时间: 2025-05-04 07:40:38
最后更新时间:2025-05-04 07:40:38
答戴用斋教谕
罗公升〔宋代〕
学书早无成,学剑老可怕。
不如反初服,一锸始学稼。
虽烦远公招,实恐惠子嚇。
纶言若春风,枯朽歘变化。
平生河汾策,肯出叔夜下。
飞潜各努力,兰菊异开谢。
他年卖药来,石鼎赋雪夜。
这首诗表达了作者对学习和修身的思考。作者提到自己年轻时学习书法却没能成功,年纪大了再学剑术也感到可怕。与其如此,不如回到最初的状态,像农民一样从最基本的耕作开始学习。虽然受到远公的邀请,但实在害怕惠子的威严。就像春风般的教诲,能让枯木逢春,焕发新的生机。回顾自己的一生,像河汾的流水,是否愿意在夜幕降临时出发?每个人都在努力拼搏,兰花与菊花各自绽放不同的美丽。或许在未来的某一天,我也能卖药,写下雪夜中石鼎的诗篇。
罗公升,宋代诗人,以其深厚的文化底蕴和独到的诗风著称。他的诗歌常常反映出他对人生、学业和修身的思考,具有一定的哲理性。
这首诗是在他对个人学习经历的反思中产生的,表达了他对学习的态度和对人生道路的思索,体现了宋代文人重视修身齐家的思想。
《答戴用斋教谕》是一首充满哲理的诗作,通过对学习和人生经历的反思,展现了诗人对自身成长的深刻理解。诗的开头提到“学书早无成,学剑老可怕”,显示出诗人对自己学习过程的不满和对时间流逝的感慨。他以“反初服,一锸始学稼”来对比,强调回归初心、从最基本的事情做起的重要性。这种思想不仅适用于学习,也适用于人生的各个方面。
诗中提及“虽烦远公招,实恐惠子嚇”,表达了对高人教诲的敬畏与恐惧,显示出诗人对智慧的渴求与自我怀疑的矛盾心态。接下来的“纶言若春风,枯朽歘变化”,则体现了诗人对教诲的期待和希望,春风象征着温暖的教导,能够让死去的事物复苏,暗示着知识与智慧的力量。
最后几句展现了诗人对未来的憧憬和个人努力的决心,“飞潜各努力,兰菊异开谢”强调了每个人在奋斗中的独特性与价值。诗的结尾提到“他年卖药来,石鼎赋雪夜”,不仅预示着对未来生活的展望,也表现了对艺术创作的追求,石鼎与雪夜的意象丰富了诗的画面感,增添了哲理的深度。
整首诗的中心思想是对学习与人生的深刻反思,强调从基础做起的重要性,表现了对知识的渴求与对未来的憧憬,展现了诗人对个人努力与成长的坚定信念。
罗公升的《答戴用斋教谕》主要探讨了什么主题?
A. 爱情
B. 学习与人生
C. 战争
诗中提到的“飞潜各努力”指的是什么?
A. 每个人都有自己的努力方向
B. 努力飞翔与潜水
C. 只有飞行才能成功
诗人对“惠子”的态度是:
A. 敬畏
B. 喜欢
C. 不屑
《静夜思》与《答戴用斋教谕》都有对人生的思考,但前者较为直接表达情感,后者则通过学习与成长的主题更加深刻。两者都反映了诗人的内心世界,但表现方式有所不同。