最后更新时间:2025-04-26 05:21:15
原文展示:
拨不断·自叹
恰春朝，又秋宵。春花秋月何时了？花到三春颜色消，月过十五光明少。月残花落。
白话文翻译：
恰好是春天的早晨，又到了秋天的夜晚。春花秋月何时才能结束？花儿到了第三个春天颜色就消退了，月亮过了十五天光亮就减少了。月亮残缺，花儿凋落。
注释:
- 恰春朝：正好是春天的早晨。
- 又秋宵：又到了秋天的夜晚。
- 春花秋月何时了：春花秋月的美好时光何时才能结束。
- 花到三春颜色消：花儿到了第三个春天，颜色就开始消退。
- 月过十五光明少：月亮过了十五天，光亮就减少了。
- 月残花落：月亮残缺，花儿凋落。
诗词背景:
作者介绍:
王和卿，元代诗人，生平不详。其诗作多表现对时光流逝的感慨和对人生无常的思考。
创作背景:
这首诗表达了诗人对春花秋月美好时光流逝的无奈和感慨，反映了诗人对生命短暂和自然规律的深刻认识。
诗歌鉴赏：
这首诗通过对春花秋月的描绘，表达了诗人对时光流逝的深刻感慨。诗中“春花秋月何时了”一句，直接抒发了对美好时光短暂和不可挽回的无奈。后两句“花到三春颜色消，月过十五光明少”则进一步通过具体的自然现象，形象地展现了时光的无情和生命的短暂。最后“月残花落”一句，以景结情，加深了诗歌的哀愁氛围，使读者对生命的无常和自然的规律有了更深的体会。
诗词解析:
逐句解析:
- “恰春朝，又秋宵”：诗人通过对比春朝和秋宵，突出了时间的流转和季节的更替。
- “春花秋月何时了”：这句直接抒发了对美好时光流逝的无奈和感慨。
- “花到三春颜色消”：通过具体的自然现象，形象地展现了时光的无情和生命的短暂。
- “月过十五光明少”：进一步通过月亮的变化，加深了对时光流逝的感慨。
- “月残花落”：以景结情，加深了诗歌的哀愁氛围。
修辞手法:
- 对比：通过春朝和秋宵的对比，突出了时间的流转。
- 拟人：将春花秋月赋予人的情感，增强了诗歌的表现力。
- 对仗：诗中多处使用对仗，如“春花秋月”、“花到三春”等，增强了诗歌的节奏感。
主题思想:
这首诗的中心思想是对时光流逝和生命短暂的深刻感慨，反映了诗人对自然规律和人生无常的深刻认识。
意象分析:
- 春花：象征着生命的美好和短暂。
- 秋月：象征着时间的流转和生命的无常。
- 月残花落：象征着美好时光的结束和生命的凋零。
互动学习:
诗词测试:
- 诗中“春花秋月何时了”表达了什么情感？
A. 喜悦 B. 无奈 C. 愤怒 D. 平静
- “花到三春颜色消”中的“三春”指的是什么？
A. 春天的三个月 B. 春天的第三个阶段 C. 春天的第三年 D. 春天的第三天
- “月过十五光明少”中的“十五”指的是什么？
A. 十五天 B. 十五个月 C. 十五个季节 D. 十五个年头
答案：1. B 2. A 3. A
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 李煜《虞美人·春花秋月何时了》
- 苏轼《水调歌头·明月几时有》
诗词对比:
- 李煜的《虞美人·春花秋月何时了》同样表达了诗人对春花秋月美好时光流逝的无奈和感慨。
- 苏轼的《水调歌头·明月几时有》则更多地表达了对人生哲理的思考和对自然美的赞美。
参考资料:
推荐书目:
- 《中国古代诗歌选》
- 《元代诗歌研究》
- 《王和卿诗集》
