《赠唐祖二子》

最后更新时间:2025-05-09 00:28:16

原文展示:

鸿飞遵枉渚，鹿鸣思故群。
物情尚劳爱，况乃予别君。
别时花始发，别后兰再薰。
瑶觞滋白露，宝瑟凝凉氛。
裴徊北林月，怅望南山云。
云月渺千里，音徽不可闻。

白话文翻译：

鸿雁飞翔在水边的小洲上，鹿群鸣叫时思念故乡的伙伴。
万物的情感尚且需要关爱，更何况我与你的离别呢？
离别时花刚刚开始绽放，分别后兰花又重新散发芳香。
美酒在白露时分更加醇厚，琴声却在凉意中凝结。
我徘徊在北边的树林下仰望月亮，怅然望着南方的云彩。
云和月渺远千里，而你的音信却无法传达。

注释:

字词注释：

• 鸿：指大雁。
• 遵枉渚：水边的小洲，遵指水边，枉渚即小洲。
• 鹿鸣：指鹿群鸣叫，象征思念与故乡的联系。
• 物情：万物的情感。
• 瑶觞：美酒，瑶是美好，觞是酒杯。
• 凝凉氛：凉意中弥漫的气息。
• 裴徊：徘徊、留连。
• 音徽：音信或音函。

典故解析：

• 此诗通过鸿雁与鹿鸣的意象，表达了离别的哀伤与对故乡的思念，反映了诗人内心的孤独与惆怅。

诗词背景:

作者介绍： 王翰，唐代诗人，以其清新自然的诗风著称，尤其擅长描写自然与人情，常通过细腻的描写传达深厚的情感。

创作背景： 此诗创作于唐代社会背景下，诗人可能因友人离去而感到惆怅，借助自然景象表达对友人的思念和对时间流逝的感慨。

诗歌鉴赏：

《赠唐祖二子》是一首充满情感的离别诗，诗的开头描绘了鸿雁和鹿鸣，二者均在自然中栖息，隐喻着人对故乡和亲友的思念。诗人通过对自然景象的描写，巧妙地引入了他的情感，展现了人与自然的和谐关系。

诗中“别时花始发，别后兰再薰”一句，表现了离别时花开花落的无常，暗示着生命的短暂和珍贵。接下来的“瑶觞滋白露，宝瑟凝凉氛”，将离别的情绪与酒和音乐结合起来，体现了在凉意中对往昔的怀念。

最后两句“云月渺千里，音徽不可闻”，更是将情感推至高潮，云和月的遥远象征着彼此间的距离，而音信的不可传达则加重了离别的苦涩。整首诗通过精致的意象和细腻的情感，表现出一种淡淡的忧伤和对友人深切的思念。

诗词解析：

逐句解析：

1. 鸿飞遵枉渚：描写大雁在水边的小洲飞翔，象征着自由与自然。
2. 鹿鸣思故群：鹿鸣叫时思念故乡的群体，表现出对故友的思念。
3. 物情尚劳爱：万物的情感需要关爱，强调情感的珍贵。
4. 况乃予别君：更何况我与你的离别，直接引入离别的主题。
5. 别时花始发：离别时花刚刚开放，象征青春与美好的时光。
6. 别后兰再薰：别后兰花又重新散发芳香，表现出生活的延续。
7. 瑶觞滋白露：美酒在白露时分愈加醇厚，象征着友情的珍贵。
8. 宝瑟凝凉氛：琴声在凉意中凝结，表达对过往的怀念。
9. 裴徊北林月：徘徊在北林仰望月亮，象征孤独与思念。
10. 怅望南山云：怅然望着南方的云，表现出对远方的思绪。
11. 云月渺千里：云月遥远千里，象征离别的距离。
12. 音徽不可闻：音信无法传达，表达对友人的深切思念。

修辞手法：

• 比喻：用自然物象比喻人情，增强情感的表现力。
• 对仗：如“瑶觞滋白露，宝瑟凝凉氛”，增强诗句的韵律感。
• 拟人：将自然现象赋予情感，增强诗的感染力。

主题思想： 整首诗围绕离别与思念展开，通过自然景象的描绘，表达了人对友情的珍视与珍惜，反映了离别时的忧伤与无奈。

意象分析：

意象词汇：

• 鸿飞：象征自由与离别。
• 鹿鸣：象征思乡与友情。
• 花：象征青春与美好时光。
• 兰：象征高洁的情感。
• 瑶觞：象征珍贵的友情。
• 月：象征孤独与思念。

互动学习：

诗词测试：

1. “鸿飞遵枉渚”中的“鸿”指的是什么？

   • A) 大雁
   • B) 小鸟
   • C) 仙鹤

2. “别时花始发”中的“花”象征着什么？

   • A) 青春与美好时光
   • B) 爱情
   • C) 友情

3. 诗中提到的“南山云”象征着什么？

   • A) 友情的距离
   • B) 思乡的情感
   • C) 离别的孤独

答案：

1. A) 大雁
2. A) 青春与美好时光
3. B) 思乡的情感

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白《早发白帝城》
• 杜甫《春望》

诗词对比：

• 王翰的《赠唐祖二子》与李白的《早发白帝城》均表现离别情感，但王翰更注重对自然的细腻描写，而李白则通过迅速的场景转换表达了奔赴与离别的急迫感。

参考资料：

推荐书目：

• 《唐诗三百首》
• 《王翰诗集》
• 《唐代诗人研究》