《答苏后湖》

最后更新时间:2026-09-04 15:07:19

原文展示:

草庐卜筑小如巢，
翠竹离离槛外交。
邻米乞来分鹤饱，
医书编就借僧钞。
经年闭户穷幽讨，
晴日携筇出近郊。
为问练湖高隐地，可容杯水泛堂坳。

白话文翻译：

在草庐中安置居所，小得像鸟巢；
青翠的竹子围绕着院子，离离散散。
向邻居乞求几粒米，以便分给饥饿的鹤；
借来僧人的医书，编成书籍。
多年闭门研究，穷尽心思探讨；
在晴朗的日子里，手持竹杖走出郊外。
想问练湖那个隐秘的地方，能否容纳一杯水在堂前荡漾。

注释:

• 卜筑：选择地点建造。
• 离离：稀疏的样子。
• 乞来：乞求而来。
• 鹤饱：喂饱鹤，鹤是高洁的象征。
• 医书：医学书籍。
• 闭户穷幽讨：关门在幽静的环境中探讨研究。
• 携筇：携带竹杖。
• 练湖：练湖的高隐之地。

诗词背景:

作者介绍: 荣倪，宋代诗人，以其优雅的诗风和清新的意象而闻名。他的诗作多描写自然和隐居生活，表现出对简朴生活的向往。

创作背景: 此诗创作于诗人隐居生活的一段时间，表达了他对宁静生活的向往以及对自然的热爱。诗中描写的环境以及与邻居的和谐关系，反映了他对田园生活的追求。

诗歌鉴赏：

《答苏后湖》是一首表现隐逸生活的诗，展现了诗人对自然与和谐生活的向往。诗的开头以“草庐卜筑”展现诗人生活的简朴，紧接着用“翠竹离离”描绘出他所处的环境，展现出自然的美好。邻里之间的友好关系通过“邻米乞来分鹤饱”得以体现，诗人不仅关心自己的生活，也关心周围的生命。

诗中的“医书编就借僧钞”则反映了诗人对知识和学习的渴望，他在隐居生活中不仅追求物质的满足，更追求精神的富足。最后两句“为问练湖高隐地，可容杯水泛堂坳”则引发了对理想栖息地的思考，表现出一种对完美境界的向往和追求。

整首诗清新自然，通过细腻的描写传达出一种悠然自得的生活态度，体现出诗人对生活的热爱和对自然的敬畏。

诗词解析:

逐句解析:

1. “草庐卜筑小如巢”：诗人选择在草庐中安家，形容居所小巧如鸟巢，体现了简朴与安宁。
2. “翠竹离离槛外交”：周围青翠的竹子，营造出一种宁静的自然氛围。
3. “邻米乞来分鹤饱”：表现了诗人与邻里之间和谐的关系，体现出人性中的善良与关怀。
4. “医书编就借僧钞”：表达了对知识的追求，显示出诗人的学识渊博。
5. “经年闭户穷幽讨”：体现了诗人对学问的执着，长年闭门研究。
6. “晴日携筇出近郊”：在晴天时，诗人携带竹杖走出郊外，体现了对自然的向往。
7. “为问练湖高隐地”：对理想隐居地的向往，表达了寻求精神归宿的愿望。
8. “可容杯水泛堂坳”：以水面荡漾的意象，传达出一种宁静与和谐的理想境界。

修辞手法:

• 比喻：草庐小如巢，比喻诗人隐逸生活的简朴。
• 排比：描述竹子和邻里的情景，增强了诗的韵律感。
• 对仗：如“邻米乞来分鹤饱”和“医书编就借僧钞”，增强了诗的音韵美。

主题思想: 诗歌表达了对自然的热爱和对隐居生活的向往，同时也反映了人际关系的和谐与知识追求的渴望。

意象分析:

意象词汇:

• 草庐：象征隐逸的生活。
• 翠竹：象征自然的清新与生命力。
• 鹤：象征高洁与友谊。
• 医书：象征知识与求知的精神。
• 练湖：象征理想的隐居之地。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗人选择在什么地方居住？ A. 草庐
   B. 城市
   C. 山顶
   D. 河边

2. 诗中提到的“邻米乞来分鹤饱”反映了怎样的关系？
   A. 竞争关系
   B. 和谐关系
   C. 疏远关系
   D. 冷漠关系

3. 诗歌表达了诗人对什么的向往？
   A. 财富
   B. 权力
   C. 自然与隐逸生活
   D. 名声

答案: 1. A 2. B 3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫《望岳》
• 王维《山居秋暝》

诗词对比:

• 荣倪的《答苏后湖》与王维的《鹿柴》都表达了对自然的热爱和隐逸生活的向往，但王维的诗更加注重意境的深邃和哲理的思考，而荣倪的诗则更强调人与自然的和谐关系。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《诗经》
• 《中国古代诗词鉴赏》