《曹侯善政颂》

最后更新时间:2025-05-07 08:46:18

原文展示

曹侯辍耕，学于上国。
进士起家，为吏有绩。
虽窭人子，孔武且硕。
我惠我威，养我好子。
我勤我暇，不借吏史。
虎暴人境，肆作机穽。
侯曰彻之，病在乎政。
惟此戾虫，乃与政通。
风林岑蔚，征夫不逢。
我作颂声，与民歌之。
不诬方将，俾勿磨之。

白话文翻译

曹侯停止耕作，向上国学习。
他从进士开始，任职为官并表现出色。
虽然出身贫寒，但他体格健壮。
我以恩惠和威严来养育我的儿子。
我勤劳并且闲暇，不依赖于官吏的记录。
在虎狼横行的地方，设下了陷阱。
侯说要彻底解决，问题出在政事上。
唯有这害虫，与政事相通。
风林苍翠，征人却无处可遇。
我作颂歌，与百姓一同歌唱。
不诬陷良将，让他们不要被磨灭。

注释

• 曹侯：指的是一个名叫曹的人，可能是历史上的一位官员。
• 辍耕：停止耕作，指辞去农事，投身于官场或学习。
• 进士：古代科举考试的最高等级，代表着学识和地位。
• 孔武且硕：形容人身体壮健。
• 惠威：施惠与威严，指治理时的两种手段。
• 戾虫：可能指代阻碍政事的害虫，含有比喻意义。
• 风林岑蔚：形容自然景观，表达一种苍翠的感觉。

诗词背景

• 作者介绍：黄庭坚（1045年－1105年），字鲁直，号山谷，北宋著名的诗人、书法家。他的诗风受苏轼影响，兼具豪放与细腻。
• 创作背景：这首诗可能是在黄庭坚对时政反思的基础上创作的，旨在歌颂曹侯的善政与个人品德。

诗歌鉴赏

《曹侯善政颂》是一首反映曹侯治政理念的诗作，诗中通过对曹侯为人处世和治政方式的赞颂，展现了理想与现实之间的关系。诗的开头，曹侯辍耕学习，显示出他对知识的渴求和对治国理政的重视。接着提到他从进士起家，显示出他的学识和能力。虽然身世贫寒，但不妨碍他成为一位有作为的官员，这种对个人努力的强调，反映了黄庭坚提倡的士人精神。

诗中提到“我惠我威”，展示了他在施政中兼具仁爱与严厉的双重手段，这种治理理念在古代社会中尤为重要。在后文中，提到“虎暴人境，肆作机穽”，则揭示了当时社会的不安与动荡，曹侯作为一名官员，意识到政事的重要性。最后的“我作颂声，与民歌之”，则强调了与百姓共鸣的理念，反映了诗人对良好政治的向往。

诗词解析

逐句解析：

• 曹侯辍耕：直接从农事转向政治，表明重视治理。
• 进士起家：强调其学识，表明官员应具备才能。
• 虽窭人子：虽然出身贫寒，但成就不凡，突显个人奋斗的重要性。
• 我惠我威：治理时需兼顾仁爱与威严。
• 虎暴人境：暗示当时社会的动荡与不安。
• 侯曰彻之：曹侯意识到政事的根本问题在于治理。
• 我作颂声：强调与民众的情感联系，表现出对美好政局的向往。

修辞手法：

• 对仗：如“我惠我威”，增强了诗的韵律感。
• 比喻：如“戾虫”，形象地表达了对政治害物的指责。

主题思想： 整首诗歌的中心思想在于倡导良好的治国理念，强调官员的品德与能力对社会的影响，以及与民众之间的和谐关系。

意象分析

• 耕作：象征着根植于民间的治理理念。
• 进士：象征着学识与地位的结合。
• 虎暴：暗示社会动荡，体现出对政局的不安。
• 风林岑蔚：自然的意象，象征着社会的和谐与繁荣。

互动学习

诗词测试

1. 曹侯辍耕是为了什么？ A. 学习
   B. 休息
   C. 旅行
   D. 耕种

2. 诗中提到的“惠威”是指什么？ A. 施恩与威严
   B. 富贵与贫贱
   C. 学识与能力
   D. 勤劳与懒惰

3. 诗的最后一句表达了什么？ A. 对未来的担忧
   B. 与民众的共鸣
   C. 对政事的无奈
   D. 对自身的骄傲

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 比较黄庭坚的《曹侯善政颂》与杜甫的《春望》，两者都反映了对社会政局的关注，但杜甫更多的是对国家的忧虑，而黄庭坚则是从个人修身治国的角度出发，强调了为官者的道德义务。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《黄庭坚集》
• 《中国古典诗词鉴赏辞典》