《秋居杂咏 其六》

最后更新时间:2025-04-27 03:15:14

原文展示:

颙颙集癯仙，娟娟罗静女。
孤标与秀色，翛然出环堵。
我来三二月，离立仅成伍。
及秋新梢敷，接叶庇风雨。
一日不可无，幸兹共寒暑。
高枝有垂赏，鸣凤在何许。

白话文翻译：

在这秋天的日子里，仙人们聚集在一起，静女们轻盈地舞动。
我独自标新立异，与这秀丽的风景相互映衬，恣意地超脱于世俗的围墙之外。
我在这里待了三两个月，身边的人也不过是三五个。
秋天来临，新枝繁茂，绿叶为我们遮挡着风雨。
我每天都不能缺少你，庆幸我们共同经历这寒冷与炎热。
高高的树枝上有可爱的风景，凤凰在何处鸣叫呢？

注释:

• 颙颙：形容聚集的样子，意指众多。
• 癯仙：指的是瘦弱的仙人，可能是指某种隐士或高人。
• 娟娟：形容轻盈、优雅的样子。
• 孤标与秀色：独特的标志与美丽的景色。
• 翛然：悠然自得的样子。
• 环堵：指围墙或房屋，象征世俗的禁锢。
• 新梢：新生的枝条。
• 接叶庇风雨：形容树叶的繁茂，能够遮挡风雨。
• 鸣凤：凤凰鸣叫，通常象征吉祥和美好。

诗词背景:

作者介绍：

李弥逊，宋代诗人，生平事迹不详，但作品多为山水田园诗，以清新自然、情感细腻著称。

创作背景：

《秋居杂咏》系列诗歌反映了诗人在秋天的居住体验，表达了对自然的热爱和对生活的思考。

诗歌鉴赏：

《秋居杂咏 其六》是一首描绘秋季生活和自然景观的诗作，展现了诗人对宁静生活的向往和对自然美的赞美。诗中细腻的描写和独特的意象，使人感受到一种超脱世俗的恬静。诗人以“颙颙集癯仙，娟娟罗静女”开篇，描绘了一个清幽的场景，赋予了自然以灵动的气息。通过“孤标与秀色，翛然出环堵”一句，诗人强调了自身的独特和超脱，表达了对自由、自然生活的渴望。

在“我来三二月，离立仅成伍”中，诗人描述了自己在这片宁静之地的孤独和寂寞，但并不因此感到失落，反而在与自然的交融中获得了心灵的慰藉。接下来的“及秋新梢敷，接叶庇风雨”则展现了秋天的生机，树叶的繁茂象征着生命的延续和希望。

整首诗在描绘秋天的同时，融入了人与自然的深厚情感，展现出一种淡泊明志的生活态度。诗人最后一两句“高枝有垂赏，鸣凤在何许”则留给读者无限的遐想，既有对美好事物的期待，也有对生活的深刻思考，传递出一种对自然和生命的敬畏。

诗词解析:

逐句解析：

1. 颙颙集癯仙：众多的仙人在此聚集，展现出一种超然的氛围。
2. 娟娟罗静女：轻盈的女子在此静静地舞动，增添了诗的灵动性。
3. 孤标与秀色：诗人自我标新立异，显现出个性的独立与自然的美丽相映衬。
4. 翛然出环堵：诗人悠然自得，超脱于世俗，表现出对自由生活的向往。
5. 我来三二月：诗人已在此居住三两个月，感受到自然的变化。
6. 离立仅成伍：身边仅有三五个知己，表达了一种孤独感。
7. 及秋新梢敷：秋天来临，新枝繁茂，象征着生命的延续。
8. 接叶庇风雨：树叶为诗人遮挡风雨，表现出自然的关怀。
9. 一日不可无：表达了对伴侣的依赖和珍惜。
10. 幸兹共寒暑：庆幸能共同经历四季的变化。
11. 高枝有垂赏：高枝上有美景可赏，引发诗人对美好的向往。
12. 鸣凤在何许：凤凰的鸣叫寓意吉祥，留给读者思考和想象的空间。

修辞手法：

• 比喻：将自然景象与人情感相联系，表现出诗人与自然的互动。
• 对仗：如“孤标与秀色”，增强了诗的音乐感和节奏感。
• 拟人：赋予自然以情感，如“接叶庇风雨”，使自然更具情感温度。

主题思想：

整首诗歌的中心思想在于表达诗人对自然生活的热爱，体现了对自由、宁静生活的向往，表现出一种淡泊明志的生活态度。

意象分析:

意象词汇：

• 仙人：象征着超脱与自由，体现了诗人对理想生活的追求。
• 静女：代表着优雅与宁静，增添了诗歌的柔和气息。
• 秋天：象征着成熟与收获，同时也蕴含着生命的变化。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“颙颙”形容的是？ A. 聚集的样子
   B. 寂静的状态
   C. 迅速的移动
   D. 漂浮的感觉

2. 诗人用“孤标与秀色”表达了什么？ A. 个人的独特与自然的美
   B. 孤独与悲伤
   C. 荣誉与名声
   D. 美丽与财富

3. 诗中提到的“鸣凤”象征了什么？ A. 失落与孤独
   B. 吉兆与美好
   C. 忧伤与思念
   D. 丰富与多彩

答案：

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫的《春望》
• 王维的《山居秋暝》

诗词对比：

• 李白的《夜泊牛津》与本诗的对比：两者都反映了诗人对自然的热爱，但李白更侧重于豪放与奔放，而李弥逊则展现出一种淡泊与恬静的心境。

粗略解读：

李白在《夜泊牛津》中，描绘了夜晚的孤寂与思乡之情，表现出对自由的渴望；而李弥逊在《秋居杂咏 其六》中则强调了与自然的和谐共处，展现出对简单生活的珍惜与热爱。两者在情感表达上各有千秋，反映出不同的生活态度与人生追求。

参考资料:

• 《宋诗鉴赏辞典》
• 《中国古典诗词选》