《满庭芳 赠卢宣武二首》

最后更新时间:2025-05-02 14:58:40

原文展示:

满庭芳 赠卢宣武二首
作者: 王处一 〔元代〕

日里金鸡，月中玉兔，变通玄象盈亏。
无形斡运，三界现慈悲。
长养诸天大地，资三教天下归依。
真明了，观天之道，清净更无为。
十方诸道众，回头猛悟，拂袖云归。
养神胎灵骨，锻灭阴尸。
定是回颜易质，通玄奥物外精持。
丹圆满，根源了了，皆作度人师。

白话文翻译：

在白天，金色的公鸡鸣叫；在夜晚，玉兔在月中跳跃，变化无常的天地象征着盈亏。
无形的力量运转，三界展现出慈悲的面容。
滋养着浩瀚的天地，三教（道教、儒教、佛教）都在此归依。
真正的智慧，观察天道，清净无为。
各方的道众，猛然回头领悟，轻轻拂袖而归。
修养精神，锤炼灵魂，消灭阴暗的尸身。
定然能回归本质，通达玄妙的事物，保持内在的精华。
丹药圆满，根源明了，皆能成为度化他人的师者。

注释:

• 金鸡：指晨曦，象征新的开始。
• 玉兔：月亮中的兔子，象征夜晚与阴柔之美。
• 三界：通常指的是欲界、色界、无色界。
• 三教：道教、儒教、佛教三大思想流派。
• 清净无为：道教思想，强调顺其自然，不做过多的干预。

诗词背景:

作者介绍：王处一（生卒年不详），元代诗人，以道教思想为主，作品常反映对自然与生命的思考，文风清新脱俗。

创作背景：此诗写于元代，社会动荡，作者借诗表达对道教的信仰及对人生的思考，体现了对内心修养与宇宙自然的深刻理解。

诗歌鉴赏：

《满庭芳 赠卢宣武二首》是一首道教色彩浓厚的诗，表达了对宇宙规律和人生哲理的深刻观察与感悟。诗中通过“金鸡”和“玉兔”描绘了昼夜交替的自然现象，阐释了天地间的变化与循环。这种变化不仅是自然的法则，更是一种哲学思考，强调了无形的力量在其中的作用。

接下来的几句则将视角转向人类自身，强调修身养性的重要性。作者提到的“养神胎灵骨”与“锻灭阴尸”，不仅是对肉体的修炼，更象征着精神的升华与灵魂的净化。通过这种修炼，个体能够回归到更本质的状态，通达更深的智慧。

全诗最后提到“皆作度人师”，强调了知识与智慧的传承，表明了一个人在内心修炼达到一定境界后，能够引导他人走向光明的道路。整体而言，诗歌内涵深邃，意象丰富，融汇了道教的哲理与人文关怀，既是个人修养的探讨，也是对社会责任的思考。

诗词解析：

逐句解析：

• 日里金鸡，月中玉兔：描绘昼夜交替的自然现象，象征时间的流逝。
• 变通玄象盈亏：指天地间的变化与循环，强调事物的无常。
• 无形斡运，三界现慈悲：无形的力量运转，三界展示出慈悲的面容，强调内在的和谐。
• 长养诸天大地，资三教天下归依：滋养天地，三教归依，体现了对宇宙与思想的尊重。
• 真明了，观天之道，清净更无为：真正的智慧是观察自然法则，达到清净无为的境界。
• 十方诸道众，回头猛悟，拂袖云归：道众领悟后，轻松回归内心，象征着内心的觉醒。
• 养神胎灵骨，锻灭阴尸：强调精神与灵魂的修炼，消灭阴暗面。
• 定是回颜易质，通玄奥物外精持：通过修炼，能够回归本质，掌握深奥的真理。
• 丹圆满，根源了了，皆作度人师：最终达到完善，能够引导他人。

修辞手法：

• 比喻：“金鸡”、“玉兔”作为比喻，象征时间与变化。
• 对仗：全诗结构对称，音韵和谐，增强了诗的音乐感。

主题思想： 全诗探讨了道教的哲理，强调内心修养的重要性，以及通过个人的觉醒与修炼，能够引导他人，传递智慧。

意象分析：

• 金鸡：象征新生与希望的开始。
• 玉兔：象征宁静与神秘的夜晚。
• 三界：代表宇宙的广袤与复杂。
• 真明了：象征智慧与觉悟的境界。
• 丹圆满：象征修炼的成功与圆满。

互动学习：

诗词测试：

1. “金鸡”在诗中象征什么？

   • A. 夜晚的宁静
   • B. 新的开始
   • C. 变化无常
   • D. 个人修养
   • 答案：B

2. 诗中提到的三教指的是哪三教？

   • A. 道教、佛教、基督教
   • B. 道教、儒教、佛教
   • C. 儒教、基督教、伊斯兰教
   • D. 道教、儒教、法教
   • 答案：B

3. 诗歌的主题思想主要是什么？

   • A. 对自然的描绘
   • B. 个人内心的修养与智慧的传承
   • C. 对社会的批判
   • D. 生活的琐碎
   • 答案：B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 陶渊明《饮酒》
• 李白《将进酒》

诗词对比：

• 王处一的《满庭芳》与陶渊明的《饮酒》均体现了对自然的歌颂与内心的思考，但前者更侧重于道教的哲理，而后者则强调隐逸生活的理想与个人情感的抒发。

参考资料：

• 《元代文学史》
• 《道教与中国文化》
• 王处一作品集

通过上述内容的分析与学习，读者不仅能深入理解《满庭芳 赠卢宣武二首》的意境与主题，也能够在诗词的学习中体验到古典文化的魅力。