《麦舟图歌》

最后更新时间:2025-04-23 22:06:06

原文展示:

我马饱粟兮彼食不詜秕糠。
我麦满舟兮彼无以送其死亡。
我忽见兮哀不能忘。
推以与之兮我心乃康。
我闻在昔兮有虞夏商。
一夫百亩兮家有稻与梁。
生不饿殍兮死有藏。
呜呼今不得见兮使我心伤。

白话文翻译：

我的马吃得饱，粮食却不够，饲料中掺杂着秕糠。我满载麦子的船，却没有人来送别他们的死亡。我忽然看见这一切，心中悲哀无法忘怀。我将麦子分给他们，心中才得以安宁。我听说在过去的时代，有虞、夏、商等朝代。那时一个人就能耕种百亩，家中有稻米和小麦。生者不必遭受饥饿，死者也有安葬之处。唉！如今再也看不到这样的景象，真让我心中痛苦不已。

注释:

• 秕糠：指的是劣质的粮食，含有杂质。
• 送其死亡：这里的“送”意为“送别”，指的是对死者的哀悼。
• 虞夏商：古代中国的三个朝代，象征着富足和安定的社会。
• 饿殍：饥饿而死的人。

诗词背景:

作者介绍：刘基（1311年－1375年），字伯温，号千里，元代诗人、政治家，以诗词和散文著称。他的作品多表现对社会现象的关心和对人文精神的追求。

创作背景：这首诗写于元末时期，社会动荡，民生困苦。诗人用麦舟象征丰收与安定，表达对昔日富庶生活的怀念和对当下困境的无奈与哀痛。

诗歌鉴赏：

《麦舟图歌》以其深刻的社会关怀和对人性的深思而著称。诗歌通过“我马饱粟”的意象，展示了个体在丰盈与贫困之间的对比，暗示着社会的不公与资源分配的不均。诗中反复提到的“我心”，表达了诗人对当下饥荒和死亡的深切同情，体现出一种对人类命运的关怀。

在诗的后半部分，诗人通过对古代虞夏商的回忆，构建了一个理想的社会图景，表现出对那种“生不饿殍，死有藏”的生活的向往。这种对比不仅增强了诗的情感深度，还引发读者对社会现实的思考。

整首诗的情感基调是忧伤和惋惜，诗人通过对比与反思，唤起了人们对美好生活的渴望以及对苦难的深切同情。诗中每一句都充满了历史的沉重感，令人深思。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • “我马饱粟兮彼食不詜秕糠。”：描述了自己马匹的丰盈与别人的困境形成鲜明对比。
  • “我麦满舟兮彼无以送其死亡。”：虽然自己有麦子，但却没有人来帮助那些死去的人，反映出社会的冷漠。
  • “我忽见兮哀不能忘。”：表现出诗人内心深处的悲痛与无法释怀。
  • “推以与之兮我心乃康。”：他将麦子分给他人后，心中感到平静，体现出同情心的价值。
  • “我闻在昔兮有虞夏商。”：对历史的回顾，表达对美好生活的向往。
  • “一夫百亩兮家有稻与梁。”：描绘了理想社会的富足景象。
  • “生不饿殍兮死有藏。”：强调了人们生存的基本权利与尊严。
  • “呜呼今不得见兮使我心伤。”：对比现在的困境，表达了深深的失落感。

• 修辞手法：

  • 比喻：将“麦舟”与生活的富裕相联系。
  • 对仗：全诗结构工整，增强了诗歌的韵律感。
  • 拟人：赋予麦子以情感，传达出诗人的深切关怀。

• 主题思想：全诗通过对比古今，表达了对人类命运的深切关怀，以及对理想社会的向往，揭示出社会不公与人性光辉的矛盾。

意象分析：

• 麦舟：象征丰收与希望，寄托对美好生活的向往。
• 马：代表力量与生存的基础，反映出个体的生存状态。
• 古代朝代：象征着一个更为富饶与安定的社会，形成对比。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“秕糠”指的是什么？ A. 优质粮食
   B. 劣质粮食
   C. 水稻

2. 诗人通过什么方式表达对他人困境的同情？ A. 反对社会
   B. 分给他们麦子
   C. 忽视他们

3. 诗中提到的“虞夏商”代表了什么？ A. 贫穷的时代
   B. 富裕的时代
   C. 不知名的朝代

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：同样表达了对时代变迁的感慨。
• 杜甫《春望》：描绘了战乱中的苦难与对和平生活的渴望。

诗词对比：

• 刘基与杜甫的作品均表达了对社会现实的关注，但刘基更侧重于对个人情感的细腻描绘，而杜甫则更关注社会的广泛而深刻的影响。两者的情感基调虽不同，但均反映了对人类处境的共鸣。

参考资料：

• 《元代诗人刘基研究》
• 《中国古代诗词选》
• 《古诗词鉴赏与分析》