《题李广利伐宛图》

最后更新时间:2025-04-29 12:51:35

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题李广利伐宛图
宋濂 〔元代〕

贰师城头沙浩浩，
贰师城下多白草。
六千铁骑随将军，
风劲马鸣高入云。
师行千里不畏苦，
战士难教食黄土。
上书天子引兵还，
使者持刀遮玉关。
乌孙轮台善窥伺，
宛若不降轻汉使。
玺书昨夜下敦煌，
太白高高正吐芒。
戍甲重徵十八万，
居延少年最翘健。
杀气漫漫日月昏，
边尘冉冉旌旗乱。
水工决水未绝流，
旄竿已揭宛王头。
执驱校尉青狐裘，
牝牡三千聚若丘。
惜哉五原白日晚，
郅居水急㳺魂返。

白话文翻译

在贰师城的城头，沙尘四起；
城下遍布白色的草。
六千铁骑随将军出征，
劲风中，战马的嘶鸣高入云霄。
军队行军千里毫不畏惧艰苦，
战士们却难以忍受埋葬在黄土之中的命运。
上书天子请求引兵回归，
使者手持宝刀，挡住了玉关的去路。
乌孙的轮台擅长窥伺，
宛如不屈服于轻易的汉使者。
昨夜的玺书已从敦煌发出，
太白星高高在上，正吐出光芒。
边境的重甲兵员已征集十八万，
居延的年轻人最为英俊健壮。
杀气弥漫，日月都变得昏暗，
边疆的尘土升起，旌旗纷乱。
水工虽然决水未绝流，
但旄竿已然高悬在宛王的头上。
执驱校尉的身披青狐裘，
雌雄战马三千汇聚如丘。
可惜啊，五原的白昼已晚，
郅居水急，魂魄难以归还。

注释

• 贰师城：古代城名，指的是兵员驻扎之地。
• 黄土：指战士们的埋葬地，暗示死亡。
• 玉关：指边疆的重要关口。
• 乌孙：古代北方一个部族，善于骑射。
• 玺书：皇帝的诏书。
• 居延：古代边境地名。
• 旄竿：旗杆，古代军队用以悬挂旗帜的木杆。

诗词背景

作者介绍：宋濂，元代文学家，因其文学成就而被后人称为“文人之宗”，以诗文并茂著称。

创作背景：此诗写于元代，背景是对外战争的紧张局势，表达了对战争的反思与对士兵命运的同情。

诗歌鉴赏

《题李广利伐宛图》是一首气势磅礴的战争诗，描绘了古代战争的严酷和士兵的英勇。诗中通过细腻的描写和强烈的情感，展现了战士们在千里行军中不怕艰苦的精神，及对国家的忠诚与责任感。开篇以“贰师城头沙浩浩”引入，营造出战争的紧张氛围，接着描绘出壮观的骑兵队伍，展现出将军的英勇和战士们的决心。

诗中提到的“上书天子引兵还”则反映了士兵渴望回归的心情，战斗的残酷让人心生怜惜，尤其是“战士难教食黄土”一句，更是道出对士兵命运的深切同情。后半部分提及乌孙部族的警惕与不屈，形成对比，展现出汉朝与外敌之间的紧张关系。

整体上，这首诗通过对战争场景的描绘，展现了士兵的壮烈与悲壮，同时也流露出对和平的渴望和对生命的珍视，具有深刻的历史和现实意义。

诗词解析

逐句解析：

1. 贰师城头沙浩浩：描绘了沙尘弥漫的场景，暗示战争的激烈。
2. 贰师城下多白草：城下草木生长，暗含战争的残酷与无情。
3. 六千铁骑随将军：展现出将军的威风与军队的气势。
4. 风劲马鸣高入云：气氛的紧张与战斗的迫在眉睫。
5. 师行千里不畏苦：表现出士兵坚韧的精神。
6. 战士难教食黄土：对士兵命运的悲哀，暗示死亡的到来。
7. 上书天子引兵还：士兵希望归乡的心情。
8. 使者持刀遮玉关：描绘出使者的阻碍，暗示政治斗争。
9. 乌孙轮台善窥伺：乌孙部族的警惕，表示外敌的威胁。
10. 宛若不降轻汉使：强调敌人不屈服的态度。
11. 玺书昨夜下敦煌：皇命下达，表明战争的决策。
12. 太白高高正吐芒：星空的描写，象征希望与光明。
13. 戍甲重徵十八万：兵员的征集，暗示战争的规模。
14. 居延少年最翘健：描绘出士兵的英俊与勇猛。
15. 杀气漫漫日月昏：战争的残酷使生活失去了光彩。
16. 边尘冉冉旌旗乱：边境混乱的情景，暗示战斗的激烈。
17. 水工决水未绝流：水工的努力，象征希望。
18. 旄竿已揭宛王头：战争的进行，象征新的开始。
19. 执驱校尉青狐裘：校尉的形象，表现出军人的威武。
20. 牝牡三千聚若丘：战马的汇聚，映射出战斗的准备。
21. 惜哉五原白日晚：对逝去的白昼的惋惜。
22. 郅居水急㳺魂返：急流中的归魂，暗示归乡的无奈与悲伤。

修辞手法：

• 比喻：如“杀气漫漫”，形象地表现出战争的气氛。
• 对仗：如“风劲马鸣高入云”，增强了诗的节奏感。
• 排比：如“执驱校尉青狐裘，牝牡三千聚若丘”，增强了气势。

主题思想：整首诗反映了战争的残酷与士兵的英勇，表达了对生命的珍视和对和平的渴望。

意象分析

意象词汇：

1. 沙：象征战争的混乱与不安。
2. 白草：暗示战后荒凉的景象。
3. 铁骑：象征军队的力量与勇气。
4. 黄土：战士们的归宿，象征死亡。
5. 旄竿：代表军队的标志与希望。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“贰师城”是指哪里的城池？

   • A. 汉朝边境
   • B. 唐朝都城
   • C. 宋朝名城
   • D. 元代首都

2. 诗中提到的“乌孙”是指哪个部族？

   • A. 南匈奴
   • B. 西域部族
   • C. 东夷
   • D. 南越

3. “战士难教食黄土”中的“黄土”象征什么意思？

   • A. 归乡的希望
   • B. 士兵的埋葬地
   • C. 生活的艰难
   • D. 战斗的胜利

答案

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《静夜思》李白
• 《登高》杜甫

诗词对比：

• 《静夜思》：表现了对家乡的思念，与《题李广利伐宛图》中的士兵归乡情感形成对比。
• 《登高》：描绘了壮阔的自然景观与人世的忧思，反映了对人生的感慨，与《题李广利伐宛图》中士兵的命运相呼应。

参考资料

• 《元代文学史》
• 《中国古代战争诗研究》
• 《诗词鉴赏与分析》