《踏莎行》

最后更新时间:2025-04-27 18:02:59

原文展示:

踏莎行
倪瓒 〔元代〕

春渚芹蒲，秋郊梨枣。
西风沃野收红稻。
檐前炙背媚晴阳，
天涯转瞬萋芳草。
鲁望渔村，陶朱烟岛。
高风峻节如今扫。
黄鸡啄黍浊醪香，
开门迎笑东邻老。

白话文翻译：

春天的水边长满了芹菜和蒲草，秋天的乡野结满了梨和枣。
西风吹过肥沃的土地，稻谷已经成熟，丰收在望。
屋檐前，阳光照得我背脊温暖，
而天涯的风景转瞬即逝，芳草依旧满地。
鲁望的渔村，陶朱的烟岛，
高尚的风范与节操如今已被扫荡。
黄鸡在啄食黍米，浊酒散发着香气，
我打开门，迎接东邻的老人，笑语盈盈。

注释:

• 渚：水边，沙洲。
• 芹蒲：指水边的芹菜和蒲草，代表春天的生机。
• 沃野：肥沃的田野。
• 炙背：阳光照射在背上，形容天气温暖。
• 萋芳草：繁茂的芳草，象征春天的美好景色。
• 鲁望：指鲁迅的故乡，象征渔村。
• 陶朱：指陶渊明，隐逸的生活，象征烟雾缭绕的岛屿。
• 黍：一种谷物，常用来酿酒。

诗词背景:

作者介绍：
倪瓒（1301年－1374年），元代诗人、画家，号“白云山人”，以山水画闻名。他的诗作多描绘自然景色，体现了对田园生活的向往。

创作背景：
该诗创作于元代，社会动荡时期，诗人借助自然景象表达对宁静田园生活的渴望，反映了对当时社会现实的思考与无奈。

诗歌鉴赏：

倪瓒的《踏莎行》是一首描绘自然与乡村生活的词作。开篇以春天的水边景象引入，生动描绘了春意盎然的芹菜和蒲草，展现了生命的繁盛。接着转至秋天的丰收，西风吹过，稻谷成熟的画面，表现了农民辛勤耕作的结果，体现了自然与人类劳动的和谐。

诗中“檐前炙背媚晴阳”一句，展现了诗人享受阳光的闲适，同时也暗含着对逝去时光的感慨。随着“天涯转瞬萋芳草”的出现，诗人感受到生活的短暂与美好，仿佛在提醒我们要珍惜眼前的美景与生活。

后半部分提到的“鲁望渔村，陶朱烟岛”，则是对隐逸生活的向往，诗人选择了简单、自然的生活方式，反映了对社会高风亮节的追求。然而，“如今扫”则暗示了当时社会风气的变迁与对高尚品德的失落。

最后，以“黄鸡啄黍浊醪香，开门迎笑东邻老”收束，体现了生活的温馨与邻里之间的和谐，诗人在忙碌的生活中找到了宁静与满足。这首词通过自然景象与乡村生活的描绘，展现了诗人对田园生活的热爱和对理想生活的追求，具有浓厚的人文情怀与哲理思考。

诗词解析：

逐句解析：

• 春渚芹蒲，秋郊梨枣：描绘春秋两季的乡村景象，展现自然的丰富与人们的生活。
• 西风沃野收红稻：西风吹拂，预示着丰收的到来，展现农田的肥沃与成熟。
• 檐前炙背媚晴阳：形象地描绘了人在阳光下的惬意，感受自然的温暖。
• 天涯转瞬萋芳草：感叹时光流逝，景色虽美却难以长久停留。
• 鲁望渔村，陶朱烟岛：提及古代名人，表达对隐逸生活的向往与追求。
• 高风峻节如今扫：感慨理想与现实之间的距离，昔日的高风亮节已被世俗所淹没。
• 黄鸡啄黍浊醪香，开门迎笑东邻老：描绘乡村生活的平凡与温馨，人与人之间的和睦相处。

修辞手法：

• 比喻：将自然景象与人的生活状态相结合，增强诗歌的表现力。
• 对仗：上下句之间的对称关系，增强了诗歌的韵律感。
• 拟人：通过赋予自然以人的情感，增强了诗歌的情感表达。

主题思想：
这首诗通过描绘自然与乡村生活，表达了诗人对宁静、理想生活的向往，同时也反映了对社会现状的思考与感慨。诗中蕴含着对人性、生活的深入探讨，具有深刻的哲理。

意象分析：

意象词汇：

• 春渚：象征着生命的开始与希望。
• 秋郊：代表丰收与成熟，寓意努力的成果。
• 西风：自然的力量，象征着时间的流逝。
• 黄鸡：乡村生活的细节，体现生活的真实与亲切。
• 东邻老：邻里之间的和睦，展现人情温暖。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“春渚芹蒲”代表什么季节的景象？
   a) 春天
   b) 夏天
   c) 秋天
   d) 冬天

2. “黄鸡啄黍”中的“黄鸡”指的是什么？
   a) 一种鸟
   b) 家禽
   c) 一种野兽
   d) 一种鱼

3. 诗中提到的“鲁望渔村”代表了什么？
   a) 高尚风范
   b) 生活的宁静
   c) 田园风光
   d) 社会的繁华

答案：

1. a) 春天
2. b) 家禽
3. b) 生活的宁静

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 陶渊明的《桃花源记》：描绘田园生活的理想，探讨人与自然的和谐。
• 苏轼的《题西林壁》：表达对自然的热爱及人生哲理。

诗词对比：

• 倪瓒的《踏莎行》和陶渊明的《饮酒》均描绘自然与田园生活，但倪瓒更强调生活的温暖与邻里和谐，而陶渊明则更具理想化与哲理思考，反映出两位诗人不同的生活态度与价值观。

参考资料：

• 《元代诗词选》
• 《古典诗词鉴赏》
• 《倪瓒生平与作品研究》
• 《陶渊明与田园诗》

这些资料可以帮助读者深入理解诗歌的背景与内涵。