时间: 2025-05-07 09:04:24
最后更新时间:2025-05-07 09:04:24
送方蒙仲赴省
作者:刘克庄 〔宋代〕
童年觜距已专场,何况而今益老苍。
天网恢然罩鸾鹄,朝阳鸣矣革蜩螗。
士谁与贺争同进,众亦推弘诣太常。
可惜祠官无气力,不能缙笏诵阿房。
在童年时光的游乐场已经很久远了,何况如今我更加年老苍白。
天网浩荡覆盖了鸾鸟和鸿雁,朝阳升起,蝉鸣声响彻大地。
士人中谁与我一同庆贺,大家也推崇你要去太常任职。
可惜祠官没有气力,无法手持朝官的权杖来吟诵阿房宫的壮丽。
字词注释:
典故解析:
作者介绍: 刘克庄,字彦甫,号山人,宋代诗人,工诗词,尤其擅长五言律诗。他的作品常常表达个人情感与社会思考,风格清新而富有哲理。
创作背景: 此诗作于作者送别友人之际,表达了对时光流逝、人生无常的感慨,以及对友人前途的祝福与忧虑。
这首诗通过对比童年与成年,表现了时间的流逝和人生的无奈。开头两句提到童年时光的快乐与无忧,而如今却感到苍老,揭示了岁月对人的侵蚀。接着,诗人用“天网恢然”来描绘命运的宽广与不可逆转,如同天上的网罩住了高洁的鸟。此时,朝阳和鸣叫的蝉声又带来一丝生机,象征着新的希望。
“士谁与贺争同进”一句,表明诗人对社会的无奈与对友人的期许,反映出人际关系的疏离与竞争的残酷。最后两句则对现状表示无奈,虽然有朋友前往太常任职,但作为祠官的自己却无力吟诵阿房宫的壮丽,暗示对现实的失落与无力。
整首诗用词简练,意象丰富,层层递进,既有个人情感的抒发,又有对社会现状的深刻反思,体现了诗人对人生的思考与感悟。
逐句解析:
修辞手法:
主题思想: 整首诗表达了对时间流逝的感慨、对理想与现实的思考,以及对友人的祝福与自身无奈的情感交织,展现了深刻的人生哲理。
意象词汇:
诗词测试:
诗中提到“天网”象征什么?
A. 自然的美
B. 命运的无情
C. 个人努力
D. 友谊的真挚
“士谁与贺争同进”中的“士”指的是什么?
A. 学者
B. 朋友
C. 士人
D. 官员
诗中提及的“阿房”主要象征:
A. 富贵
B. 失落
C. 理想
D. 奢华
答案: 1.B 2.C 3.D
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希望以上内容能够帮助您更好地理解和欣赏《送方蒙仲赴省》。