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《赠李喜观谒徐径坂》

时间: 2026-09-03 23:29:17

诗句

一世龙门未易攀,鲰生负笈造柯山。

束修以上吾斯诲,应许吟赐立雪还。

意思解释

最后更新时间:2026-09-03 23:29:17

原文展示:

赠李喜观谒徐径坂
作者: 赵汝腾 〔宋代〕

一世龙门未易攀,
鲰生负笈造柯山。
束修以上吾斯诲,
应许吟赐立雪还。

白话文翻译:

整首诗表达了诗人对李喜观的赠言,意思是:一生中,想要登上龙门(象征高峰)并不容易,鲰生(比喻平庸之人)背着书包去造访柯山(象征求知之路)。在修业之后,我将会传授给你我的教诲,希望你能在立雪的清晨吟咏,这些都能得到回报。

注释:

  • 龙门:古代传说中的高峰,象征成功和成就。
  • 鲰生:指平庸的人。
  • 负笈:背着书包,形容求学之道。
  • 柯山:象征求知和学问之处。
  • 束修:指修业,学习。
  • 立雪:形容清晨时分,雪地上吟咏的情景。

典故解析:

  • 龙门:传说中鲤鱼跃龙门后变为龙,象征成功与飞升。
  • 立雪:古人有在雪地中吟咏的传统,象征高洁的情操。

诗词背景:

  • 作者介绍:赵汝腾,宋代诗人,以其清新别致的诗风著称,关注人生哲理与友情。
  • 创作背景:此诗创作于赵汝腾与李喜观相识之际,表达了对朋友的期许与鼓励,反映了当时士人重视学问与友谊的社会风气。

诗歌鉴赏:

这首诗以简练的语言表达了深刻的情感和人生哲理,诗人在开篇以“龙门”引入,展现了人生追求的艰辛和不易。接下来的“鲰生负笈”则通过对比,强调了努力求知的重要性,展示了李喜观求学的决心和勇气。最后两句则是对李喜观的寄语,既表达了对其未来的期望,也体现了诗人对友谊的珍视。整首诗结构紧凑,意象丰富,既有对理想的追求,也有对友情的赞美,情感真挚动人,展现了宋代诗歌的独特魅力。

诗词解析:

  • 逐句解析:

    • “一世龙门未易攀”:人生中登上成功的高峰非常艰难。
    • “鲰生负笈造柯山”:比喻普通人背着书包去追求学问。
    • “束修以上吾斯诲”:在完成学业之后,我将传授给你我的教诲。
    • “应许吟赐立雪还”:希望你在清晨的雪地中吟咏,这些教诲能够得到回报。
  • 修辞手法:

    • 比喻:用“龙门”比喻成功的高峰。
    • 对仗:语言对称工整,增强了诗的韵律感。
  • 主题思想:整首诗探讨了人生追求的艰辛与学问的重要性,表达了对友人的美好祝愿,体现了诗人对理想和友情的重视。

意象分析:

  • 龙门:象征成就与高峰。
  • 鲰生:象征普通人,反映求知的艰辛。
  • 柯山:象征学问的追求与探索。
  • 立雪:象征清晨的宁静与高洁的情操。

互动学习:

诗词测试:

  1. “龙门”在诗中象征什么?

    • A. 失败
    • B. 成功
    • C. 知识
    • D. 旅行
  2. “鲰生”指的是什么?

    • A. 杰出的人
    • B. 平庸的人
    • C. 学者
    • D. 诗人
  3. 诗中提到的“立雪”指的是什么?

    • A. 冬天的雪
    • B. 清晨吟咏的情景
    • C. 学习的地方
    • D. 朋友的相聚

答案:

  1. B
  2. B
  3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 《登鹳雀楼》 王之涣
  • 《静夜思》 李白

诗词对比:

  • 对比赵汝腾的《赠李喜观谒徐径坂》和王之涣的《登鹳雀楼》,两首诗都表现了对理想的追求,但赵汝腾更加强调学问与友情,而王之涣则聚焦于自然景色与壮阔的理想。

参考资料:

  • 《宋诗选》
  • 《中国古典诗词鉴赏》

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