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武夷山中旧学子，汗漫偶作观海游。
此观此游亦何有，炎氛瘴雨烂不收。
蓬莱绝岛固难望，何处大泽并高丘。
独闻东南倚天耸石壁，上有一轮照耀之明月，下有一道演迤之清流。
此流不求清，此月不求明。
众星冥蒙日毂远拍天，烟浪渺渺令人愁。
因思八极间，品彙岂不稠。
后皇生物至今日，茫茫大化无停辀。
群阴剥尽硕果在，新畲再闢陈根留。
我辈等是丰芑春，盛德何止数世谋。
男儿生世有不朽，百年易迈千载悠。
造物生材谅非偶，阳春有脚先南州。
八郡春已满，忍使四海赤子寒飕飕。
一时泽物亦易足，旱须霖雨川须舟。
书生却顾动遐想，愿为来世苍生忧。
斯文迓续正此时，安得古绠千寻修。
莘郊匹夫乐尧道，朝鲜逋播叙禹畴。
两生不来至今尚绵蕝房魏背汗岂但唐人羞。
礼颓乐坏二千载，欲观周道当何繇。
我闻伊洛道南后，武夷云谷今鲁邹。
孔堂金石未尽泯，淹中断简犹堪搜。
独抱遗经守迂拙，岁月兀兀春复秋。
蚊蝱负山力谩苦，精卫填海志未休。
书生迂拙公所知，此来见公亦何求。
穷通志也命当遂，天地倾缺人绸缪。
愿公借我一片五色石，要补元气混沌无疮疣。
千载在我前，万载在我后，山中事业非王侯。
最后更新时间:2025-04-26 02:11:16
与徐同知
作者: 熊禾 〔宋代〕
武夷山中旧学子，汗漫偶作观海游。
此观此游亦何有，炎氛瘴雨烂不收。
蓬莱绝岛固难望，何处大泽并高丘。
独闻东南倚天耸石壁，上有一轮照耀之明月，下有一道演迤之清流。
此流不求清，此月不求明。
众星冥蒙日毂远拍天，烟浪渺渺令人愁。
因思八极间，品彙岂不稠。
后皇生物至今日，茫茫大化无停辀。
群阴剥尽硕果在，新畲再闢陈根留。
我辈等是丰芑春，盛德何止数世谋。
男儿生世有不朽，百年易迈千载悠。
造物生材谅非偶，阳春有脚先南州。
八郡春已满，忍使四海赤子寒飕飕。
一时泽物亦易足，旱须霖雨川须舟。
书生却顾动遐想，愿为来世苍生忧。
斯文迓续正此时，安得古绠千寻修。
莘郊匹夫乐尧道，朝鲜逋播叙禹畴。
两生不来至今尚绵蕝房魏背汗岂但唐人羞。
礼颓乐坏二千载，欲观周道当何繇。
我闻伊洛道南后，武夷云谷今鲁邹。
孔堂金石未尽泯，淹中断简犹堪搜。
独抱遗经守迂拙，岁月兀兀春复秋。
蚊蝱负山力谩苦，精卫填海志未休。
书生迂拙公所知，此来见公亦何求。
穷通志也命当遂，天地倾缺人绸缪。
愿公借我一片五色石，要补元气混沌无疮疣。
千载在我前，万载在我后，山中事业非王侯。
在武夷山中，昔日的学子，偶然游览观海。
这次观海游览又有什么意义呢？
炎热的气候和瘴气的雨水，使人感到不适。
蓬莱那遥远的绝岛确实难以眺望，
哪里有那广阔的湖泊和高耸的丘陵呢？
只听见东南方那高耸入云的石壁上，
有一轮明月照耀着，
还有一条清流蜿蜒流下。
这条河流不追求清澈，这轮明月也不追求明亮。
众星在昏暗中隐没，远处的日轮被云遮住，
烟波浩渺，让人感到忧愁。
我想到八方之间，品德和文才岂是稀缺的呢？
自古至今，生物繁衍生息，
广袤的天地无休止地变迁。
阴霾消退，硕果累累，新的田地又要开辟。
我们这一代人正值春天，
盛德何止是数世的谋划？
男子在世间可以不朽，
百年易逝，千年悠远。
造物生材并非偶然，
阳春的脚步早已迈向南方。
八个郡的春天已经绚烂，
怎能让四海的赤子感到寒冷呢？
一时之需很容易满足，
干旱需要雨水，河流需要舟船。
书生却沉溺于遥远的幻想，
愿为未来的苍生忧虑。
文化在此时正待续写，
如何能得古绳千寻之长？
莘郊的匹夫乐于尧的道，
朝鲜的逃亡者播下禹的耕地。
两生不来，至今仍旧延绵，
魏国背负的汗水岂止是唐人羞愧。
礼乐颓废已二千载，
要想观赏周朝的道理该当如何呢？
我听说伊洛道南的消息，
武夷云谷如今变成鲁邹。
孔子的学堂和石碑未曾泯灭，
淹没中的断简依然可以搜寻。
我独自抱着遗留的经典，守着我的迂拙，
岁月悠悠，春天又复秋天。
蚊蝱负担山林的力量令人痛苦，
精卫填海的志向从未停止。
书生的迂拙你也知道，
这次来见你又有什么所求呢？
穷通志也命该当得到实现，
天地倾覆，人心却难以修补。
愿你借我一片五色石，
来补充那混沌未愈的元气。
千载在我面前，万载在我身后，
山中的事业并非王侯所能及。
作者介绍: 熊禾，宋代诗人，生活在文人辈出的时代，作品常带有深厚的书卷气和哲理思考。
创作背景: 此诗创作于熊禾游历武夷山时，表露了他对自然的感慨和对人生哲理的思考，表达了对理想与现实之间差距的反思。
《与徐同知》是一首充满哲理和感慨的诗作，诗人熊禾通过游览武夷山，抒发了对自然壮丽的赞美，以及对人生的沉思。诗中“武夷山中旧学子，汗漫偶作观海游”开篇即引出游览的背景，展现出一种随意而又充满理想的态度。然而，接下来的描写却是对现实的深刻反思，“此观此游亦何有，炎氛瘴雨烂不收”，诗人感受到自然的威胁与无常，使得观海的意愿变得苍白无力。
在对理想世界的追求中，诗人提到“蓬莱绝岛固难望”，象征着理想的遥不可及，而“何处大泽并高丘”的询问，更是对理想与现实之间的困惑与无奈的体现。紧接着，明月与清流的描写，展现出一种宁静的美，但“此流不求清，此月不求明”的句子却显露出诗人对理想的放弃与妥协。
全诗的后半部分，诗人深入探讨了人生观和价值观，表达了对未来的忧虑与期望。诗中提到“书生却顾动遐想，愿为来世苍生忧”，让人感受到一种强烈的责任感和使命感，体现了诗人对社会的关怀和对未来的憧憬。最后，诗的结尾“愿公借我一片五色石，要补元气混沌无疮疣”，更是将理想与现实结合，表达了对人生、社会和自然的思考。
总体而言，《与徐同知》是一首深刻而富有思辨的作品，不仅展示了自然的美，也反映了人对理想与现实的思考和追求，具有很高的艺术价值和思想深度。
逐句解析:
修辞手法:
主题思想: 整首诗反映了诗人对自然的热爱、对理想与现实的思考，以及对人类命运的关注，表达了对文化传承的重视与对未来的责任感。
意象词汇:
诗词测试:
诗中提到的“蓬莱”象征什么？
“此流不求清，此月不求明”表达了诗人对理想的什么态度？
诗歌中反复提到的“书生”意象，主要表达了什么？
答案:
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诗词对比:
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以上内容旨在帮助读者深入理解《与徐同知》的艺术魅力和思想深度。