《寄辇下传神法相大师》

最后更新时间:2026-09-28 20:28:05

原文展示:

禁寺诸供奉，如师艺学稀。
粉轻昏古本，罢重拆秋衣。
净左卤右兼生瓶晕，连阴长竹围。
算应支遁马，毛骨苦无肥。

白话文翻译：

这首诗描绘了在禁寺内供奉的稀少的师艺，粉色的细腻轻盈，却又在古老的书本上显得黯淡。秋天的衣服已经脱去了重重的包袱，显得清爽干净。左边是净瓶，右边是卤味，都是生活的点滴，周围是阴影下的长竹围绕。算起来，或许可以像支遁那样，骑马而去，但毛骨悚然，竟然没有肥美的食物。

注释:

• 禁寺：指的是禁止外人进入的寺庙。
• 供奉：供养和奉献，这里指寺庙中的供品。
• 如师艺学稀：指学习技艺的人非常稀少。
• 粉轻：形容物体的轻盈细腻。
• 古本：古老的书籍或文献。
• 重拆：重重叠叠、繁琐的意思。
• 生瓶晕：生瓶指的是用来盛放植物的瓶子，晕指的是光影的变化。
• 支遁：指的是支遁这个历史人物，隐士，象征逃避世俗的生活。

诗词背景:

作者介绍:

林逋（967年－1028年），字景仁，号梅溪，南宋时期的诗人、词人。林逋以寄情山水，描绘自然景色而著称，诗风清新脱俗，常常表达对隐居生活的向往。

创作背景:

《寄辇下传神法相大师》创作于林逋隐居生活时期，表达了他对世俗繁华的厌倦和对简朴生活的向往，反映了当时社会对名利的追求与对精神世界的探寻。

诗歌鉴赏：

这首诗通过简练的语言和丰富的意象，展示了林逋对隐居生活的向往和对世俗繁华的反思。诗中提到的“禁寺”暗示了与世隔绝的环境，而“如师艺学稀”则反映了当时社会中真正追求艺术和知识的人越来越少，令人感到惋惜。这一切都与诗人内心的孤独感相互呼应。

“粉轻昏古本”的意象，给人以清新而又略显沉重的感受，似乎在表达对过往的追忆与对现状的无奈。接下来的“净左卤右兼生瓶晕”，则通过具体的生活细节，展现出一种朴素却不失典雅的生活情趣，显示出诗人对生活的深刻理解。

最后一句“算应支遁马，毛骨苦无肥”，则是诗人对隐士生活的向往与现实之间的矛盾。尽管想要逃避世俗的纷扰，但现实的无奈使得这一切变得徒劳，表现出一种深深的无力感。

诗词解析:

逐句解析:

• 禁寺诸供奉：描绘了一种孤独与寂寞的环境。
• 如师艺学稀：表达了对技艺传承的忧虑。
• 粉轻昏古本：用粉色与古老书本的对比，表现出时间的流逝与现实的模糊。
• 罢重拆秋衣：象征抛弃繁琐，追求清净。
• 净左卤右兼生瓶晕：细腻地描绘生活中的简单乐趣。
• 连阴长竹围：意象丰富，表现出隐居环境的幽静。
• 算应支遁马：想象自己成为支遁，逃避现实。
• 毛骨苦无肥：表达出诗人对生活困境的无奈。

修辞手法:

• 比喻：通过“支遁马”来比喻一种逃避现实的理想生活。
• 对仗：句子之间的对称和协调感增强了诗的韵律美。
• 意象：通过细腻的生活细节表现诗人内心的情感。

主题思想:

整首诗表达了林逋对隐居生活的向往，同时也反映了对世俗繁华的无奈与失落，传达出一种孤独、清净的生活哲学。

意象分析:

• 禁寺：象征隐逸和与世无争。
• 粉轻：代表着轻盈与美好。
• 古本：承载着历史与文化的厚重感。
• 生瓶：代表着生命的简单与纯粹。
• 支遁：象征着对自由生活的向往。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中的“禁寺”指的是什么？ A. 一个开放的寺庙
   B. 一个禁止外人进入的寺庙
   C. 一个繁华的市场
   D. 一个学校

2. “如师艺学稀”表达了什么含义？ A. 学习的人很多
   B. 学习的人很少
   C. 技艺已经失传
   D. 只有大师才会学习

3. 最后一句“毛骨苦无肥”表达了诗人怎样的情感？ A. 对生活的满足
   B. 对生活的无奈
   C. 对生活的期待
   D. 对生活的乐观

答案:

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 陶渊明《桃花源记》
• 王维《山居秋暝》
• 杜甫《春望》

诗词对比:

与王维的《山居秋暝》相比，林逋的这首诗更加注重内心的孤独与对世俗的反思，而王维则更侧重于自然美景的描绘和内心的宁静。两者都表达了对隐居生活的向往，但风格和侧重点略有不同。

参考资料:

• 《宋诗选》
• 《中国古代诗词概论》
• 《林逋诗文集》