《鸢飞鱼跃》

最后更新时间:2025-05-06 02:02:25

原文展示:

鸢鱼吟罢此心开，色色如斯莫更猜。
窗草驴鸣同意思，古人才是诵诗来。

白话文翻译：

这首诗表达了作者在吟唱完《鸢鱼》后，内心的愉悦和开朗。诗中提到的种种情景和意象，都是不必再去揣测的。窗外的草和驴的鸣叫，其实也传达着同样的情感，只有那些古人才能够真正理解和领会诗歌的深意。

注释:

字词注释:

• 鸢鱼：可能是指一种诗歌或特定的寓意，具体可指代的内容较为模糊。
• 色色如斯：形容事物的状态或情感如同眼前所见，表示一种真实的感受。
• 窗草：窗外的草，象征自然环境。
• 驴鸣：驴叫声，常用以代表乡村的自然声音。
• 古人才是：古代人更能理解诗歌的真谛。

典故解析: 本诗提及的“古人才是诵诗来”，可看作是对古代文人对诗歌理解和欣赏的尊重，反映了对传统文化的敬仰。

诗词背景:

作者介绍: 曹于汴，明代诗人，生于文人荟萃的时代，受儒家文化影响深厚，作品多以抒情见长，语言清新而富有哲理。

创作背景: 该诗创作于明代，正是文人雅集、吟唱诗歌的风潮盛行时期，诗人通过自然景象与内心感受的结合，表达对诗歌的热爱以及对古代诗人的敬仰。

诗歌鉴赏：

这首《鸢飞鱼跃》通过简单的意象展现了诗人内心的愉悦与对诗歌的热爱。开头的“鸢鱼吟罢此心开”，不仅表达了吟唱后心情的愉悦，更引发了对生活与艺术的思考。诗中提到的“色色如斯”，暗示了诗歌情感的真实与多样，呼应了自然与人心的深刻联系。

“窗草驴鸣同意思”，通过自然界的声音与景象，展现了诗人对生活细微之处的敏感与体悟，强调了人与自然的和谐共存。最后一句“古人才是诵诗来”，则反映出诗人对古代文人的崇敬，认为真正理解与欣赏诗歌的人，往往是那些有深厚文化修养的古人。

整首诗在结构上简洁明了，但意境深远。它不仅让读者感受到诗人对诗歌的热爱，也引导读者思考诗歌与生活的关系，及其在文化传承中的重要性。

诗词解析：

逐句解析:

1. 鸢鱼吟罢此心开：表达吟唱完后，心情开朗，暗示诗歌带来的愉悦感。
2. 色色如斯莫更猜：情感与事物的状态如同眼前所见，令人不必再去怀疑或揣测。
3. 窗草驴鸣同意思：窗外的草与驴的叫声，意在表达人与自然的共鸣，强调自然的声音也能传达情感。
4. 古人才是诵诗来：强调古代文人对诗歌的深刻理解，表达对传统文化的敬意。

修辞手法:

• 比喻：将自然景象与情感相联系，增强了诗的表现力。
• 拟人：将自然声音赋予情感，使得诗意更加生动。
• 对仗：句式工整，增强了诗的韵律感。

主题思想: 整首诗歌主题围绕对诗歌的热爱与对古代文化的尊重，展现了人与自然的和谐关系，传达出一种对生活的感悟与哲理。

意象分析:

意象词汇:

• 鸢鱼：象征自由与灵动，可能指代诗歌的灵感。
• 窗草：代表自然生活，象征平静与真实。
• 驴鸣：乡村的自然声音，带有质朴与真实的情感。

互动学习:

诗词测试：

1. 本诗的作者是？

   • A. 李白
   • B. 曹于汴
   • C. 杜甫

2. “窗草驴鸣同意思”中的“驴鸣”主要指什么？

   • A. 乡村的声音
   • B. 城市的喧嚣
   • C. 动物的奔跑

3. 诗中提到的“古人才是诵诗来”想表达什么？

   • A. 现代人更懂诗
   • B. 古代人对诗歌的理解更深刻
   • C. 诗歌没有意义

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《静夜思》 - 李白
• 《春晓》 - 孟浩然

诗词对比:

• 曹于汴的《鸢飞鱼跃》与李白的《静夜思》均以自然景象反映内心情感，但李白的作品更侧重于个人孤独与思乡情感，而曹于汴则强调人与自然的和谐共鸣和对古代文化的敬仰。

参考资料:

• 《明代诗词鉴赏》 - 相关研究著作
• 《中国古代诗词概论》 - 相关学术文章
• 《诗经》与《楚辞》的比较研究 - 文化背景分析