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《和陶渊明拟古九首 其五》

时间: 2025-06-16 06:24:28

诗句

圭玷犹足磨,甑堕不可完。

素行有一失,诚负头上冠。

孔门诸弟子,贤者是曾颜。

超然季孟中,穷达了不关。

我尝慕其人,相从叩两端。

形影忽不及,咄咄指空弹。

取琴置膝上,以之操孤鸾。

寸心固云苦,中有千岁寒。

意思解释

最后更新时间:2025-06-16 06:24:28

原文展示:

圭玷犹足磨,甑堕不可完。
素行有一失,诚负头上冠。
孔门诸弟子,贤者是曾颜。
超然季孟中,穷达了不关。
我尝慕其人,相从叩两端。
形影忽不及,咄咄指空弹。
取琴置膝上,以之操孤鸾。
寸心固云苦,中有千岁寒。

白话文翻译:

即使圭瑟的表面仍可磨光,甑(蒸锅)已破损无法完好无损。
我在品行方面有过失,实在是辜负了我的头上冠冕。
孔子的门徒中,贤者只有曾参。
在季札和孟尝君之间,荣华富贵与贫困困顿已无关紧要。
我曾仰慕这样的人,常常在两者之间徘徊。
我的形影却时常无法追及,叹息间只能无力地指着空中弹琴。
我取琴放在膝上,用它来弹奏孤独的鸾曲。
我的心里固然感到苦楚,但其中却蕴藏着千年的寒冷。

注释:

  • 圭玷:圭是古代的一种玉器,象征高贵;玷则是指有瑕疵的地方,寓意即使是高贵之物也难免有损。
  • :古代的一种蒸锅,这里用来比喻人的品德和行为,破损则暗示品行的缺失。
  • 素行:指个人的品行、行为。
  • 孔门:指孔子的学派,强调儒家思想。
  • 曾颜:曾参,孔子的学生,以为人正直著称。
  • 超然:超脱于世俗的荣华富贵。
  • 孤鸾:孤独的音调,象征孤独的境遇和心境。

诗词背景:

作者介绍:

戴良,元代诗人,生活在动荡的时代,受儒家思想影响,作品多表现对理想人格的追求和对现实的反思。

创作背景:

本诗可视为对陶渊明的追慕与效仿,表达了对清高人格的向往,且反映出诗人在复杂社会环境中感到的孤独与无奈。

诗歌鉴赏:

这首诗整体上表现了诗人对理想人格的追求与对自身缺失的反思。诗的开头用“圭玷犹足磨,甑堕不可完”点出即使是高贵的品德,也难免有瑕疵,这反映了诗人对自我缺失的深刻自省。接着,通过对孔门弟子的提及,诗人将理想的贤者与自身的不足进行对比,表达了内心的惆怅。

在“超然季孟中,穷达了不关”一句中,诗人借季札与孟尝君的超然态度表达对功名利禄的淡泊,显示出他对现实的无奈与超脱之志。“我尝慕其人,相从叩两端”则道出了诗人对理想人格的渴望与追求。

最后,诗人以琴声表达内心的孤独感,“取琴置膝上,以之操孤鸾”,不仅传达了对音乐的热爱,也象征着内心的苦闷与孤单。整首诗通过对比与意象的运用,深刻揭示了人在追求理想与面对现实之间的矛盾心理。

诗词解析:

逐句解析:

  1. 圭玷犹足磨:高贵之物也有瑕疵,象征人品的缺失。
  2. 甑堕不可完:比喻个人的缺陷,无法完美。
  3. 素行有一失:承认自身在品德上的不足。
  4. 诚负头上冠:感到愧疚与自责。
  5. 孔门诸弟子:提到孔子的弟子,典型的贤者。
  6. 贤者是曾颜:强调曾参的品德。
  7. 超然季孟中:季札和孟尝君不拘于世俗的表现。
  8. 穷达了不关:超脱于荣华与贫贱。
  9. 我尝慕其人:表达对理想人格的向往。
  10. 形影忽不及:内心的追求与现实的隔阂。
  11. 咄咄指空弹:无奈的自我安慰与叹息。
  12. 取琴置膝上:借琴声抒发情感。
  13. 以之操孤鸾:孤独的音乐象征。
  14. 寸心固云苦:内心的苦闷。
  15. 中有千岁寒:长久的孤独感。

修辞手法:

  • 比喻:将圭玷、甑等物象征品德,增强了诗句的深度。
  • 对仗:上下句对称,增加了诗的韵律感。
  • 象征:琴声与孤鸾象征内心的孤独与追求。

主题思想:

整首诗通过对比理想与现实,表达了对理想人格的追求及对自我缺失的反思,体现了诗人内心的苦闷与孤独感。

意象分析:

意象词汇:

  • 圭玷:象征高贵与缺陷。
  • :象征品德的完整与破损。
  • :象征音乐与内心情感。
  • 孤鸾:象征孤独与忧伤。

互动学习:

诗词测试:

  1. “圭玷犹足磨”中的“圭”指的是什么? A. 一种乐器
    B. 一种玉器
    C. 一种器皿
    答案:B

  2. 诗中提到的“曾颜”指的是哪位历史人物? A. 孟子
    B. 曾参
    C. 孔子
    答案:B

  3. 诗人对理想人格的态度是? A. 崇拜与向往
    B. 无所谓
    C. 嫉妒
    答案:A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 陶渊明的《饮酒》系列,展现了隐逸与对自然的热爱。
  • 王维的《鹿柴》,表达了宁静与超脱的心境。

诗词对比:

  • 对比陶渊明与戴良,两者都追求理想人格,但陶渊明更倾向于归隐自然,而戴良则在内心斗争中寻求自我认同。

参考资料:

  • 《元代诗词选》
  • 《中国古代诗歌鉴赏》
  • 《陶渊明与其时代》

通过以上的分析与学习,旨在帮助读者更深入地理解这首诗,体验其情感与思想。

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