《玉环引送伯庸北上》

最后更新时间:2026-09-28 21:12:36

原文展示

玉环引送伯庸北上
王士熙〔元代〕

昆山有美璞，昆吾有宝刀。
推雪漉寒冰，凝此英琼瑶。
团团月长满，皛皛白云浅。
似环环无穷，寥寥人意远。
有美天山人，皎洁同精神。
禁垣青春多，大佩垂朝绅。
腰无大羽箭，肘有如斗印。
结束上京行，骝驹骤长靷。
不采珊瑚钩，海深安可求。
不执水苍璧，汉庭罗公侯。
爱此玲珑质，题诗赠与客。
百金一朝倾，三年不可得。
不得只空行，山泉琴峡鸣。
摩挲龙门石，忆忆应留情。
天风北极高，归涂踏霜草。
不惜玉环分，只愿君还早。

白话文翻译

这首诗表达了对友人伯庸北上的送别之情。诗中提到昆山的美玉和昆吾的宝刀，象征着珍贵而稀有的事物。诗人描绘了洁白的月光和轻薄的云朵，表达了人情的疏远和对友人的思念。接着提到天山的美丽，和青春的活力，展示了对友人才能的赞美。诗的后半部分则流露出对友人未来的祝愿，希望他早日归来，不惜分离的痛苦。

注释

• 美璞：指未雕琢的美玉，象征珍贵、稀有之物。
• 昆吾：古代传说中的一位能铸造宝刀的工匠。
• 英琼瑶：指珍贵的宝石，象征着美丽和珍贵的品质。
• 皓皓：形容明亮的样子。
• 禁垣：指皇家禁区，象征着权贵和青春的活力。
• 骝驹：形容快速的马，象征着快速的行程或人生的急促。
• 百金一朝倾：形容金钱的易逝与珍贵的友情。

诗词背景

作者介绍：王士熙是元代诗人，以其细腻的笔触和丰富的情感著称。他的诗歌常常体现出对友人的深厚情谊和对人生的感慨。

创作背景：此诗创作于友人伯庸即将北上之际，诗人借此机会表达对友人的依依惜别之情，展现了友情的珍贵与离别的苦涩。

诗歌鉴赏

这首《玉环引送伯庸北上》通过细腻的描写和丰富的意象，体现了诗人对友人的深切思念和祝福。开篇以昆山的美璞和昆吾的宝刀引入，暗示了友人珍贵的品质与才华，接着描绘了自然景观与人情的疏远，形成鲜明的对比。诗人在描述友人天山般的美好时，融入了青春与活力的元素，展现了对友人未来的美好期待。

在后半部分，诗人表达了对友人的深情厚谊，愿意舍弃自己的玉环，只为友人能早日归来。诗中反复使用了“清”、“高”、“玲珑”等词汇，表现了友人如同美玉般的珍贵，反映出诗人对友情的重视和对人生的思考。整首诗情感真挚，意境深远，使人感受到离别的伤感与对未来的希望。

诗词解析

逐句解析：

1. 昆山有美璞：昆山出产美玉，象征珍贵。
2. 推雪漉寒冰：比喻清纯的行动。
3. 团团月长满：描绘圆满的月亮，象征着团圆之愿。
4. 似环环无穷：环形的意象，表达友谊的无尽。
5. 有美天山人：赞美友人的美好品质。
6. 禁垣青春多：象征权贵与青春的活力。
7. 腰无大羽箭：暗示友人的无畏与从容。
8. 结束上京行：友人即将离去的情景。
9. 不采珊瑚钩：比喻追求不易得到的事物。
10. 不执水苍璧：强调对物质的淡泊。
11. 爱此玲珑质：表达对友人深厚的情感。
12. 百金一朝倾：形象化友情的珍贵。
13. 不得只空行：感叹得不到的遗憾。
14. 摩挲龙门石：回忆往昔的情感。
15. 天风北极高：描绘北方的高远。
16. 不惜玉环分：强调愿意牺牲自己的情感。

修辞手法：

• 比喻：如“昆山有美璞”、“天山人”。
• 对仗：如“皓皓白云浅”、“团团月长满”。
• 拟人：如“山泉琴峡鸣”，赋予自然以情感。

主题思想：整首诗围绕着对友人的送别与思念，表达了友谊的珍贵与时间的无情，展现出人对美好情感的渴望与追求。

意象分析

意象词汇：

1. 美璞：象征友人的珍贵。
2. 宝刀：象征力量与才华。
3. 月：象征团圆与思念。
4. 云：象征轻盈与自由。
5. 龙门石：象征回忆与情感的寄托。

互动学习

诗词测试：

1. 这首诗的主要主题是什么？
   A. 对财富的追求
   B. 对友谊的珍视
   C. 对自然的赞美
   D. 对权力的渴望

2. “百金一朝倾”指的是什么？
   A. 友情的珍贵
   B. 财富的易逝
   C. 时间的流逝
   D. 自然的美丽

3. 诗中提到的“昆山”象征什么？
   A. 权力
   B. 美好与珍贵
   C. 自由
   D. 时间

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《送友人》 - 李白
• 《送杜少府之任蜀州》 - 王勃

诗词对比：

• 王士熙的《玉环引送伯庸北上》与李白的《送友人》均表达对友人的思念与祝福，但王士熙的作品更多地融入了自然意象，表现出对友谊的珍重与离别的伤感，而李白则更侧重于个人情感的宣泄与豪情壮志的表达。两者在情感基调上虽有相似之处，但表现手法和意象运用却各具特色。

参考资料

推荐书目：

• 《元代诗歌选》
• 《中国古典文学名篇鉴赏辞典》
• 《唐诗三百首》
• 《诗经》

通过以上内容，读者可以更深入地理解这首诗的内涵与情感，提升对古诗词的鉴赏能力。