《观村童戏溪上》

最后更新时间:2025-05-04 00:38:37

原文展示:

观村童戏溪上
作者: 陆游 〔宋代〕

雨余溪水掠堤平，
闲看村童谢晚晴。
竹马踉蹡冲淖去，
纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，
千耦还从父老耕。
识字粗堪供赋役，
不须辛苦慕公卿。

白话文翻译：

这首诗描绘了雨后溪水平缓的景象，我悠闲地看着村里的孩子们在晚晴中玩耍。孩子们骑着竹马，跌跌撞撞地冲入水中，放飞的纸鸢在风中高声鸣叫。冬天的几个月我暂时去学习读书，但我仍然愿意跟随父亲与乡亲们一起耕作。识字的程度仅仅够用来写写赋诗，不必辛苦追求高官厚禄。

注释:

• 掠堤平：掠，掠过，轻轻流过；堤，指河堤；平，水面平静。即溪水轻轻流过河堤，水面平静。
• 闲看：悠闲地看。
• 谢晚晴：谢，指享受；晚晴，雨后的晴天。这句意为享受雨后晴天。
• 踉蹡：形容走路不稳，跌跌撞撞的样子。
• 冲淖：冲入水中；淖，指水中的浅滩或泥泞。
• 纸鸢：纸制的风筝。
• 跋扈：形容张扬、狂妄。
• 千耦：指一家一户的农民。
• 赋役：指写作、赋诗的工作。
• 公卿：古代官职，指高官。

典故解析:

这首诗并没有直接引用特定的典故，但其描写的场景和情感反映了宋代乡村生活的真实一面，表现了诗人对农村儿童纯真无邪的生活及对农业耕作的向往。

诗词背景:

作者介绍:

陆游（1125-1210），字务观，号放翁，南宋著名诗人、文学家。他一生致力于诗歌创作，作品风格多变，既有豪情壮志的爱国诗篇，也有描写田园生活的闲适之作。

创作背景:

《观村童戏溪上》写于陆游晚年，时值南宋时期，国家多难，诗人心中充满对乡村宁静生活的向往与对现实的无奈。在这一背景下，诗人通过观察村童游戏，寄托了他对简单生活的向往以及对功名利禄的淡泊。

诗歌鉴赏：

《观村童戏溪上》是一首描绘乡村儿童游戏场景的诗，展现了诗人对农村生活的热爱和对世俗功名的淡泊。诗的开头，陆游以“雨余溪水掠堤平”描绘出一幅清新自然的画面，雨后的溪水流淌而过，给人一种宁静的感觉。这种自然的景象不仅为后文的儿童游戏提供了背景，也反映了诗人内心的恬静。

随着诗歌的发展，诗人通过“闲看村童谢晚晴”的描写，展现了儿童们在自然中无忧无虑的天真。这些村童们骑着竹马，嬉戏于溪水中，纸鸢在风中高飞，生动形象地体现了乡村的童趣与生机。

诗的后半部分则转向反思，提到自己在冬天暂时学习儒生的学问，却依然愿意与父老乡亲一起耕作。这一转折既表现了诗人对传统文化的尊重，也反映了他对现实生活的深刻理解与认同。最后一句“不须辛苦慕公卿”更是将主题推向高潮，表达了诗人对功名的淡漠，强调了自我价值观的选择。

整首诗语言简练，意象鲜明，既有对自然的赞美，也有对人生的思考，展现了陆游对生活的深刻洞察和对田园生活的向往。

诗词解析：

逐句解析：

1. 雨余溪水掠堤平：描绘雨后清新自然的溪水，给人以宁静的感觉。
2. 闲看村童谢晚晴：诗人悠闲地观看村童们在阳光下玩耍，展现出生活的乐趣。
3. 竹马踉蹡冲淖去：儿童骑竹马，跌跌撞撞地冲向水中，象征了无忧无虑的童年。
4. 纸鸢跋扈挟风鸣：风筝在空中翱翔，表达了自由与欢乐的情感。
5. 三冬暂就儒生学：冬天时诗人去学习，显示出对知识的追求。
6. 千耦还从父老耕：即使学习了知识，仍愿与乡亲们一起耕作，体现对农民生活的尊重。
7. 识字粗堪供赋役：诗人对自己学识的谦虚描述，显示出对功名的淡泊。
8. 不须辛苦慕公卿：直言不愿追求高官厚禄，表达了对世俗的超脱。

修辞手法：

• 比喻：如“竹马”比喻无忧无虑的童年生活。
• 拟人：赋予纸鸢以“跋扈”的性格，生动形象地表现了风筝在空中的自由。
• 对仗：整首诗在结构上有对仗的美感，增强了诗的韵律感。

主题思想：

整首诗的主题在于对乡村生活的热爱，对儿童天真无邪的赞美，以及对功名利禄的淡漠，表达了诗人对简单生活的向往和对传统的尊重。

意象分析：

意象词汇：

• 溪水：象征自然的流动与生命的延续。
• 村童：代表了纯真与无忧的童年。
• 竹马：象征孩童时代的快乐与天真。
• 纸鸢：象征自由与梦想的追求。
• 耕作：代表了劳动与生活的真实。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“雨余溪水掠堤平”描绘的是怎样的自然景象？

   • A. 雨后的溪水平静而流淌
   • B. 雨水冲刷了堤坝
   • C. 溪水湍急而下
   • D. 河流干涸

2. “识字粗堪供赋役”中，诗人对自己的学识持什么态度？

   • A. 骄傲
   • B. 自卑
   • C. 谦虚
   • D. 忽视

3. 诗中的“村童”象征着什么？

   • A. 未来的希望
   • B. 纯真与无忧
   • C. 农民的生活
   • D. 功名利禄

答案：

1. A
2. C
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《春晓》 by 孟浩然：描写春天的美好，表达对自然的热爱。
• 《江雪》 by 柳宗元：表现孤独与自然的关系，反映对生活的思考。

诗词对比：

• 《春望》 by 杜甫：同样描写农村生活，但更多表现战争带来的苦难与忧伤。
• 《登高》 by 杜甫：表达了对时局的无奈与对人生的感慨。

这些作品同样展现了诗人对生活的观察与感悟，风格各异，主题却有相通之处。

参考资料：

• 《陆游全集》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《宋代诗词研究》