《南乡子 自题洞庭看月图，敬用家大人韵》

最后更新时间:2025-05-02 19:43:12

原文展示:

南乡子 自题洞庭看月图，敬用家大人韵
作者: 易顺鼎 〔清代〕

洗出水都新。鱼地蟾天只一云。
我料嫦娥居碧海，愁辛。
来觅英皇话夜分。骚唱更微闻。
万古灵均欲返魂。悔把龙宫青玉笛，
收存。吹得潇湘月满身。

白话文翻译：

洗净的水面如新，鱼儿在水底游动，月亮挂在天边，仿佛只有一片云彩。我想，嫦娥应该居住在碧海之上，心中满是忧愁和辛酸。前来寻找英皇，与他共谈夜色分明的情景，耳边又隐约传来骚人的歌唱。亘古不变的灵魂渴望回归，后悔把那龙宫里的青玉笛收存起来，吹奏出的旋律使得潇湘的月色洒满我的身。

注释:

字词注释:

• 洗出：洗净，清澈。
• 水都：指水面，意指水的城市，形容湖面如新。
• 蟾天：指月亮，古时以蟾蜍象征月亮。
• 英皇：指英俊的君主或诗人，可能暗指李白。
• 骚唱：指古代骚人（诗人）的吟唱。
• 灵均：古代传说中的神灵，代表永恒。
• 龙宫：指海底的神话世界，传说中的龙王居所。
• 青玉笛：象征乐器，传达美妙的旋律。

典故解析:

• 嫦娥：月亮女神，传说中因食仙药而飞升月宫。
• 英皇：可能指李白，因其诗作中常涉及月亮与醉酒。
• 龙宫：源于中国古代神话，龙王掌管海洋，藏有珍宝与乐器。

诗词背景:

作者介绍: 易顺鼎，清代诗人，作品多以山水、月亮、情感为题材，风格婉约而富有哲理。生前游历广泛，受传统诗风影响，其诗作常体现个人情感与自然景色的融合。

创作背景: 这首诗作于作者在洞庭湖畔观月之际，结合自然景观与个人情感，表达对月亮的思考和对过往的追忆。洞庭湖作为中国著名的湖泊，其壮丽的景象常被文人所吟咏。

诗歌鉴赏：

这首《南乡子》通过洗净的水面、明亮的月光和悠扬的乐音，展现了一个意境深远的夜晚。诗中所描绘的场景不仅仅是自然景色的写照，更是诗人内心情感的流露。开篇“洗出水都新”，便体现出一种清新与宁静，仿佛是对月光照耀下的湖面进行的细腻描写。

接着，诗人通过“我料嫦娥居碧海，愁辛”将个人情感与神话故事结合，表达对嫦娥的思念与对自身忧愁的映射。随着诗句的推进，诗人又提到寻找“英皇”的渴望，反映出他对理想与美好生活的追求。

最后，诗人在回忆中感叹“悔把龙宫青玉笛，收存”，则是对过往美好时光的追忆与惋惜。整首诗在音韵与意境上都达到了一种和谐，既有对自然的赞美，也有对人事的思考，体现了清代诗人特有的情怀与审美。

诗词解析:

逐句解析:

1. 洗出水都新：描绘出清澈的湖面，象征心境的纯净。
2. 鱼地蟾天只一云：鱼在水中游动，月光映照，意境静谧。
3. 我料嫦娥居碧海，愁辛：联想到嫦娥的孤独与愁苦，隐喻人间的离愁。
4. 来觅英皇话夜分：渴望与英俊的诗人共谈，表达对理想的追求。
5. 骚唱更微闻：耳边传来古人吟唱，营造出一种古典的氛围。
6. 万古灵均欲返魂：对历史与灵魂的思考，体现出一种永恒的追求。
7. 悔把龙宫青玉笛，收存：后悔收起乐器，暗示对美好音乐的怀念。
8. 吹得潇湘月满身：最终以音乐与月色的结合，达到情感的高潮。

修辞手法:

• 比喻：将湖面、月光与人的心情相结合，形成鲜明对比。
• 拟人：通过“鱼地蟾天”赋予自然以情感，增强画面感。
• 对仗：用词对称，增强诗歌的韵律感。

主题思想: 整首诗通过描绘自然景色与抒发个人情感，探讨了人与自然、人与历史之间的关系，表现了对美好时光的追忆和对理想生活的向往。

意象分析:

意象词汇:

• 水都：象征着心灵的宁静与清澈。
• 嫦娥：代表着孤独与美好梦想的追寻。
• 英皇：象征理想与诗意生活的追求。
• 青玉笛：象征着音乐的美好与遗憾。

这些意象在诗中不仅构成了生动的画面，也承载了深厚的情感，使得整首诗具有了丰富的文化内涵和象征意义。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“英皇”可能指的是哪位历史人物？ A. 李白
   B. 杜甫
   C. 苏轼
   D. 陶渊明

2. “悔把龙宫青玉笛，收存”反映了什么情感？ A. 对过去的遗憾
   B. 对未来的期待
   C. 对自然的向往
   D. 对朋友的思念

3. 诗中提及的“嫦娥”象征着？ A. 友情
   B. 孤独与梦想
   C. 财富与权力
   D. 自然与和谐

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《静夜思》- 李白
• 《月夜忆舍弟》-杜甫
• 《夜泊牛津》-白居易

诗词对比:

• 比较《南乡子》与李白的《静夜思》，二者均以月亮为主题，但李白更注重思乡之情，而易顺鼎则融合了个人情感与神话意象，展现了更为复杂的情感层次。

参考资料:

推荐书目:

• 《清代诗人研究》
• 《中国古代诗词选》
• 《易顺鼎诗文集》

通过这些资料，读者可以更深入地了解清代诗人的创作风格及其所处的历史文化背景。