最后更新时间:2025-04-26 21:38:35
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一笛起城角，吹破小梅愁。东风犹未，谁遣春信到吾州。闻得东来千骑，鼓舞儿童竹马，和气与空浮。桃李未阴处，准拟种千头。今太守，宋人物，晋风流。政成谈笑，不妨高兴在南楼。只恐蓬莱仙伯，合侍玉皇香案，难作寇恂留，约住紫泥诏，凭轼且优游。
白话文翻译
一声笛音在城角响起，吹散了小梅的忧愁。东风还未到来，是谁将春天的消息传到了我的州郡？听说东边来了千骑，儿童们欢快地骑着竹马，和气洋溢在空中。在桃李还未成荫的地方，准备种植上千株。如今的太守，既有宋代人物的风范，又有晋代的风流。政事成功后谈笑风生，不妨在南楼高兴一番。只怕蓬莱山的仙人，应该侍奉在玉皇的香案旁，难以像寇恂那样留下，暂且留住紫泥诏书，凭轼悠闲自得地游玩。
注释
- 一笛起城角：笛声在城角响起，象征着春天的到来。
- 吹破小梅愁：笛声吹散了小梅的忧愁，小梅象征着冬天的寒冷和忧愁。
- 东风犹未：东风还未到来，东风象征着春天的气息。
- 谁遣春信到吾州：谁将春天的消息传到了我的州郡。
- 东来千骑：东边来了千骑，形容热闹的场面。
- 鼓舞儿童竹马：儿童们欢快地骑着竹马，形容儿童的欢乐。
- 和气与空浮：和气洋溢在空中，形容气氛的和谐。
- 桃李未阴处：桃李还未成荫的地方，形容春天的初现。
- 准拟种千头：准备种植上千株，形容对春天的期待。
- 今太守：如今的太守，指作者自己。
- 宋人物，晋风流：既有宋代人物的风范，又有晋代的风流。
- 政成谈笑：政事成功后谈笑风生。
- 不妨高兴在南楼：不妨在南楼高兴一番。
- 蓬莱仙伯：蓬莱山的仙人，象征着高洁和超脱。
- 合侍玉皇香案：应该侍奉在玉皇的香案旁。
- 难作寇恂留：难以像寇恂那样留下。
- 约住紫泥诏：暂且留住紫泥诏书，紫泥诏书是古代皇帝的诏书。
- 凭轼且优游：凭轼悠闲自得地游玩。
诗词背景
作者介绍：杨炎正（1145-1211），字济翁，号南溪，南宋诗人。他的诗风清新自然，多写景抒情，表达了对自然和生活的热爱。这首《水调歌头》是他在担任太守期间所作，表达了对春天的期待和对政事的乐观态度。
创作背景：这首诗作于杨炎正担任太守期间，当时他政事有成，心情愉快，对未来充满期待。诗中通过对春天的描绘，表达了他对美好生活的向往和对政事的乐观态度。
诗歌鉴赏
这首《水调歌头》以春天的到来为背景，通过对东风、笛声、桃李等意象的描绘，展现了作者对春天的期待和对生活的热爱。诗中“一笛起城角，吹破小梅愁”一句，以笛声吹散小梅的忧愁，形象地表达了春天的到来带来的喜悦。接着，“东风犹未，谁遣春信到吾州”一句，以东风未至而春信已到的矛盾，增强了春天的神秘感和期待感。
诗中“闻得东来千骑，鼓舞儿童竹马，和气与空浮”一句，通过对热闹场面的描绘，展现了春天的生机和活力。而“桃李未阴处，准拟种千头”一句，则表达了对春天的积极准备和对未来的美好憧憬。
最后，“今太守，宋人物，晋风流。政成谈笑，不妨高兴在南楼”一句，以自嘲的口吻，表达了对政事的乐观态度和对生活的享受。整首诗情感饱满，意境深远，展现了作者对生活的热爱和对未来的期待。
诗词解析
逐句解析：
- 一笛起城角，吹破小梅愁：笛声在城角响起，吹散了小梅的忧愁，象征着春天的到来。
- 东风犹未，谁遣春信到吾州：东风还未到来，是谁将春天的消息传到了我的州郡，表达了对春天的期待。
- 闻得东来千骑，鼓舞儿童竹马，和气与空浮：东边来了千骑，儿童们欢快地骑着竹马，和气洋溢在空中，形容春天的热闹和生机。
- 桃李未阴处，准拟种千头：桃李还未成荫的地方，准备种植上千株，表达了对春天的积极准备。
- 今太守，宋人物，晋风流：如今的太守，既有宋代人物的风范，又有晋代的风流，自嘲地表达了自己的风范。
- 政成谈笑，不妨高兴在南楼：政事成功后谈笑风生，不妨在南楼高兴一番，表达了对政事的乐观态度。
- 只恐蓬莱仙伯，合侍玉皇香案，难作寇恂留：只怕蓬莱山的仙人，应该侍奉在玉皇的香案旁，难以像寇恂那样留下，表达了对高洁生活的向往。
- 约住紫泥诏，凭轼且优游：暂且留住紫泥诏书，凭轼悠闲自得地游玩，表达了对悠闲生活的向往。
修辞手法：
- 比喻：如“一笛起城角，吹破小梅愁”中的“吹破小梅愁”，将笛声比喻为能吹散忧愁的力量。
- 拟人：如“东风犹未，谁遣春信到吾州”中的“谁遣春信到吾州”，将春天拟人化为有意识地传递消息。
- 对仗：如“闻得东来千骑，鼓舞儿童竹马”中的“东来千骑”与“鼓舞儿童竹马”形成对仗，增强了节奏感。
主题思想：
这首诗的主题思想是对春天的期待和对生活的热爱。通过对春天的描绘，表达了作者对美好生活的向往和对政事的乐观态度。诗中通过对东风、笛声、桃李等意象的描绘，展现了春天的生机和活力，以及作者对未来的美好憧憬。
意象分析
意象词汇：
- 笛声：象征着春天的到来，吹散了小梅的忧愁。
- 东风：象征着春天的气息，还未到来但春信已到。
- 桃李：象征着春天的生机，还未成荫但已准备种植。
- 千骑：象征着春天的热闹和生机，儿童们欢快地骑着竹马。
- 南楼：象征着悠闲和享受，政事成功后谈笑风生。
- 蓬莱仙伯：象征着高洁和超脱，应该侍奉在玉皇的香案旁。
- 紫泥诏：象征着皇帝的诏书，暂且留住表达了对悠闲生活的向往。
互动学习
诗词测试：
-
诗中“一笛起城角，吹破小梅愁”中的“小梅”象征着什么？
A. 春天的生机
B. 冬天的寒冷和忧愁
C. 夏天的炎热
D. 秋天的丰收
-
诗中“东风犹未，谁遣春信到吾州”表达了作者的什么情感？
A. 对春天的恐惧
B. 对春天的期待
C. 对春天的厌恶
D. 对春天的无所谓
-
诗中“闻得东来千骑，鼓舞儿童竹马，和气与空浮”描绘了什么样的场景？
A. 冬天的寒冷
B. 春天的热闹和生机
C. 夏天的炎热
D. 秋天的丰收
-
诗中“今太守，宋人物，晋风流”表达了作者的什么态度？
A. 自嘲
B. 自负
C. 自卑
D. 自大
答案：1. B 2. B 3. B 4. A
诗词比较与延伸
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- 苏轼的《水调歌头·明月几时有》：同样是《水调歌头》词牌，苏轼的这首词以明月为背景，表达了对人生的思考和对美好生活的向往。
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诗词对比：
- 杨炎正的《水调歌头》与苏轼的《水调歌头·明月几时有》：两首词都以《水调歌头》词牌创作，但杨炎正的词以春天为背景，表达了对春天的期待和对生活的热爱；而苏轼的词以明月为背景，表达了对人生的思考和对美好生活的向往。
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参考资料
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