《临江仙》

最后更新时间:2025-05-02 05:33:14

原文展示:

临江仙
醉听儿童歌出塞，相看书剑昂藏。
北陲门户九边疆。当年怜竹垞，归去负诗囊。
老访幽燕惭壮句，重来试历冰霜。
天风吹过雁行行。黄金台上月，酒面比人黄。

白话文翻译：

我醉意朦胧地听着儿童在边塞唱歌，和朋友们一起高举书剑，意气风发。
北方的边陲是国门，守卫着九个边疆。往年我曾怜惜那竹林的清幽，如今归来却背负着诗囊。
我老了，回到幽燕却为自己的词句感到羞愧，重来这里试着经历风雪的考验。
天风吹拂，雁阵排成行。黄金台上明月如水，酒面浑黄如人。

注释:

字词注释：

• 醉听：在醉意中倾听。
• 儿童歌出塞：儿童在边塞唱歌。
• 书剑昂藏：手握书卷和剑，意气昂扬。
• 竹垞：竹林。
• 负诗囊：背负着诗书。
• 老访幽燕：年老时重回幽燕。
• 惭壮句：为自己的豪壮诗句感到羞愧。
• 历冰霜：经历严酷的考验。
• 天风：天空的风。
• 黄金台：指高台，可能是指名胜。
• 酒面比人黄：酒的颜色比人的皮肤还要黄。

典故解析：

• 幽燕：古代指今河北及周边地区，历史上是文人雅士寄情的地方。
• 黄金台：可能指代酒楼或名胜，象征着高洁的情怀和追求。

诗词背景:

作者介绍：
夏承焘（1874-1925），近现代著名诗人，词人，书法家，曾参与辛亥革命，致力于文化复兴。他的诗词常反映个人情感与历史背景，风格清新而又含蓄。

创作背景：
这首《临江仙》创作于作者晚年，正值社会变革时期，诗人通过对往昔岁月的回顾，抒发对历史的思考与个人遭遇的感慨。

诗歌鉴赏：

《临江仙》是夏承焘的一首颇具抒情性的词作，通过细腻的描绘和感情的流露，展现了诗人对生活的思考与对往昔的追忆。开篇即以“醉听儿童歌出塞”引入，展现了边塞生活的宁静与纯真。此处的“儿童”代表了希望和未来，而“醉”则暗示了诗人内心的迷惘与沉醉于美好的回忆中。

接着，诗人提到“书剑昂藏”，表达了自己的豪情壮志与对理想的追求，然而“北陲门户九边疆”则提醒着读者战乱的历史与地理的压迫感。诗人在此表现了对国家命运的忧虑，反映了时代的动荡。

“当年怜竹垞，归去负诗囊”则透出对青春岁月的怀念与对理想未竟的遗憾，诗人以竹林象征清幽与高洁，表现出一种无奈的情感。

后面的“老访幽燕惭壮句”则是一种自我反省，年岁已高，回到曾经的地方，却为自己的豪情壮志感到羞愧，显现出对时间流逝的无奈。整首词在情感表达上层层递进，既有对美好往昔的追忆，也有对现实的深刻反思，形成了一种强烈的对比，增强了诗歌的情感深度。

诗词解析:

逐句解析：

1. 醉听儿童歌出塞：在醉意中听到儿童在边塞的歌声，表现出一种轻松与快乐的心情。
2. 相看书剑昂藏：与友人一起高举书和剑，意气风发，象征着年轻时的豪情与理想。
3. 北陲门户九边疆：描绘了北方边疆的广阔与重要，暗含对国家的忧虑。
4. 当年怜竹垞，归去负诗囊：怀念过去的竹林生活，表达对理想未竟的遗憾。
5. 老访幽燕惭壮句：年老时重返幽燕，因自己未能成就的豪情感到羞愧。
6. 重来试历冰霜：重新面对生活的考验，表现出坚韧与不屈。
7. 天风吹过雁行行：描绘自然景象，映衬内心的情感。
8. 黄金台上月，酒面比人黄：在明月下饮酒，感叹酒色的浑黄，象征对生活的感悟与思考。

修辞手法：

• 比喻：如“酒面比人黄”，通过比喻增加了诗歌的生动性。
• 对仗：如“醉听儿童歌出塞，相看书剑昂藏”，工整的对仗增强了诗的节奏感。
• 拟人：如“天风吹过”，赋予自然以情感，增强表达的代入感。

主题思想：
整首诗表达了诗人对过往青春的怀念、对理想未尽的遗憾以及对现实生活的思考。通过自然与人事的结合，表现出对时间流逝的无奈与对人生的哲学思考。

意象分析:

意象词汇：

• 儿童：象征希望与纯真。
• 书剑：象征理想与追求。
• 竹垞：象征清幽与高洁的情感。
• 冰霜：象征生活的艰辛与考验。
• 黄金台：象征着名胜与理想的追求。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“儿童”象征什么？

   • A. 未来的希望
   • B. 过去的记忆
   • C. 现实的困境

2. “书剑昂藏”表达了诗人怎样的心情？

   • A. 失落
   • B. 意气风发
   • C. 忧伤

3. 诗人在“老访幽燕惭壮句”中感到羞愧的原因是？

   • A. 自己年纪大了
   • B. 无法达到理想
   • C. 诗句不够好

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 《静夜思》 by 李白
• 《月夜忆舍弟》 by 杜甫
• 《长恨歌》 by 白居易

诗词对比：

• 夏承焘的《临江仙》与李白的《将进酒》均表达了对人生的感慨与对理想的追求，但夏承焘更多地表现出对青春的怀念与对现实的深刻反思，而李白则更显豪放与奔放。两者在风格上各有千秋，展现了不同的情感基调和人生观。

参考资料:

• 《中国现代诗歌史》
• 《古诗词鉴赏》
• 《夏承焘文集》