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《留别康元质教授》

时间: 2025-05-02 05:39:06

诗句

腐儒身世已百忧,此去行年岂堪记。

岳阳楼前一杯酒,与子同州复同味。

洞庭秋气运苍梧,天高地远鱼龙呼。

莫倚仲宣能作赋,不随文若事征途。

意思解释

最后更新时间:2025-05-02 05:39:06

留别康元质教授

作者: 陈与义 〔宋代〕


原文展示:

腐儒身世已百忧,此去行年岂堪记。
岳阳楼前一杯酒,与子同州复同味。
洞庭秋气运苍梧,天高地远鱼龙呼。
莫倚仲宣能作赋,不随文若事征途。


白话文翻译:

这位腐儒的身世已经充满了忧愁,这次离去的年岁又怎能轻易记得呢?
在岳阳楼前,举杯共饮,与朋友同州的滋味依然如故。
洞庭湖的秋气带来了苍梧的气息,天高地远,鱼龙在呼唤。
不要依赖仲宣(王勃)能写出骏逸的诗篇,不要在文采上随意应付人生的道路。


注释

  • 腐儒:指那些学识渊博但性情消极的人,通常指学者或读书人。
  • 岳阳楼:岳阳楼位于湖南岳阳,是一座历史悠久的楼阁,王勃的《滕王阁序》中提及此楼。
  • 仲宣:指王勃,因其名作《滕王阁序》而闻名,常被视为文人中的典范。
  • 文若:指文采,意在强调文采的重要性。

典故解析

  • 岳阳楼:诗中提到的岳阳楼有着深厚的文化底蕴,曾被许多文人墨客吟咏,象征着壮丽的自然与人文交融。
  • 仲宣:王勃的别称,代表了文学的高度与追求。诗人提到他,是希望表达对文学创作的思考与自省。

诗词背景

作者介绍:
陈与义(生卒年不详),字仲明,号青山,南宋时期著名的诗人、文学家。其作品以清新脱俗、情感真挚著称,尤其在山水田园诗方面有较高成就。

创作背景:
这首诗的创作可能是在与友人分别之际,表达了对友谊的珍重与对人生无常的感慨。诗中提到的地点与人物,反映了当时社会文人之间的交往与情感流动。


诗歌鉴赏

《留别康元质教授》是一首表达离别时情感的诗,诗人通过对岳阳楼的描绘,表达了对友人的深厚情谊与人生的感悟。开篇“腐儒身世已百忧”一句,显示了诗人对自身境遇的自嘲与对人生苦短的感慨。随着诗句的展开,诗人将自己的情绪与自然景观结合起来,描绘了洞庭湖的秋意,以及高远的天际,展现出一种壮阔的视野与思考。

“岳阳楼前一杯酒”,不仅是友谊的象征,更是诗人对生活的热爱与不舍。酒是联结情感的媒介,而“同州复同味”则暗示了他们曾经共同分享的美好时光。诗中充满了对过去的怀念和对未来的迷茫,显示了诗人对人生的深刻反思。

最后两句“莫倚仲宣能作赋,不随文若事征途”,诗人强调了文学创作的艰辛与人生的无常,告诫读者不要过于依赖文学的光辉,而应关注人生的实际抉择。这种思考体现了诗人对文学与生活的辩证关系的深刻理解。


诗词解析

逐句解析:

  1. 腐儒身世已百忧:诗人自谦,表明自身的处境艰难。
  2. 此去行年岂堪记:离别之际,感叹时间的流逝与难以铭记的岁月。
  3. 岳阳楼前一杯酒:在岳阳楼前举杯共饮,寓意友谊与共度的时光。
  4. 与子同州复同味:与朋友共享相同的滋味,强调情谊的深厚。
  5. 洞庭秋气运苍梧:描绘秋天的洞庭湖,气氛苍凉而壮阔。
  6. 天高地远鱼龙呼:描绘自然的广阔,表现诗人心灵的自由。
  7. 莫倚仲宣能作赋:劝诫不要依赖文学才能,表达对自身创作的自省。
  8. 不随文若事征途:警醒人们在生活中要关注实际,而非单纯追求文采。

修辞手法:

  • 比喻:将人生与征途相提并论,增强了诗句的哲理性。
  • 对仗:诗中存在工整的对仗,如“天高地远”与“鱼龙呼”,增强了诗的韵律感。

主题思想:
整首诗围绕离别、友谊与人生的思考展开,表达了对往昔的怀念与对未来的迷茫,传达出一种深刻而又复杂的情感。


意象分析

意象词汇:

  1. 腐儒:象征着对传统知识的反思与批判。
  2. 岳阳楼:象征着人文精神与历史的积淀。
  3. 秋气:象征着时光的流逝与生命的无常。
  4. 鱼龙:象征着自然的生机与变化。

互动学习

诗词测试:

  1. 诗中提到哪个著名的楼阁?

    • A. 滕王阁
    • B. 岳阳楼
    • C. 黄鹤楼
    • D. 望海楼
  2. “莫倚仲宣能作赋”中的“仲宣”指的是谁?

    • A. 李白
    • B. 王勃
    • C. 杜甫
    • D. 白居易
  3. 诗人对自身处境的态度是:

    • A. 自满
    • B. 自谦
    • C. 自得
    • D. 自负

答案:

  1. B
  2. B
  3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐:

  1. 王勃《滕王阁序》
  2. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
  3. 杜甫《春望》

诗词对比:

  • 王勃《滕王阁序》:同样是对离别与友谊的深刻思考,语言华美,情感深邃。
  • 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》:同样表达了对历史的反思与人生的感慨,情感更加奔放。

参考资料

推荐书目:

  1. 《中国古代诗词选》
  2. 《宋诗三百首》
  3. 《诗经与古诗文赏析》

通过这样的结构和内容呈现,读者可以更全面地理解《留别康元质教授》的艺术魅力与思想内涵。

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