《蝶恋花 其一 题自画紫藤双蝶便面》

最后更新时间:2025-05-06 02:07:39

原文展示:

开到藤花春已暮。可奈东风，不肯将愁去。一任绣床黏柳絮。怜花只绕闲阶步。蹴损苔痕无意绪。移个鹦哥，挂在花深处。教与夜来新谱句。不知花外涟纤雨。

白话文翻译：

藤花盛开时，春天却已过去。可怜的是东风，它并不愿意带走我的忧愁。我任由绣床上沾满了柳絮，怜惜花儿只在闲适的阶梯上徘徊。轻轻踩踏着苔痕，却没有什么情绪。移一只鹦鹉，让它挂在花深处。希望能为夜晚的新曲谱写几句，但不知花外正下着细雨。

注释:

• 藤花：紫藤花，春天盛开的花。
• 春已暮：春天已接近尾声，带有惆怅感。
• 东风：象征春天和希望，但此处却无法带走忧愁。
• 绣床：指的是装饰的床，表明生活的细腻。
• 黏柳絮：形容春天柳絮纷飞，环境的闲适。
• 蹴损苔痕：踩踏苔藓留痕，表现无意间的疏离感。
• 鹦哥：鹦鹉，常用于象征美好和灵动。
• 涟纤雨：细雨，象征忧愁和情感的细腻。

诗词背景:

作者介绍：

钱斐仲，清代诗人，以其细腻的情感和清新的意境著称。其作品多描绘自然景色与抒发内心情感，具有很高的艺术价值。

创作背景：

此诗作于春末，正是自然逐渐走向夏季的时节。诗人借用藤花的盛开与春天的逝去，表达了内心的忧伤与惆怅。

诗歌鉴赏：

《蝶恋花 其一》通过藤花的盛开与春天的逝去，展现了诗人对时光流逝的感慨。开篇提到“开到藤花春已暮”，便将读者带入了一个春末的场景，充满了惆怅的气息。紧接着，诗人表达了对东风的不满，仿佛这股春风不仅未能带走他的忧愁，反而加深了他的孤独感。诗中的“绣床黏柳絮”描绘了一幅生活的细腻图景，尽管环境优美，内心的愁苦却是无法消散的。

诗人接着以“怜花只绕闲阶步”描绘了自己在花间徘徊的情景，脚下的苔痕无意间被踩踏，却又显得十分无情。最后，诗人希望能将鹦鹉挂在花深处，谱写夜晚的新曲，然而却在不知不觉中被外面的细雨所影响，这种细雨仿佛是对心事的温柔渗透，进一步加深了诗的情感。

整首诗在意象的构建上极为成功，通过春花、东风、鹦鹉等意象，传达了诗人内心的孤寂与对美好事物的留恋。诗人用极其细腻的笔触，展现了那种“花开花落”的无奈与惆怅，令人深思。

诗词解析:

逐句解析：

• 开到藤花春已暮：藤花盛开的景象与春天的结束形成鲜明对比，表达了对春光流逝的惋惜。
• 可奈东风，不肯将愁去：东风未能带走心中的忧愁，表达了对时光和心情的无奈。
• 一任绣床黏柳絮：生活的细腻与柔和，但柳絮的黏附又带来了一丝惆怅。
• 怜花只绕闲阶步：对花的怜惜，表现出一种闲适的生活态度，却又透出孤寂。
• 蹴损苔痕无意绪：无意间踩踏苔藓，反映出内心的空虚。
• 移个鹦哥，挂在花深处：希望鹦鹉的存在能带来一丝生动与美好。
• 教与夜来新谱句：渴望在夜晚创作出新的乐章，表达对艺术创作的向往。
• 不知花外涟纤雨：外面的细雨轻柔而细腻，象征着情感的深邃与复杂。

修辞手法：

• 比喻：将东风比作带走忧愁的希望，实际上却未能成行。
• 拟人：将东风赋予了情感，使其似乎有能力带走忧愁。
• 对仗：诗中采用了对仗手法，使得意境更加和谐。

主题思想：

整首诗的中心思想在于对春天的追忆与对离别的惋惜。通过对藤花的描写，表达了诗人对生命流逝的敏感与深刻的感慨。诗人虽处于美好的环境中，却因内心的忧愁而无法享受。

意象分析:

意象词汇：

• 藤花：象征春天的美好与短暂。
• 东风：象征希望与变化，但此处却带来无奈。
• 鹦哥：象征生动与活力，寄托了诗人对美好生活的向往。
• 细雨：象征忧伤与柔情，渗透了内心的情感。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“藤花”象征着什么？

   • A. 夏天的来临
   • B. 春天的结束
   • C. 秋天的落叶

2. “可奈东风”中的“东风”有什么象征意义？

   • A. 带走忧愁的希望
   • B. 冷酷的风
   • C. 温暖的阳光

3. 诗人希望鹦哥能够做什么？

   • A. 向他倾诉
   • B. 挂在花深处
   • C. 带走忧愁

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《蝶恋花·春景》 - 苏轼
• 《满江红·写怀》 - 岳飞

诗词对比：

苏轼的《蝶恋花·春景》同样描写春天的美好与时光的流逝，体现了诗人对生活的感悟与思考。而岳飞的《满江红·写怀》则在气势上更为激昂，表现出对国家与个人命运的思考，形成鲜明对比。

参考资料:

• 《清代诗人钱斐仲研究》
• 《古典诗词鉴赏指南》
• 《诗词的意象与情感解析》