《浣溪沙（席中答钱漕）》

最后更新时间:2025-05-01 00:34:30

原文展示:

忆得熙春晓立班。
使星曾入紫微垣。
归来小饮友芝兰。
投辖风流今复见，
开尊礼数自来宽。
更看宝唾写乌阑。

白话文翻译：

我还记得那个熙春的清晨，我在班上站立。
那时，我的使星曾经进入了紫微垣。
如今归来，和朋友们小酌几杯，像是友谊的芝兰。
投笔作诗，重新见到你，
我为你开尊敬的礼数，总是宽容。
更想看看那宝珠般的诗句，写在乌阑之上。

注释:

• 熙春：春天温暖而明媚的时光。
• 晓立班：清晨在班上站立，意味着上课或聚会。
• 使星：指代某种吉祥的星辰，通常与命运和运势有关。
• 紫微垣：古代天文学中的星座，象征着高贵和尊荣。
• 友芝兰：比喻朋友如同芝兰般珍贵。
• 投辖：投笔、作诗的意思。
• 宝唾：珍贵的诗句。
• 乌阑：指的是一种黑色的栏杆，可能象征着书卷或文人雅趣。

典故解析:

• 紫微垣：古代星名，代表着帝王和贵族的象征，常用于表示高贵的身份。
• 芝兰：在古代文学中常指友谊的美好和珍贵，寓意深厚的情谊。

诗词背景:

作者介绍：洪适，字子恭，号阮亭，南宋时期诗人，擅长诗词，尤其以婉约风格著称。他的诗作多以描绘自然风光和抒发个人情怀为主，语言清新，意趣盎然。

创作背景：此诗创作于南宋时期，正值诗词繁荣之时，洪适在诗中通过回忆与朋友的相聚，表达对友谊的珍惜与对春天美好时光的怀念。

诗歌鉴赏：

《浣溪沙（席中答钱漕）》是一首充满温情与怀旧情怀的词作。诗的开头以“忆得熙春晓立班”引入，勾画出春天清晨的宁静与温暖，令人感受到一种轻松愉悦的氛围。接着提到“使星曾入紫微垣”，不仅暗示了诗人的理想与抱负，也反映了他对过去美好时光的追忆。

“归来小饮友芝兰”一句，展现了诗人与朋友欢聚的场景，传达出友谊之美。这种友谊如同芝兰般珍贵，令人倍感温暖。此后，“投辖风流今复见”则表现出诗人对友人的敬重与欣赏，体现了诗人在交流中所感受到的风流韵致。

整首诗在抒情的同时，运用了一些典故和意象，进一步增强了诗的意境。“开尊礼数自来宽”突显了诗人在面对朋友时的宽容与大度，而“更看宝唾写乌阑”则将诗人的创作热情与追求完美的心态展现得淋漓尽致，象征着诗人对艺术的追求。

总的来说，这首词不仅是一首回忆与友谊的颂歌，也反映了诗人对生活的热爱与对美好事物的珍惜。

诗词解析:

逐句解析：

1. 忆得熙春晓立班：回忆春天的早晨，作者在班上站立，描绘了一个美好的春日场景。
2. 使星曾入紫微垣：提到过去的成就和理想，象征着作者对未来的期盼。
3. 归来小饮友芝兰：与朋友聚会小酌，体现了友谊的珍贵。
4. 投辖风流今复见：表达了对朋友的敬重，以及重逢时的欣喜。
5. 开尊礼数自来宽：对朋友的礼遇宽厚，体现了诗人宽容的个性。
6. 更看宝唾写乌阑：期待看到美好的诗句，展现了对艺术的热爱。

修辞手法：

• 比喻：“友芝兰”用芝兰比喻朋友，体现了友谊的珍贵。
• 对仗：整首诗在句式上有对仗工整的特点，增强了诗的韵律感。

主题思想： 整首诗通过对春天的怀念和对友谊的赞美，表达了诗人对生活的热爱与对美好时光的珍惜，体现了人际关系中的温情与和谐。

意象分析:

意象词汇：

• 春晓：象征着新生和希望，暗示着美好的开始。
• 紫微垣：象征着理想和抱负，表达了对成功的向往。
• 芝兰：象征友谊的美好，体现了人与人之间的深厚情谊。
• 宝唾：象征着珍贵的艺术创作，表达了对文学的追求。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中的“芝兰”是指什么？

   • A. 一种花
   • B. 朋友
   • C. 理想
   • 答案: B

2. “开尊礼数自来宽”表达了诗人对朋友的什么态度？

   • A. 冷淡
   • B. 宽容
   • C. 傲慢
   • 答案: B

3. 诗中的“紫微垣”象征什么？

   • A. 财富
   • B. 成功
   • C. 友情
   • 答案: B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李清照的《如梦令》
• 苏轼的《水调歌头》

诗词对比：

• 洪适的《浣溪沙》与李清照的《如梦令》都表达了对友谊的珍视，但洪适更侧重于怀旧与春天的意象，而李清照则强调了个人情感与离别的伤感。

参考资料:

• 《宋词三百首》
• 《古诗词鉴赏辞典》
• 《中国古典诗词欣赏》