最后更新时间:2025-05-02 05:33:48
原文展示:
学道玉泉寺，从师天子都。
流年春事半，归路客帆孤。
山势遥连蜀，江声不入吴。
故园如可到，种芋有遗区。
白话文翻译：
在玉泉寺学习道理，跟随老师游览天子的都城。
流年已到春天的一半，归途的船帆显得孤独。
远山与蜀地相连，江水的声音却无法流入吴地。
如果能够回到故乡，那里还可以种植芋头，留下遗迹。
注释：
- 学道：学习道理或修道，指修行。
- 玉泉寺：一座道教寺庙，象征修道之处。
- 天子都：指天子的都城，通常是指大都（北京）。
- 流年：时光流逝。
- 春事半：春天已过一半。
- 归路：回家的路。
- 客帆孤：行船的旅客感觉孤单。
- 山势遥连蜀：蜀地的山势遥远地相连。
- 江声不入吴：江水的声音无法传入吴地。
- 故园：故乡。
- 种芋：种植芋头，象征生活的简单和乡土情怀。
- 遗区：留下的地方或印记。
诗词背景：
作者介绍：
揭傒斯（生卒年不详），元代诗人，字廷舜，号南华，浙江人。他的诗风清新，擅长描写自然景色和人情冷暖，常流露出对生活的深思和对故乡的思念。
创作背景：
此诗创作于揭傒斯在外游历，归途中对故乡的思念。诗中反映了他对学习道理的追求，和对故乡生活的怀念，表达了对人生流转的感慨。
诗歌鉴赏：
这首诗通过描绘旅途的孤独与对故乡的深切怀念，展现了诗人对人生哲理的思考和对自然景色的细腻观察。开头两句提到学习与游历，表现出对知识与修行的渴望，接下来的两句则转向归途的孤独，展现出诗人内心的惆怅和失落。最后两句则将思绪带回故乡，表达了对简单乡村生活的向往和对故土的依恋。整体上，诗歌通过自然景色与内心情感的交织，展示了诗人丰富的内心世界与对人生的深刻感悟。
诗词解析：
逐句解析：
- 学道玉泉寺：在玉泉寺学习道理，说明诗人追求精神上的升华。
- 从师天子都：跟随老师游览都城，体现了对知识的渴望和对名利的向往。
- 流年春事半：时光已过春天的一半，暗示人生的匆匆流逝。
- 归路客帆孤：归途的孤舟，突显了旅途的孤寂感。
- 山势遥连蜀：远山与蜀地相连，描绘了诗人眼前的自然景观。
- 江声不入吴：江水的声音无法传入吴地，暗示了地理的阻隔与情感的隔阂。
- 故园如可到：若能回到故乡，表达了对故乡的深切思念。
- 种芋有遗区：种植芋头，象征着诗人对简单生活的向往与对故土的依恋。
修辞手法：
- 对仗：如“学道玉泉寺，从师天子都”，体现了对称美。
- 意象：自然景色的描绘如山、江、帆，构成了诗人情感的寄托。
- 叠词：如“孤”，强调了孤独的情感。
主题思想：
诗歌反映出诗人对故乡的思念和对简单生活的向往，表达了在外游历的孤独感与内心的哲思。
意象分析：
意象词汇：
- 玉泉寺：象征修行与知识的寻求。
- 山：代表遥远的故乡与希望。
- 江：象征时间的流逝与人生的无常。
- 芋：象征简单的乡土生活与对家的怀念。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中提到的寺庙是哪个？
- A. 玉泉寺
- B. 普陀山
- C. 白马寺
- D. 龙门寺
-
诗人对故乡的描述中提到了什么植物？
-
诗中表达的主要情感是？
答案：
- A. 玉泉寺
- C. 芋头
- B. 孤独
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 《春江花月夜》 by 张若虚：同样描绘了自然与人情的交融。
- 《静夜思》 by 李白：表达了对故乡的思念。
诗词对比：
- 《送别》 by 王维：同样表达了离别时的孤独与对故乡的怀念。
- 《归园田居》 by 陶渊明：强调了对田园生活的向往，与揭傒斯的感情相似。
参考资料：
- 《元代诗歌选》：介绍元代诗人及其作品。
- 《唐宋诗词鉴赏》：对古诗词的解析与赏析。
