《少年游 其四》

最后更新时间:2025-05-04 12:20:17

原文展示:

少年游 其四
樊增祥 〔清代〕

一麾江皖十年留。
未办五湖舟。
葑豆阴中，蘋花香里，还梦少年游。
到处鸥波迎管赵，
花月锦囊收。
不栉词人，同根香草，
桂叶两眉秋。

白话文翻译：

这首诗表达了作者对往昔的怀念和对年轻时代的追忆。诗中提到作者在江皖逗留了十年，未能如愿游遍五湖。生活在葑豆树的阴影下，沉浸在蘋花的香气中，依然梦回少年时光。四处都有鸥鸟迎接着管仲与赵武，花月间的美好记忆如同锦囊一般珍藏。作者对词人并不在意，唯愿同根香草，桂叶映衬着秋天的眉目。

注释:

• 麾：指挥的意思，这里形容作者在江皖的生活。
• 江皖：指的是长江与皖江的交汇之地。
• 未办：未能实现或完成的意思。
• 葑豆：一种植物，这里指的是生长的环境。
• 蘋花：水生植物的花，象征着美好的时光。
• 管赵：指的是历史上的管仲和赵武，代表着才能与荣耀。
• 锦囊：美好的记忆被珍藏在锦囊里。
• 不栉：不在意，不计较的意思。
• 香草：指代平凡而美好的事物。
• 桂叶：象征着秋天的成熟与思念。

诗词背景:

作者介绍：樊增祥，清代诗人，以其清新脱俗的风格著称。生于动荡的时代，他的诗作常带有对过往的追忆与对未来的思考。

创作背景：这首诗创作于樊增祥的晚年，正值他对人生的反思期，透过对年轻时光的怀念，诗人表达了对岁月流逝的感慨及对理想与现实的矛盾。

诗歌鉴赏：

这首《少年游 其四》通过细腻的描写与生动的意象，传达出作者对于年轻时代的怀念和对人生变迁的深刻思考。首句“一麾江皖十年留”以简洁而富有画面感的语言，描绘了作者在江皖逗留的岁月，仿佛一挥手便是十年的光阴流逝。接下来的“未办五湖舟”则流露出一种未能实现理想的惋惜之情，显示出他对人生理想的追求与现实的无奈。

“葑豆阴中，蘋花香里”，生动地刻画了一个充满诗意的环境，充满了青春的气息与美好的回忆，仿佛在提醒人们珍惜当下的生活。而“到处鸥波迎管赵，花月锦囊收”则引入了历史人物的象征，使得个人的回忆与历史的辉煌交织在一起。最后的“不栉词人，同根香草，桂叶两眉秋”，不仅表达了对词人地位的淡然，更寓意着对平凡而真实生活的向往，桂叶的意象则使人感受到一种成熟与沉静的力量。

整首诗通过丰富的意象和深刻的情感，展现了作者对青春的怀念、对理想的追求及对现实的思考，传达出一种深邃而悠远的生活哲学。

诗词解析：

逐句解析：

1. 一麾江皖十年留：在江皖这片土地上，我挥手告别了十年的时光。
2. 未办五湖舟：然而我依然未能如愿畅游五湖四海。
3. 葑豆阴中，蘋花香里：在葑豆的阴影中，沉浸在蘋花的香气里。
4. 还梦少年游：我依然梦回那无忧无虑的少年时光。
5. 到处鸥波迎管赵：四处的鸥鸟如同迎接管仲与赵武一样。
6. 花月锦囊收：将花月的美好记忆如同珍藏在锦囊中。
7. 不栉词人，同根香草：我不在意那些词人的荣耀，而愿意与同根的香草为伴。
8. 桂叶两眉秋：桂叶映衬出秋天的眉目，传达出成熟的感悟。

修辞手法：

• 比喻：将记忆比作锦囊，表达对美好时光的珍藏。
• 对仗：如“鸥波迎管赵”与“花月锦囊收”，增强了诗句的韵律美。
• 拟人：鸥波似乎在迎接历史人物，使得自然与历史交融。

主题思想：整首诗通过对青春的怀念和对理想的追求，表达了对光阴流逝的感慨和对平凡生活的珍视。

意象分析：

• 江皖：象征着作者的生活背景，承载着个人的历史与记忆。
• 五湖：代表着理想与自由，象征追求的广阔。
• 葑豆、蘋花：自然意象，象征青春的美好与纯真。
• 鸥波：象征着自由与无拘无束的生活。
• 锦囊：象征着珍贵的记忆与经历。

互动学习：

诗词测试：

1. 这首《少年游 其四》的作者是？
   A. 李白
   B. 杜甫
   C. 樊增祥
   D. 白居易

2. 诗中提到的“未办五湖舟”表达了什么情感？
   A. 对旅行的渴望
   B. 对青春的怀念
   C. 对理想的追求
   D. 对现实的无奈

3. “不栉词人，同根香草”的意思是？
   A. 不在意名利，珍视平凡
   B. 崇拜伟大的词人
   C. 渴望成为词人
   D. 追求物质享受

答案：

1. C
2. D
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼
• 《长恨歌》 - 白居易
• 《登高》 - 杜甫

诗词对比：

• 《少年游 其四》与《念奴娇·赤壁怀古》：两首诗都表现出对往昔的追忆与历史的思考，但《少年游》更注重个人的情感体验，而《赤壁怀古》则更侧重于历史的沉淀与哲理的思考。

参考资料：

• 《清代诗人作品选》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《诗词的语言与修辞》