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《蝶恋花 其十一》

时间: 2025-04-30 22:52:54

诗句

好信都教归雁哄。

愁上眉来,没有些时空。

帘外雨声频滴涌。

有人枕上心儿痛。

斗帐风吹梅影动。

好个鸳衾,无计和伊共。

待得绸缪除是梦。

怕他邻笛声三弄。

意思解释

最后更新时间:2025-04-30 22:52:54

原文展示:

好信都教归雁哄。愁上眉来,没有些时空。帘外雨声频滴涌。有人枕上心儿痛。斗帐风吹梅影动。好个鸳衾,无计和伊共。待得绸缪除是梦。怕他邻笛声三弄。

白话文翻译:

信鸽都被归雁的鸣叫所唤醒。愁苦的眉头上浮现,仿佛没有了时间和空间。帘外的雨声频频滴落,心里有人在枕边痛苦。帐子里风吹动梅花的影子。那温暖的鸳鸯被子,无法与她同共。等到能相聚的日子,除了是梦境,怕是邻家的笛声三次吹响。

注释:

  • 好信:指美好的信件。
  • 都教:皆被、都被。
  • 归雁:指归来的大雁,象征思乡与团聚。
  • 愁上眉来:愁苦的情绪浮现在眉头。
  • 没有些时空:感受不到时间与空间的存在,表现出心情的沉重。
  • 帘外雨声:窗外雨声不断,象征内心的孤独与愁苦。
  • 斗帐:指帐子,通常为卧室的帐篷。
  • 鸳衾:指鸳鸯被子,象征相爱的情侣。
  • 绸缪:指相聚、相会。
  • 邻笛声三弄:邻居的笛声响起三次,暗示爱情的脆弱与无奈。

诗词背景:

作者介绍:俞士彪,清代诗人,字子安,号璧山,擅长诗词,作品多描写爱情与自然景观,风格细腻且富有情感。

创作背景:该诗创作于清代,正值社会动荡,个人情感与历史背景交织,诗人常以个人情感反映社会现实,表达对爱情的渴望与无奈。

诗歌鉴赏:

《蝶恋花 其十一》通过细腻的笔触描绘了诗人内心的愁苦与孤独。诗的开头用“好信都教归雁哄”引入,表现出对归信的渴望,紧接着“愁上眉来,没有些时空”则直白地表达了情感的沉重,似乎时间和空间都因愁苦而消失。雨声的频繁滴落,更是增添了孤独感。

在描写中,诗人通过“斗帐风吹梅影动”展现出一种静谧的美,而“好个鸳衾,无计和伊共”则显露出对爱人无法相见的遗憾与无奈。最后一句“怕他邻笛声三弄”则将这种孤独推向高潮,笛声的间歇似乎在提醒诗人他与爱人之间的距离。

整首诗通过细腻的意象和情感的交织,让人感受到一种深切的思念和无奈,流露出对爱情的渴求与无可奈何的心情,具有很强的感染力。

诗词解析:

  • 逐句解析

    1. “好信都教归雁哄”:美好的信件都被归来的大雁的鸣叫所唤醒,暗示对信件的关注与期待。
    2. “愁上眉来,没有些时空”:忧愁在眉头显现,仿佛失去了时间和空间的感知,表露出情感的沉重。
    3. “帘外雨声频滴涌”:窗外雨声不断,象征孤独与愁苦的氛围。
    4. “有人枕上心儿痛”:暗示心中思念的人在床头,情感的痛苦难以释怀。
    5. “斗帐风吹梅影动”:帐篷里的风吹动梅花的影子,营造出一种静谧而又美丽的画面。
    6. “好个鸳衾,无计和伊共”:美好的鸳鸯被子,无法与爱人相伴,表达对爱情的向往与无奈。
    7. “待得绸缪除是梦”:期待的相聚仿佛只是梦境,体现出渴望与现实的矛盾。
    8. “怕他邻笛声三弄”:邻居的笛声三次响起,暗示着爱的脆弱与无奈。
  • 修辞手法

    • 比喻:用归雁比喻信件的期待,表现出思念的情感。
    • 拟人:雨声、风吹梅影的描写使自然景物具有情感,增强了诗的感染力。
    • 对仗:如“愁上眉来,没有些时空”,对仗工整,增加了诗的韵律感。
  • 主题思想:整首诗通过对孤独、愁苦的描写,表达了对爱情的渴望与无奈,体现了个人情感与社会环境的交织。

意象分析:

  • 雨声:象征孤独与思念,加深了诗人内心的愁苦。
  • 梅影:代表着美好与希望,但因风动而显得不定,暗示爱情的脆弱。
  • 鸳衾:象征着爱情与相伴的美好,但却因现实的阻隔而无法实现。

互动学习:

诗词测试

  1. 诗中“好信”指的是什么?

    • A. 美好的信件
    • B. 好的消息
    • C. 喜欢的物品
    • D. 亲密的朋友
  2. “帘外雨声频滴涌”中“雨声”主要象征什么?

    • A. 快乐
    • B. 孤独与愁苦
    • C. 生活的烦恼
    • D. 自然的美
  3. 诗中提到的“鸳衾”寓意是什么?

    • A. 冷漠
    • B. 相爱的情侣
    • C. 友情
    • D. 孤独

答案

  1. A
  2. B
  3. B

诗词比较与延伸:

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  • 李清照《如梦令》
  • 苏轼《水调歌头》
  • 温庭筠《望月怀远》

诗词对比

  • 与《如梦令》相比较,两首诗都表达了对爱情的渴望与无奈,但《蝶恋花》更注重于内心的愁苦,而《如梦令》则更多展现了对过往的怀念与思念。两者在情感的表达上各有侧重,呈现出不同的情感基调。

参考资料:

推荐书目

  • 《清代诗人全传》
  • 《古典诗词鉴赏手册》
  • 《诗词的魅力与解读》

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