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《青玉案·人生南北如歧路》

时间: 2025-05-02 19:47:27

诗句

人生南北如歧路。

世事悠悠等风絮。

造化小儿无定据。

翻来覆去,倒横直竖,眼见都如许。

伊周功业何须慕。

不学渊明便归去。

坎止流行随所寓。

玉堂金马,竹篱茅舍,总是无心处。

意思解释

最后更新时间:2025-05-02 19:47:27

原文展示:

青玉案·人生南北如歧路
人生南北如歧路。世事悠悠等风絮。
造化小儿无定据。翻来覆去,倒横直竖,眼见都如许。
伊周功业何须慕。不学渊明便归去。
坎止流行随所寓。玉堂金马,竹篱茅舍,总是无心处。

白话文翻译:

人生就像南北的岔路口,走向各自不同的方向。世间的事情如同风中的絮,轻飘飘而又无常。
造化如同调皮的孩子,难以捉摸。事物总是不断翻转,无论是横着的还是竖着的,眼前的一切都是如此。
对于周公的功业何必去羡慕呢?如果不去学习陶渊明的隐居生活,那就回去吧。
人生的坎坷与流行总是随所处的环境而变化。无论是金碧辉煌的堂屋,还是简陋的竹篱茅舍,都是心灵所向。

注释:

  • 青玉案: 一种词牌名,常用于描写情感和景物。
  • 歧路: 指分叉的道路,比喻人生的选择。
  • 悠悠: 形容事物的无常与变化。
  • 造化小儿: 形容自然与命运的无常,像顽皮的孩子一样。
  • 伊周: 指周公,古代贤者,代表了功业与理想。
  • 渊明: 陶渊明,东晋隐士,其生活态度与价值观影响深远。

诗词背景:

作者介绍: 此诗作者不详,可能为宋代某位词人。宋代词风发展成熟,情感细腻,常以日常生活为题材,表现人生态度。

创作背景: 诗作反映了宋代文人在面对纷繁复杂的人生选择时的思考,强调内心的平静与对物质的淡泊。

诗歌鉴赏:

这首《青玉案·人生南北如歧路》通过生动的意象与深刻的哲理,表达了对人生道路选择的思考。开篇以“人生南北如歧路”引入,生动地描绘了人生的多样性与不确定性,暗示人们在生活中常常面临选择。接着“世事悠悠等风絮”,将世事的无常比作风中的絮,触动了人们对生命短暂与无常的感慨。

“造化小儿无定据”一句,通过对自然与命运的比喻,表现出对人生多变的无奈和哲思。诗人不禁反思,既然如此,何必羡慕他人所取得的成就?接下来的“伊周功业何须慕”直白地传达出一种对功名利禄的淡漠,强调了更高的精神追求。最后几句则把人生的归宿与安宁与环境的繁华与简朴进行了对比,展现出一种无论身处何地,心境才是最重要的思想。

整首词情感真挚,哲理深邃,既有对人生的感叹,也有对自我内心的追求,体现了宋代词人对生活的独特理解与态度。

诗词解析:

  • 逐句解析:

    • “人生南北如歧路”:比喻人生的选择多样而复杂。
    • “世事悠悠等风絮”:世事变化无常,如同随风而动的絮状物。
    • “造化小儿无定据”:命运变化如同顽皮的小孩,难以捉摸。
    • “翻来覆去,倒横直竖,眼见都如许”:描述事物的多变,强调不可预测性。
    • “伊周功业何须慕”:对周公所成就的功名不必羡慕。
    • “不学渊明便归去”:不愿学习陶渊明的淡泊态度,劝人选择归隐。
    • “坎止流行随所寓”:人生的起伏与环境息息相关。
    • “玉堂金马,竹篱茅舍,总是无心处”:无论身处何种环境,内心的平和最为重要。
  • 修辞手法:

    • 比喻: “世事悠悠等风絮”将世事的无常巧妙地比喻为风中的絮。
    • 对仗: 诗中对比“玉堂金马”和“竹篱茅舍”,形成鲜明的对照,突显主题。
  • 主题思想: 通过对人生选择的思考,强调内心的安宁与淡泊,体现出对物质的超脱与对精神生活的追求。

意象分析:

  • 风絮: 代表着生活的无常与变化,象征着人们在面对选择时的迷惘。
  • 周公: 代表功名利禄,反映出对社会地位的思考。
  • 渊明: 象征隐逸与追求精神自由的生活态度。
  • 玉堂金马与竹篱茅舍: 代表物质生活的对比,暗示内心的宁静与追求。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗中“人生南北如歧路”比喻什么?

    • A. 人生的丰富性
    • B. 人生的无常
    • C. 人生的选择
  2. “造化小儿无定据”中“造化”指的是什么?

    • A. 自然环境
    • B. 命运
    • C. 社会地位
  3. 诗人对周公的功业持什么态度?

    • A. 羡慕
    • B. 嘲讽
    • C. 无所谓

答案:

  1. C
  2. B
  3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 陶渊明《归园田居》
  • 苏轼《定风波》

诗词对比:

  • 陶渊明的诗歌注重自然的描写与隐逸生活的向往,与《青玉案》的内心追求相似。
  • 苏轼的《定风波》同样探讨人生的无常与内心的从容,展现了更为洒脱的生活态度。

参考资料:

推荐书目:

  • 《宋词三百首》
  • 《陶渊明集》
  • 《苏轼集》

通过以上分析,希望能帮助您更好地理解和欣赏这首诗词的深意与美感。

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