《送史馆唐祠部江南西路转运使》

最后更新时间:2025-05-01 03:13:10

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送史馆唐祠部江南西路转运使
作者：司马光 〔宋代〕

豪杰争唐鹿，江南号富疆。
明时虽混壹，余俗尚彫伤。
税版诛求急，词曹牒诉忙。
皇心愍颓弊，使节付才良。
贫吏先投绂，奸民尽越乡。
闾阎无插笔，田亩有棲粮。
汉阁归期阔，隋河去驿长。
风高片帆疾，钲鼓入秋光。

白话文翻译

豪杰们争相争夺唐朝的鹿，江南是富饶的疆土。
即使明朝时期虽然混乱不堪，但旧风俗仍然伤痕累累。
税收的征求急切，文书的处理忙碌不堪。
皇帝心中怜悯衰败的局面，委托才德之士为使者。
贫穷的官吏首先投奔权贵，奸诈的百姓早已越过乡村。
市井无笔可插，田地里却能安居乐业。
汉朝的阁楼归期遥遥，隋朝的河流通往驿站漫长。
风高帆船疾驶，锣鼓声响入秋光中。

注释

1. 唐鹿：唐朝的鹿，象征名望和权利。
2. 混壹：形容社会动荡不安，混乱不堪。
3. 彫伤：指社会风俗受到严重影响，留有伤痕。
4. 税版：税收的标准，指征收税款的急迫。
5. 词曹牒：指文书管理的部门，形容事务繁忙。
6. 闾阎：指市井，居住的地方。
7. 田亩有棲粮：田地里可以安稳地生长粮食，比喻生活安定。
8. 汉阁：指汉朝的建筑，象征历史的悠久与辉煌。
9. 隋河：指隋朝的河流，寓意通往驿站的艰难。

诗词背景

作者介绍：司马光（1019年－1086年），字君实，号涑水，北宋著名政治家、历史学家、文学家。他以《资治通鉴》闻名，主张以史为鉴，重视史学的作用。

创作背景：此诗写于北宋时期，正值国家政治动荡，社会动乱。作者以此诗送别江南西路的转运使，表达了对国家前途的忧虑和对社会现实的深刻观察。

诗歌鉴赏

这首诗通过对江南地区富饶的描绘，反映了历史背景下的政治与社会现象。诗的开头用“豪杰争唐鹿”引入，暗示着权利的争夺和英雄的辈出。接着“江南号富疆”，说明江南地区的富饶和重要性。诗人对明时的批判也相当明显，提到“余俗尚彫伤”，表达了对社会风气的忧虑。

在中间部分，诗人通过“税版诛求急，词曹牒诉忙”描绘了税务繁重和官僚文书的忙碌，反映了当时人民负担沉重的现实。“皇心愍颓弊”一句则流露出作者对皇帝的期望，希望他能关注社会的衰败与民生的疾苦。最后，写到“汉阁归期阔，隋河去驿长”，则用历史的长河来对比，当今的困境与未来的渺茫。

通过这些意象，诗人表达了对国家的关怀和对民生的忧虑，具有深刻的社会批判精神。整首诗情感真挚，结构严谨，展示了司马光作为一位政治家的责任感和历史学家的敏感性。

诗词解析

1. 逐句解析：

   • “豪杰争唐鹿，江南号富疆”：豪杰争夺权力，江南因其富饶而著称。
   • “明时虽混壹，余俗尚彫伤”：即使时代混乱，旧风俗依旧受到影响。
   • “税版诛求急，词曹牒诉忙”：税收急需，文书事务繁杂。
   • “皇心愍颓弊，使节付才良”：皇帝心中怜悯衰败，任命有才能的人为使者。
   • “贫吏先投绂，奸民尽越乡”：贫穷官吏投靠权贵，奸诈的百姓早已逃离乡村。
   • “闾阎无插笔，田亩有棲粮”：市井生活繁忙，田地却能安居乐业。
   • “汉阁归期阔，隋河去驿长”：历史悠久的汉朝阁楼归期渺茫，隋朝河流通往驿站漫长。
   • “风高片帆疾，钲鼓入秋光”：在秋光下，船帆高扬，锣鼓声声入耳。

2. 修辞手法：

   • 对仗：如“贫吏先投绂，奸民尽越乡”，对称工整，增强了诗的节奏感。
   • 比喻：通过历史建筑的比喻，展现时间的流逝与社会的变迁。
   • 拟人：赋予“皇心”以情感，突显对国家的关心。

3. 主题思想：全诗通过描绘江南的富饶与社会的弊病，表达了对国家未来的忧虑与对民生的关心，体现了诗人深厚的家国情怀。

意象分析

1. 唐鹿：象征权力与名望。
2. 江南：富饶的象征，承载着希望与未来。
3. 汉阁、隋河：历史的象征，反映出时间的流逝与国运的变化。
4. 片帆、钲鼓：象征着希望与活力，在秋光中传达出一种奋发向上的气息。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“江南”象征什么？ a) 贫穷
   b) 富饶
   c) 战乱

2. “皇心愍颓弊”中“颓弊”指的是什么？ a) 繁荣昌盛
   b) 衰败与困境
   c) 和平安定

3. 诗中哪一句表达了对民生的关心？ a) 税版诛求急
   b) 田亩有棲粮
   c) 风高片帆疾

答案：

1. b
2. b
3. b

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》：同样反映了社会动荡与民生困苦的主题。
• 李白的《将进酒》：表达对国家前途的忧虑与对美好生活的向往。

诗词对比：

• 司马光的《送史馆唐祠部江南西路转运使》与杜甫的《春望》，两者都表现出对国家命运的关心，但前者更倾向于对历史的反思，后者则直面现实的悲痛与无奈。

参考资料

推荐书目：

1. 《资治通鉴》：司马光的代表作，了解其历史观的基础。
2. 《唐诗三百首》：了解唐诗对后世的影响。
3. 《宋诗选》：对宋代诗歌的全面了解。