《题碧溪山禅老（一作赠鹤隐寺僧）》

最后更新时间:2025-05-01 15:03:21

原文展示:

题碧溪山禅老（一作赠鹤隐寺僧）
作者: 方干 〔唐代〕

师步有云随，师情唯鹤知。
萝迷收朮路，雪隔出溪时。
竹狖窥沙井，岩禽停桧枝。
由来傲卿相，卧稳答书迟。

白话文翻译：

这首诗表达了诗人与一位禅师之间深厚的情谊。诗中描绘了禅师在山间行走，伴随的是如云般静谧的气氛，只有鹤鸟懂得他的情感。诗人感叹山中的迷雾和幽静，仿佛将世间纷扰隔离在外。竹子在窥视沙井，岩石上的鸟儿停在桧树枝上，构成了一幅静谧的山水画。最后，诗人提到自己一向对禅师高傲，而如今则是懒于回复他的书信，显示出一种无奈与思考。

注释:

字词注释：

• 师步：指禅师的步伐。
• 云随：如云一般，形容步伐轻盈。
• 萝：指藤萝，常用来描述山间的植物。
• 朮路：指一种植物的生长路径。
• 竹狖：指竹子间的猕猴，象征灵动。
• 沙井：井边的沙土，隐喻生活的细节。
• 卿相：对君子的敬称，指诗人与禅师的关系。

典故解析：

• 鹤知：鹤常被视为高洁的象征，代表着超然的境界。
• 傲卿：表现出诗人与禅师之间的高度尊重与情谊。

诗词背景:

作者介绍：
方干是唐代著名诗人，生于公元835年，卒于公元901年。他的诗风清新高远，常通过自然景物表现内心情感，擅长抒情诗。

创作背景：
这首诗写于方干晚年，正值他对人生与修行的深刻思考，表达了他对禅意的向往和对高人禅师的敬仰之情。

诗歌鉴赏：

这首诗通过细腻的意象与生动的描绘，展现了诗人与禅师之间的深厚情谊与对自然的热爱。开篇以“师步有云随”点出禅师的轻盈境界，暗示其在山水之间的自在生活。接着“师情唯鹤知”强调了只有鹤这种高洁之物才能理解其内心的情感，体现了人与自然的和谐关系。

诗中描绘的环境极具诗意，“萝迷收朮路，雪隔出溪时”描绘出了一幅迷雾缭绕、清新脱俗的画面，给人一种超凡脱俗的感觉。此时，禅师仿佛与世隔绝，融入了自然的怀抱。

“竹狖窥沙井，岩禽停桧枝”，通过观察自然生灵的动态，反映出诗人对生活细节的关注，进一步丰富了意境。最后两句“由来傲卿相，卧稳答书迟”则表达了诗人对禅师的敬重与自省，显示出一种无奈与反思的情感，仿佛在承认自己对高人书信的懈怠。

整首诗在意境上营造了一种清幽、淡泊的氛围，展现了唐代士人对“隐逸”生活的向往与追求，是一首值得细细品味的佳作。

诗词解析:

逐句解析：

• 师步有云随：禅师的行走如同云彩般轻盈，暗示其高洁与自由。
• 师情唯鹤知：禅师的情感只有鹤能理解，象征着对高洁友谊的渴望。
• 萝迷收朮路：山中的藤萝掩映，仿佛迷失在了朮路上，表现出自然的深邃。
• 雪隔出溪时：雪的覆盖让溪水更显清澈，象征着修行中的孤独与纯净。
• 竹狖窥沙井：竹林中的猕猴在窥视沙井，表现出自然中的生命力与灵动。
• 岩禽停桧枝：岩石上的鸟儿停栖，营造出一种静谧的自然场景。
• 由来傲卿相：诗人长期以来对禅师的尊敬，表现出一种自我反思。
• 卧稳答书迟：诗人懒于回应禅师的书信，流露出一种迟疑与无奈。

修辞手法：

• 比喻：将师的步伐比作云，展现其轻盈。
• 拟人：竹狖和岩禽被赋予了观察和停留的动作，增添了生动性。
• 对仗：整首诗在结构上对仗工整，增强了诗的韵律感。

主题思想：
整首诗表达了诗人对自然的热爱、对禅师的敬仰以及对人生哲思的深刻反省，展现了唐代士人对隐逸生活的向往与追求。

意象分析：

意象词汇：

• 师：象征智慧与修行。
• 鹤：高洁的象征，代表了超然物外的境界。
• 萝：自然的迷雾，象征人生的迷茫。
• 雪：纯洁与孤独的象征。
• 竹狖：灵动与生命的象征。
• 岩禽：静谧与和谐的象征。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“师步有云随”意指什么？
   A. 禅师的步伐如云般轻盈
   B. 禅师的行走很慢
   C. 禅师走得很快
   D. 禅师不喜欢走路

2. “师情唯鹤知”中鹤的象征意义是什么？
   A. 代表贪婪
   B. 代表孤独
   C. 代表高洁与超然
   D. 代表世俗

3. 诗人对禅师的态度是怎样的？
   A. 傲慢
   B. 无所谓
   C. 敬重与反思
   D. 恨意

答案：

1. A
2. C
3. C

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《静夜思》李白
• 《山中问答》王维

诗词对比：

• 方干的《题碧溪山禅老》与王维的《山居秋暝》都表达了对自然的热爱与对隐逸生活的向往，但方干更强调人与禅师的情谊，而王维则更注重自然的宁静与和谐。

参考资料：

推荐书目：

• 《唐诗三百首》
• 《唐诗鉴赏辞典》
• 《诗词曲鉴赏》

这些书籍将有助于深入理解唐诗的文化背景和艺术特征。