《班婕妤怨》

最后更新时间:2025-05-06 00:29:18

原文展示:

班婕妤怨
作者: 阴铿 〔南北朝〕

柏梁新宠盛。长信昔恩倾。
谁谓诗书巧。翻为歌舞轻。
花月分牕进。迨草共阶生。
接泪衫前满。单瞑梦里惊。
可惜逢秋扇。何用合欢名。

白话文翻译：

班婕妤的怨恨，因新宠光彩夺目，昔日的长信宫恩宠已然倾覆。
谁说诗书能够巧妙，反而变成了歌舞的轻浮。
花月的美景自窗前映入，草木在台阶间生长。
泪水湿满了衣襟，梦中独自惊醒。
可惜在秋天遇见扇子，何必再用“合欢”来命名？

注释:

• 柏梁：指的是古代宫殿，象征权贵与荣耀。
• 长信：指长信宫，汉朝的一个重要宫殿，代表着过去的宠爱。
• 诗书巧：指诗词书籍的技巧与精妙。
• 合欢：合欢树，象征着夫妻情谊和团圆。
• 接泪衫：指泪水沾湿的衣衫。

典故解析:

此诗提到的“班婕妤”是汉朝著名的才女，因其才华出众而被宠爱，但最终因新宠的出现而被冷落。诗中提到的“长信”则是指她的昔日恩宠，体现出宫中权力更替的无情。整首诗反映了王朝更替带来的个人悲剧，揭示了权力与爱情的脆弱关系。

诗词背景:

作者介绍：阴铿，南北朝时期的诗人，以其细腻的情感和深刻的社会观察而著称。他的诗常常表现出对女性命运的同情和对社会现象的反思。

创作背景：这首诗作于南北朝时期，社会动荡，政治环境复杂。诗人通过班婕妤的故事，表达了对历史兴衰和个人命运的感慨。

诗歌鉴赏：

《班婕妤怨》是一首充满情感的诗，诗人通过班婕妤的遭遇，深刻地表现了女性在权力中心的脆弱与无奈。开头的“柏梁新宠盛”便点明了新宠的光彩夺目，而昔日的恩宠长信却早已倾覆，鲜明对比下，班婕妤的孤独与失落愈加显著。

诗中提到“谁谓诗书巧，翻为歌舞轻”，这句揭示了诗词的价值与现实的轻浮之间的矛盾，暗示着才华并不能保证爱情与地位的持久。接下来的“花月分牕进，迨草共阶生”描绘了一幅美丽却又孤寂的画面，花月映入窗前，但生活的琐碎却依旧存在，表现出班婕妤内心的复杂情感。

最后两句“可惜逢秋扇，何用合欢名”直接表达了对命运的无奈与悲伤，合欢的象征意义在此时显得苍白无力。整首诗通过细腻的描写和深刻的情感，展现了历史长河中个人命运的无常与哀伤，具有深刻的社会和文化意义。

诗词解析:

逐句解析：

1. 柏梁新宠盛：新宠光彩夺目，暗示着班婕妤被冷落。
2. 长信昔恩倾：昔日的恩宠已然倾覆，表现出对过去的怀念。
3. 谁谓诗书巧：质疑诗词的价值，表达对才华无用的感慨。
4. 翻为歌舞轻：才华反而成为了轻浮的代名词，显示出社会的浮躁。
5. 花月分牕进：美景映入窗前，象征着美好却又遥不可及的生活。
6. 迨草共阶生：草木在台阶间生长，反映了现实的平淡。
7. 接泪衫前满：泪水湿满衣襟，展现出班婕妤的悲伤与孤独。
8. 单瞑梦里惊：梦中惊醒，表明对现实的无奈与惊惧。
9. 可惜逢秋扇：遇见秋天的扇子，象征着季节的变迁与人生的冷暖。
10. 何用合欢名：合欢的象征意义在此时显得苍白无力，反映出对爱情的失望。

修辞手法：

• 对比：新宠与昔日恩宠的对比，衬托出班婕妤的孤独。
• 象征：合欢象征着团圆与幸福，但在诗中却显得无力。
• 拟人：通过“梦里惊”表现出对梦境的情感投射。

主题思想：整首诗表达了对个人命运的无奈与哀伤，反映出权力与爱情的脆弱关系，以及女性在历史长河中的孤独与挣扎。

意象分析:

意象词汇：

• 柏梁：象征权力与荣耀，代表宫廷生活。
• 长信：象征往日的宠爱与辉煌，表现出失落。
• 花月：象征美好与浪漫，但与现实形成对比。
• 泪：象征悲伤与失望，直接反映内心情感。
• 秋扇：象征季节的变迁，暗示人生的无常。

互动学习:

诗词测试：

1. 班婕妤怨的“新宠”指的是： A. 新来的宠妃
   B. 新的诗书
   C. 新的花卉
   D. 新的乐器

2. “谁谓诗书巧”中的“巧”是指： A. 聪明
   B. 精巧
   C. 机灵
   D. 聪慧

3. “可惜逢秋扇”的“秋扇”象征着： A. 冷淡
   B. 温暖
   C. 喜悦
   D. 忧伤

答案：

1. A
2. B
3. D

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《红楼梦》中的诗词，反映了女性命运与爱情的无奈。
• 李清照的《如梦令》，展现了对爱情的怀念与失落。

诗词对比：

• 阮籍的《咏怀诗》与《班婕妤怨》都表达了对个人命运的无奈，但阮籍更加强调对生活的反思，而阴铿则集中于女性的情感与悲剧。

参考资料:

推荐书目：

• 《汉诗研究》：探讨汉代诗歌的特点及其历史背景。
• 《南北朝文学》：介绍南北朝时期的文学风格与发展。
• 《中国古代女性文学》：分析古代女性作家的作品及其社会影响。