时间: 2025-05-07 08:14:08
最后更新时间:2025-05-07 08:14:08
蚁无秋衣雁有裘，霜天谋食各自愁。
雁声寒死叫不歇，蚁膝冻僵行复休。
先生苦吟日色晚，老铃来催吃朝饭。
小儿诵书呼不来，案头冷却黄齑面。
蚂蚁没有秋衣，鹅雁穿着皮裘，
在霜天中各自为生计而忧愁。
鹅雁的叫声寒冷得让人心痛，
蚂蚁的膝盖冻僵了，行走也停下。
老师在黄昏时分苦苦吟唱，
老钟催促他吃早饭。
小孩诵读书声却没有回应，
案头的黄齑面已经冷却。
本诗没有明显的典故，但通过蚂蚁和雁的对比，表现了不同生物在寒冷季节中的生存状态，反映出诗人对人和自然的深刻思考。
杨万里（1127－1206），字廷秀，号阮亭，南宋著名诗人之一。他以山水诗和咏物诗著称，风格清新，语言生动，尤以描绘自然景物和人情世态见长。
《苦吟》作于诗人晚年，正值南宋时期，社会动荡，民生困苦。诗人通过描绘自然界生物的艰辛，反映了自己内心的苦闷和对生活的感叹。
《苦吟》是杨万里在晚年创作的一首诗，诗中通过对蚂蚁和雁的描写，生动地刻画了生存的艰难。开头两句“蚁无秋衣雁有裘”通过对比，展现了不同生物在严酷的霜天中各自的生存困境。蚂蚁没有保暖的衣物，雁却有厚重的裘皮，反映了自然界的不均衡和生物间的差异。
接下来的“雁声寒死叫不歇，蚁膝冻僵行复休”则用生动的语句描绘了寒冷带来的痛苦，雁的叫声甚至让人感到生理上的不适，蚂蚁冻得无法行走，显露出自然环境的无情。诗的后半部分转向个人，"先生苦吟日色晚"则透露出诗人在创作的孤独和无奈，老钟催促他吃饭，体现了生活的琐碎与现实的压力。最后一句“小儿诵书呼不来，案头冷却黄齑面”则在描绘家庭生活时流露出对生活细节的关注，反映了诗人内心的孤独与对时间流逝的感慨。
整首诗既有对自然的感悟，也有对人自身处境的深切反思，展现了杨万里对生活的深刻理解和对人类命运的思考。
整首诗意在表现人与自然的斗争，以及在生活琐事中流露出的苦闷。诗人通过对比和细腻的描写，表达了对生活的感悟与无奈。
本诗的作者是谁？
诗中提到的“黄齑面”是什么？
诗中“蚁无秋衣雁有裘”体现了什么样的对比？
通过对比，二者在主题上有相似之处，但情感表达的方式和风格有所不同。