《玉蝴蝶 秋蝶，同沈蕙孙妹作》

最后更新时间:2025-05-02 15:10:22

原文展示:

一树丹枫掩映，盈条橘蠹，碧茧双连。
拾去暗藏，金合羽化翩跹。
粉糁糁徐开金翅，风拂拂渐褪香绵。
晚霜天。齐纨已弃，无计留仙。
飘然。风流谁拟，吴娃十五，学舞楼前。
疏柳闲花，春光应结再生缘。
恋痴情青陵冢上，添诗思黄菊篱边。
最堪怜，悲秋人瘦，梦破寒烟。

白话文翻译：

一棵红枫树在秋风中摇曳，橘色的虫子在枝头游荡，碧绿的茧子紧紧相连。
我拾起那些隐藏的东西，金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
粉色的花瓣缓缓开放，金色的翅膀在微风中渐渐失去芬芳。
这是晚霜的季节，齐纨已经被抛弃，无计留住仙女。
飘然轻盈，谁能与我相提并论？吴娃十五岁，在楼前学舞。
稀疏的柳树和闲散的花朵，春光应该再结一段缘。
恋恋不舍的情意在青陵的墓上，添了我对黄菊的思念。
最令人怜惜的是，秋天来临，人愈发瘦弱，梦破碎在寒烟之中。

注释:

• 丹枫：红色的枫树，象征秋天的气息。
• 橘蠹：橙色的小虫，可能指虫害或秋季自然景象。
• 碧茧：绿色的茧，可能指虫蛹或生物的栖息状态。
• 齐纨：细腻的丝绸，常用以比喻美好事物。
• 吴娃：指的是吴地的少女，常用以代表美丽的女子。
• 青陵冢：青陵的墓，可能是指某位历史人物的墓地。
• 黄菊：秋天盛开的菊花，象征思念和哀愁。

诗词背景:

作者介绍：

张芬，清代诗人，以其细腻的观察和深刻的情感著称。其作品多描绘自然景色与人情世态，具有浓厚的个人色彩和时代背景。张芬的诗歌往往蕴含丰富的情感和深刻的哲理，体现了清代文人的风采。

创作背景：

此诗作于秋季，正值离别与思念之时，表达了对逝去的青春与美好时光的感慨。诗中描写的自然景色与人生哲理相结合，反映了作者内心的孤独与对美好事物的追求。

诗歌鉴赏：

张芬的《玉蝴蝶 秋蝶》是一首充满秋意的诗作，诗中通过描绘自然景象，表达了对生命无常和青春易逝的感慨。开篇以“丹枫”与“橘蠹”的对比，展现了秋天的色彩与生命的脆弱。金合的羽化与翩跹，则象征着生命的转瞬即逝。

诗的后半部分通过“吴娃”的舞姿与“青陵冢”的思念，展示了青春的美好与不可追寻的遗憾。张芬用“齐纨已弃，无计留仙”表达了对美好事物的无奈与失落，进一步深化了诗的主题。

整首诗采用了丰富的意象和生动的形象，营造出一种柔美而又悲切的氛围，令人感受到秋天的凉意和人心的孤寂。诗中的每一句都渗透着对生命的深刻思考，展现了诗人在自然与人生之间的深刻感悟。

诗词解析：

逐句解析：

1. 一树丹枫掩映：描绘秋天红枫树的景象，暗示了季节的变迁。
2. 盈条橘蠹，碧茧双连：表现了自然界中的生物，象征着生命的脆弱与复杂。
3. 拾去暗藏，金合羽化翩跹：金色的蝴蝶展翅飞舞，象征着生命的美丽与短暂。
4. 粉糁糁徐开金翅，风拂拂渐褪香绵：细腻的描写花瓣开放的过程，展现了时间的流逝。
5. 晚霜天：营造出寒冷的秋意，暗示人生的无常。
6. 齐纨已弃，无计留仙：表达对美好事物的无奈与失落。
7. 飘然：象征一种轻盈的状态，反映作者的心境。
8. 风流谁拟，吴娃十五，学舞楼前：对青春的怀念与对美好事物的追寻。
9. 疏柳闲花，春光应结再生缘：希望春天再次来临，象征重生的可能。
10. 恋痴情青陵冢上，添诗思黄菊篱边：对逝去爱情的追忆与思念。
11. 最堪怜，悲秋人瘦，梦破寒烟：总结全诗，表达对生命和爱情的感慨。

修辞手法：

• 比喻：通过“金合羽化”比喻生命的美丽与短暂。
• 拟人：将自然景物赋予人的情感，如“风拂拂”。
• 对仗：诗句中常见的对称结构，增强了诗歌的音乐性。

主题思想：

整首诗表达了作者对美好青春的怀念以及对生命无常的感慨，透过自然景色反映出内心的孤独与对爱情的思念。

意象分析：

意象词汇：

• 丹枫：象征秋天与生命的变迁。
• 金合：代表生命的美丽与短暂。
• 吴娃：青春与美丽。
• 青陵冢：对逝去爱情的追忆。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“丹枫”象征什么？

   • A. 春天
   • B. 秋天
   • C. 夏天
   • D. 冬天

2. “齐纨已弃”这句表达了什么情感？

   • A. 快乐
   • B. 无奈
   • C. 期待
   • D. 愤怒

3. 诗中的“吴娃”指的是？

   • A. 一种花
   • B. 一位少女
   • C. 一位诗人
   • D. 一只鸟

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》
• 李白的《月下独酌》

诗词对比：

• 杜甫《春望》：同样表达了对美好事物的怀念，但更注重社会现实。
• 李白《月下独酌》：体现了对孤独与自由的思考，风格更为洒脱。

参考资料：

• 《清代诗词集》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《张芬诗集》