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《灯笼》

时间: 2025-06-12 04:09:59

诗句

我年十六游名场,灵芝借榻栖僧廊。

钟声才定履声集,弟子堂上分两厢。

灯笼一样薄腊纸,莹如云母含清光。

还家欲学竟未暇,岁月已似奔车忙。

书生白首故习在,颠倒简牍纷朱黄。

短檠虽复作老伴,目力眩晃不可常。

平生所好忽入手,摩挲把挈喜欲狂。

兰膏潋灩支达旦,秋雨萧瑟输新凉。

讨论废忘正涂乙,遂欲尽发万卷藏。

所嗟衰病终难勉,非复当年下五行。

意思解释

最后更新时间:2025-06-12 04:09:59

原文展示

我年十六游名场,灵芝借榻栖僧廊。
钟声才定履声集,弟子堂上分两厢。
灯笼一样薄腊纸,莹如云母含清光。
还家欲学竟未暇,岁月已似奔车忙。
书生白首故习在,颠倒简牍纷朱黄。
短檠虽复作老伴,目力眩晃不可常。
平生所好忽入手,摩挲把挈喜欲狂。
兰膏潋灩支达旦,秋雨萧瑟输新凉。
讨论废忘正涂乙,遂欲尽发万卷藏。
所嗟衰病终难勉,非复当年下五行。

白话文翻译

我十六岁时游览名胜,借宿在寺庙的僧人住处。
钟声刚刚停息,脚步声便聚集在一起,弟子们在堂上分成两边。
灯笼如同薄薄的腊纸,光芒闪耀如云母般清澈。
回家后想要学习,却始终没有时间,岁月就像飞奔的马车一样匆忙。
书生白发依旧保留着往昔的习惯,翻阅书册时纸张错落,红黄纷杂。
虽然短灯依旧做我的老伴,但目光却模糊不清,无法持久。
一生所爱突然拿在手中,轻轻抚摸,喜悦之情溢于言表。
兰膏的香气在夜间弥漫,秋雨萧瑟带来了新的凉意。
讨论与忘却正沉浸在写作中,想要尽情发掘十万卷书籍的藏量。
但我叹息衰老与病痛终究难以克服,已不再是当年那样如意。

注释

  • 灵芝:一种珍贵的药材,常用于中药,象征长寿和健康。
  • 薄腊纸:形容灯笼的材质,轻薄而透光。
  • 莹如云母:形容灯笼的光泽清澈明亮。
  • 颠倒简牍:形容书籍杂乱无章,常用来比喻学习的繁杂。
  • 兰膏:指香料或香膏,常用于熏香,给人以愉悦。
  • 涂乙:指讨论与忘却,涂抹了过去的记忆。

诗词背景

作者介绍

陆游(1125-1210),字务观,号放翁,晚号鹿门隐士,南宋著名诗人、爱国者。他一生经历了国家的沦陷与动荡,作品多反映其忧国忧民之情,风格豪放,情感真挚。

创作背景

此诗作于陆游晚年,回顾自己年轻时的求学经历和对学问的追求,表现出对时间流逝的叹息和对知识的执着。

诗歌鉴赏

陆游的《灯笼》通过简单的日常意象,表达了深刻的感慨与思考。诗中描绘了诗人年轻时的求学经历,充满了对知识的渴望与追求,却随着岁月的流逝而愈加感到无奈和焦虑。开篇的“我年十六游名场”引出对过往的追忆,随之而来的“岁月已似奔车忙”则展现了他对时间流逝的惋惜之情。

在意象方面,诗中“灯笼”的描写尤为生动,薄腊纸的灯笼与“莹如云母”的清光相结合,象征着知识的宝贵与纯粹,但同时也暗示着光明的短暂与脆弱。诗中反复提到的“书生白首故习在”,进一步揭示了陆游对知识的执念和对时光无情的自省。

整首诗情感丰富,既有对青春的怀念,也有对衰老的无奈。诗人心中对学问的热爱依旧,但在岁月的摧残下,已难以复回当年之勇。陆游以个人的经历,折射出普遍的人生哲理,给人以深思与感悟。

诗词解析

逐句解析

  • 我年十六游名场:回忆起自己十六岁时游览名胜的情景,感慨青春的美好。
  • 灵芝借榻栖僧廊:借宿于寺庙,表示对道德与知识的追求。
  • 钟声才定履声集:钟声停下后,脚步声汇聚,象征学习者的专注与努力。
  • 弟子堂上分两厢:弟子们在教室中分成两边,体现出学习的氛围。
  • 灯笼一样薄腊纸:灯笼的形象引入,象征知识的光明。
  • 莹如云母含清光:灯笼的光辉清澈,暗喻知识的纯净。
  • 还家欲学竟未暇:回到家中,却没有时间去学习。
  • 岁月已似奔车忙:感慨岁月如飞,生活节奏的加快。
  • 书生白首故习在:即使白发苍苍,仍然保持着年轻时的学习习惯。
  • 颠倒简牍纷朱黄:书籍杂乱,反映出学习的繁杂与无奈。
  • 短檠虽复作老伴:灯笼陪伴着自己,象征着知识的伴随。
  • 目力眩晃不可常:视力模糊,暗示着年龄的增长与体力的衰退。
  • 平生所好忽入手:过去的爱好重新拿在手中,意味着对知识的追求。
  • 摩挲把挈喜欲狂:轻轻抚摸书籍,心中充满喜悦。
  • 兰膏潋灩支达旦:香气弥漫,象征着对学习的热爱。
  • 秋雨萧瑟输新凉:秋雨带来的凉意,象征着生命的变化。
  • 讨论废忘正涂乙:沉浸在讨论与忘却中,反映出学习的深度。
  • 遂欲尽发万卷藏:渴望发掘更多的知识。
  • 所嗟衰病终难勉:叹息衰老与疾病的无奈。
  • 非复当年下五行:感慨已不再是年轻时的状态。

修辞手法

  • 比喻:将灯笼比作知识的光明,体现其价值。
  • 拟人:将书籍赋予人性,表现对知识的热爱。
  • 对仗:诗中多处对仗工整,增强了诗的韵律感。

主题思想

整首诗体现了陆游对知识的执着追求与对时间流逝的无奈。通过对过去的怀念,揭示了人生的短暂与珍贵,激励人们珍惜时间,努力学习。

意象分析

意象词汇

  • 灯笼:象征知识的光明与希望。
  • 岁月:时间的流逝,体现出对生命的感慨。
  • 兰膏:香气的象征,代表着学习带来的愉悦与满足。
  • 秋雨:生命的变化,象征着衰老与冷静。

互动学习

诗词测试

  1. 陆游在诗中提到的“灯笼”象征着什么?

    • A. 财富
    • B. 知识
    • C. 爱情
    • D. 友谊
  2. 诗中提到的“岁月已似奔车忙”表达了什么情感?

    • A. 快乐
    • B. 无奈
    • C. 愤怒
    • D. 幸福
  3. 诗人对待学习的态度是?

    • A. 随意
    • B. 热爱
    • C. 厌倦
    • D. 忽视

答案

  1. B
  2. B
  3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

  • 《秋夕》(杜甫):同样表达对生命流逝的感慨。
  • 《夜泊牛渚怀古》(李白):关于对历史的回忆与思考。

诗词对比

  • 陆游的《灯笼》与杜甫的《春望》均体现了对时光的流逝与个人命运的思考,但陆游更多地聚焦于个人的知识追求,而杜甫则强调对国家和社会的关切。

参考资料

  • 《陆游诗文集》
  • 《中国古代诗歌鉴赏》
  • 《宋代诗人研究》

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