时间: 2025-04-25 09:21:59
最后更新时间:2025-04-25 09:21:59
河图三画巳剩却，尧典万言犹欠著。
向来潜圣天何言，六经非渠一手作。
杏花坛下拨不开，天公更遣麒麟催。
乾坤造化登青竹，洙泗光芒付绿苔。
堂上书生真苦相，囊简嚼穿浑不放。
屋上架屋更屋上，後千万年作何样？
华元夜登子反床，华镗晨趋孔子堂。
当时浪说析骸骨，今日覃思雕肺肠。
华君将身博冻馁，毛颖可怜彼何罪？
君不见，老农驱牛耕垄头，稻云割尽牛亦休。
毛颖为君秃尽发，问君何时放渠歇，短檠青灯明复灭。
这首诗表达了作者对古典文献的思考和对知识传承的感慨。开头提到河图与尧典，暗示古代经典的渊源与重要性，但同时也表达了对经典著作的不足之处的怀疑。接下来提及潜在的圣人，质疑他们为何不表述自己的见解。杏花坛下的景象暗示了自然的迷惑与无奈，神明更是催促着人们的追求。诗中提到书生对于学问的执着，却又感叹知识的无尽，未来的变化更加难以预测。通过对华君与毛颖的描写，诗人反映了知识分子的艰辛和社会对他们的误解，最后以老农的形象结尾，展现了劳动与生活的真实面貌，提出了对知识与生存的深刻思考。
杨万里（1127年－1206年），字廷秀，号诚斋，南宋著名诗人，因其诗风清新，意境深远，被誉为“江南四大诗人”之一。其作品多以自然景物为题，语言简练而富有哲理，常常透出对生活的思考。
这首诗创作于南宋时期，正值社会动荡与文化复兴的交替阶段。诗人以古典经典为背景，反映了对于人性、知识、社会责任等多方面的思考，意在表达对传统文化的敬重与质疑。
杨万里的《华镗秀才著六经解以长句书後》是一首充满哲理的诗作，通过对古典经典的探讨，反映了作者对知识与生存的深刻思考。诗中开篇提到“河图三画”，引出对古代文献的崇敬，随即又提出对其不足的质疑，表现出一种矛盾的心态。接下来，诗人通过对杏花坛的描绘，展现了自然之美与无奈，暗示人的追求与自然的无情之间的张力。
在叙述过程中，杨万里还引入了华君和毛颖两个形象，前者代表着知识分子的坚守与追求，后者则是对社会对知识分子的误解与忽视的反思。诗的结尾以老农耕作的场景作对比，强调了劳动与真实生活的重要性，传达出一种对传统与现代、知识与生存之间矛盾的深刻理解。
这首诗不仅有着丰富的文化内涵，也展现了诗人对社会的关怀与责任感，是一首值得细细品味的佳作。
整首诗的主题思想是对知识的追求与人生态度的深刻反思。通过对古典经典的探讨，展现了诗人对知识的尊重与对现实社会的质疑，表达了对人类生存状态的关注。
选择题：河图和尧典象征什么？
A. 自然的力量
B. 古代经典与智慧
C. 诗人的感慨
D. 社会的责任
填空题：诗中提到的“华镗”代表的是____。
判断题：诗中通过老农的形象来反映知识分子的困境。（对/错）