《蝶恋花（赠丁爽、丁旦及第）》

最后更新时间:2025-05-04 09:59:24

原文展示:

蝶恋花（赠丁爽、丁旦及第）
作者: 王庭筠 〔宋代〕

桂树新生都几许。
兄弟骑龙，双入蟾宫去。
一日两枝同折处。
姮娥拍手都分与。

杨柳江头春色暮。
白马青衫，两郡文章主。
只恐远方难久住。
高宗梦觉思霖雨。

白话文翻译：

全诗翻译: 桂树刚刚生长出多少新芽？
兄弟俩骑着龙，一同进入月宫。
在同一天折下了两枝桂花。
嫦娥拍手将花分赠给他们。

杨柳在江边的春色渐渐暗淡。
白马青衫的学子，才子出自两地。
只怕远方的生活难以久留。
高宗在梦中醒来，思念着霖雨。

注释:

字词注释:

• 桂树: 指桂花树，象征着美好和高洁。
• 蟾宫: 指月宫，嫦娥所住的地方。
• 姮娥: 嫦娥，传说中的月亮女神。
• 杨柳: 春天的象征，表示生机与希望。
• 白马青衫: 代表书生、才子。

典故解析:

• 嫦娥奔月: 这是中国古代神话中的故事，嫦娥因偷吃不死药而飞升月宫。
• 高宗: 指宋高宗赵构，他的名号和梦境反映了历史与现实的交织。

诗词背景:

作者介绍: 王庭筠，宋代诗人，字允升，号澄江，因其作品以清丽见长而著称，擅长婉约派词风。其诗词常表现出浓厚的抒情风格和对时事的关注。

创作背景: 此诗写于丁爽、丁旦兄弟考中进士之际，表达了对他们的祝贺和对未来的美好祝愿。诗中运用了许多典故和象征，体现了作者的才情与对青春的珍惜。

诗歌鉴赏：

王庭筠的《蝶恋花》通过细腻而生动的描绘展现了青春的美好和对理想的追求。诗的开头以“桂树新生”引入，象征着希望与新生，紧接着通过“兄弟骑龙，双入蟾宫去”描绘出兄弟二人共同进取的情景，体现了团结和奋斗的精神。诗中提到“姮娥拍手都分与”，不仅增添了神话色彩，也表达了对成功的庆祝。随着“杨柳江头春色暮”的转折，诗意逐渐转向对未来的忧虑和思考，表现出对远方生活的担忧，显示出一种对理想和现实之间的矛盾心理。

整首诗在用词上清新而不失典雅，情感真挚，展现了宋代词人的艺术风格。诗中运用了丰富的意象和生动的比喻，使读者能够感受到作者对时光流逝、青春易逝的感慨。通过对兄弟俩成功的祝贺，表达了对未来的期待与不安，显示出一种人生态度：珍惜当下，勇敢追梦。

诗词解析:

逐句解析:

1. 桂树新生都几许: 以桂树的发芽象征新生，暗含着希望与未来。
2. 兄弟骑龙，双入蟾宫去: 描绘兄弟二人一同成功，象征着高飞和成就的愿景。
3. 一日两枝同折处: 他们在同一天取得成功，强调团结与共同努力。
4. 姮娥拍手都分与: 嫦娥象征成功与荣誉，表达对他们的祝贺。
5. 杨柳江头春色暮: 春天将尽，象征青春的易逝和时光的流逝。
6. 白马青衫，两郡文章主: 指代两位优秀的书生，表现出对才子的赞美。
7. 只恐远方难久住: 反映出对未来生活的不确定性与忧虑。
8. 高宗梦觉思霖雨: 提及历史人物，寓意对国家和未来的思考。

修辞手法:

• 比喻: “骑龙”比喻飞黄腾达，表现出对成功的渴望。
• 拟人: “姮娥拍手”赋予嫦娥以人的情感，增强了诗的生动性。
• 对仗: 全诗多处对仗工整，增强了音韵的美感。

主题思想: 整首诗表达了对青春和理想的珍视，表现出成功的喜悦与对未来不确定性的忧虑，体现了人生的复杂与多样。

意象分析:

意象词汇:

• 桂树: 代表高洁与理想，寓意美好的未来。
• 蟾宫: 象征成功和荣誉，体现追求的目标。
• 杨柳: 代表春天与生命的脆弱，暗示时间的流逝。
• 白马青衫: 象征才子与知识，强调文化与才华的重要性。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“桂树”象征什么？ A. 努力
   B. 理想与希望
   C. 时间

2. “姮娥拍手”中的姮娥是谁？ A. 书生
   B. 月亮女神
   C. 皇帝

3. 诗中提到的“高宗”是指？ A. 唐朝皇帝
   B. 宋高宗赵构
   C. 汉朝皇帝

答案:

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李清照的《如梦令》: 同样表现了对青春与理想的感慨。
• 苏轼的《水调歌头》: 反映出对人生哲理的思考。

诗词对比: 王庭筠与李清照的诗作都展现了对青春的珍惜和对时光流逝的感慨，但王庭筠的诗更强调兄弟情谊与共同努力，而李清照则更多地体现出个人情感的细腻与深邃。两位诗人都用丰富的意象和情感细腻的语言，展现了宋代诗词的魅力与深度。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋词三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《王庭筠诗词研究》