《鹊踏枝 其一 读报，知北平危矣》

最后更新时间:2025-05-07 08:31:59

原文展示

《鹊踏枝 其一 读报，知北平危矣》

忍与舆图终日对。
指点丰台，猛忆西山翠。
除却酸辛无别味。
教人北望添憔悴。
众醒于今怜独醉。
满地江湖，总是流离泪。
鬯好风来分向背。
葵花汝有羞心未。

白话文翻译

整首诗的白话文翻译如下：

我忍耐着与地图对峙整日，
指着丰台，猛然想起西山的翠绿。
除了这份酸楚，别无其他滋味，
使得我向北望去更添愁苦。
众人都已清醒，唯我仍在沉醉。
满地的江湖，尽是流亡者的泪水。
愿风能把我的向背分开，
葵花啊，你是否还有羞怯之心？

注释

字词注释：

• 舆图：地图。
• 丰台：地名，位于北京，指代北平的某个地方。
• 西山翠：西山的青翠山色，代表美好的自然景象。
• 憔悴：形容人因忧愁或病弱而消瘦、疲惫。
• 江湖：泛指江河湖泊，此处象征流亡与离散的生活。
• 鬯：古代的一种酒，表示希望能够借助风的力量。
• 葵花：向日葵，象征着阳光和向上的力量。

典故解析：

• 西山：指北京的西山，古时风景名胜，常被文人歌颂。
• 流离：流亡、离散，历史上动乱时期人们的普遍遭遇。

诗词背景

作者介绍： 卢前（1890-1974），字仲华，号白山，近现代诗人。生于动荡的历史时期，他的作品常常表现出对国家和民族命运的关切，融入了强烈的个人情感。

创作背景： 该诗创作于北平战火纷飞的时期，社会动荡不安，时局危机重重。诗人通过阅读报纸了解到北平的动荡，感受到深深的忧虑与无奈。

诗歌鉴赏

这首诗通过对比个人情感与社会现实，展现了诗人在动乱背景下的复杂心境。开头“忍与舆图终日对”，表达了诗人对现实的无奈与沉重，地图象征着国家的命运，舆图的对峙则反映出诗人对国家前途的深思熟虑。接着“指点丰台，猛忆西山翠”，丰台与西山之间的对比，既体现了诗人对美好往昔的怀念，也揭示了现实的惨淡与无奈。

而“除却酸辛无别味”则道出了诗人内心的苦涩，生活中除了痛苦，再无其他的滋味。这种情感在“教人北望添憔悴”中得以深化，北方的动荡与自身的无力感交织在一起，令诗人更加感到焦虑与悲愁。

“众醒于今怜独醉”一语更是将诗人的孤独感表现得淋漓尽致，旁人已然觉醒，唯有自己仍沉浸在对过去的怀念与对未来的无助中。最后几句“满地江湖，总是流离泪”，则通过江湖意象，形象地揭示了社会的动荡，表达了对流亡者命运的同情。

整首诗在写作技法上运用了丰富的修辞，如比喻、对仗等，情感真挚，意象鲜明，给读者带来了深刻的思考。

诗词解析

逐句解析：

1. 忍与舆图终日对：诗人忍耐着与地图相对而坐，暗示着对国家命运的忧虑。
2. 指点丰台，猛忆西山翠：指着丰台，回忆起西山的美景，体现了对故土的思念。
3. 除却酸辛无别味：除了苦涩的感受，别无他物，表达内心的苦闷。
4. 教人北望添憔悴：使得向北望去的心情更加愁苦。
5. 众醒于今怜独醉：众人已觉醒，唯我仍沉醉于过去。
6. 满地江湖，总是流离泪：整个江湖都是流亡者的泪水，象征流离失所的悲剧。
7. 鬯好风来分向背：希望风能够带来转机，改变现状。
8. 葵花汝有羞心未：问向日葵是否还有羞怯，象征希望与阳光。

修辞手法：

• 比喻：将国家的动荡比作江湖流离，形象生动。
• 对仗：如“众醒于今怜独醉”，增强了诗歌的音乐感与节奏感。

主题思想： 整首诗体现了对国家命运的关切，表达了诗人对故土的思恋以及对动荡时局的无奈与哀愁。反映了历史时期人们面对苦难时的复杂情感。

意象分析

意象词汇：

• 地图：象征国家的命运与前途。
• 丰台与西山：代表现实与理想的对比。
• 江湖：象征流亡与离散的生活。
• 葵花：象征阳光与希望。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“忍与舆图终日对”表达了什么情感？

   • A. 对美好生活的渴望
   • B. 对国家命运的忧虑
   • C. 对友谊的思念
   • D. 对爱情的期待

2. “满地江湖，总是流离泪”的意思是：

   • A. 流亡者的悲惨命运
   • B. 江湖的美丽景象
   • C. 人们的欢笑与快乐
   • D. 诗人的孤独感

3. 诗中提到的“西山翠”象征了什么？

   • A. 过去的美好
   • B. 未来的希望
   • C. 现实的痛苦
   • D. 友情的珍贵

答案：

1. B
2. A
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《春望》杜甫：同样表达了对国家动乱的忧虑与对故土的思恋。
• 《夜泊牛渚怀古》李白：通过对历史的感慨，表达对往昔的怀念。

诗词对比：

• 比较杜甫的《春望》与卢前的《鹊踏枝》，两者均表现出对国家命运的深切关怀，但风格上，杜甫的诗更显沉重，而卢前则带有细腻的个人情感。

参考资料

推荐书目：

• 《中国现代诗歌史》
• 《近现代文学研究》
• 《诗词鉴赏与写作》