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最后更新时间:2025-05-06 02:27:46
酬庄器之贤良见赠 作者：陆游 〔宋代〕
先朝六科亲策士，
事业功名何壮伟。
元佑复科财数年，
所得四三俄复止。
中兴思贤形梦想，
屡诏自是朝廷美。
纨裤小儿坏人事，
赐帛西归困嘲诋。
诸公相视叹才难，
一士卧云谁挽起？
跨驴过我时共语，
晁董千年元不死。
高谈亹亹有脉络，
横得虚名吾可耻。
乌巾白紵塞路衢，
砥柱颓波望吾子。
在先朝的六科中，我亲自策举过士人，他们的事业和功名是何等壮伟啊！在元佑年间复科了几年，所得的名声与财富却仅有三四，最后又停止了。中兴时代，朝廷思贤若渴，屡次下诏征召贤良，真是朝廷的美德。然而，纨裤子弟却败坏了人事，得到的赏赐却让他们西归，困于嘲笑与诋毁之中。各位公卿相互叹息，才华难得；而那卧云之士，谁能将他挽起呢？我曾骑驴与你共语，晁董千年仍然不死。高谈阔论的内容虽有条理，但我得的虚名却让我感到羞耻。乌巾、白紵的读书人堵塞了道路，我就像砥柱一样期待着你能挺身而出。
作者介绍：陆游（1125-1210），字务观，号放翁，南宋著名诗人和词人。他的诗歌以豪放激昂、情感真挚著称，尤其擅长表现爱国情怀。陆游一生经历多次政治动荡，深感国家的衰弱与个人的无奈。
创作背景：此诗创作于南宋时期，正值国家动荡，陆游心中充满对理想士人的渴望和对当时社会现状的忧虑。他通过诗歌表达对人才被埋没的惋惜，以及对当权者用人不当的批评。
《酬庄器之贤良见赠》是一首充满忧国忧民情怀的诗歌，表现了陆游对当时社会现象的深刻思考与批判。诗中以“六科”引入，展示了士人通过科举而获得的荣耀和地位，反映出陆游对士人事业的推崇。而后，陆游则通过“元佑复科”的对比，揭示了科举制度的弊病及人才被埋没的现状，表现出强烈的失落感和对当下社会的无奈。
在描绘社会现象时，陆游运用了“纨裤小儿”这一形象，指代那些富贵而无能的人，这种对比强化了诗人的不满之情。同时，诗中提到的“卧云”则寓意着隐士的理想，显示了对真正人才的渴望与期待。
此外，诗的结尾部分以“砥柱颓波”结尾，意在表达陆游对未来的期待与希望，尽管现实残酷，他依然不放弃对理想的追求。整首诗情感真挚，结构严谨，既有对历史的反思，也有对未来的展望，展现了陆游不屈的精神。
逐句解析：
修辞手法：诗中使用了丰富的对比，如“六科”与“纨裤小儿”，表现出士人与富贵子弟的鲜明对照。同时，通过“卧云”与“砥柱”的意象，展示了隐士与志士的理想追求，增强了诗歌的情感深度。
主题思想：整首诗歌表达了陆游对人才的渴望与对社会现状的忧虑，揭示了科举制度的缺陷，呼唤真正的贤良之士，并对虚名与真才之间的矛盾进行了深刻的反思。
意象词汇：
诗词测试：
选择题：陆游在诗中提到的“纨裤小儿”指的是？
填空题：陆游对当时士人的期待主要体现在对“__”的渴望上。
判断题：诗中“晁董千年元不死”表达了对历史人物的敬仰。（对/错）
答案：
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