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《诗奉送觉之奉使东川》

时间: 2025-05-07 12:27:38

诗句

三秋不见每惓惓,握手山林复怅然。

後会敢期黄考日,相看且度白鸡年。

畏途石栈王尊驭,荣路金门祖逖鞭。

一代官仪新藻拂,得瞻宸宇想留连。

意思解释

最后更新时间:2025-05-07 12:27:38

原文展示

诗奉送觉之奉使东川
作者:王安石

三秋不见每惓惓,
握手山林复怅然。
後会敢期黄考日,
相看且度白鸡年。
畏途石栈王尊驭,
荣路金门祖逖鞭。
一代官仪新藻拂,
得瞻宸宇想留连。

白话文翻译

这首诗表达了作者对朋友的思念和依依不舍之情。秋天已经过去了三个月,心中总是感到惆怅,和朋友在山林中相握时又感到怅然若失。未来再见的日子何时才敢期待?相聚时光应该好好珍惜。对前方艰难的旅途感到畏惧,但在光明的道路上又充满希望。想要在新官职的光辉下,留连在皇帝的宫殿中。

注释

惓惓:形容心中忧虑、惆怅的样子。
握手山林:形容与友人相聚在山林中。
黄考日:指再次相见的日子,可能隐含着某种节日或重要时刻。
白鸡年:农历的一个年份,暗指未来的时间。
畏途:对前方艰难旅途的恐惧。
石栈:指石头铺成的栈道,形容旅途的险峻。
王尊驭:王尊指的是王羲之,驭指驾驭,意指追求高雅的生活。
金门:形容光明的道路或前景。
祖逖:祖逖是东晋时期的人物,象征忠诚与勇气。
宸宇:指皇宫或帝王的居所,暗指高贵的地位。

诗词背景

作者介绍

王安石(1021年-1086年),字介甫,号半山,北宋著名的政治家、文学家、思想家。他推行的新法,旨在改革社会经济,促进国家的富强。王安石的诗歌以清新、典雅见称,常常关注社会、政治和个人情感。

创作背景

这首诗作于王安石任职东川期间,表达了他对友人的思念之情以及对未来的期盼。东川是一个重要的地方,诗中提到的旅途和相聚,反映了当时的社会环境和人际关系。

诗歌鉴赏

这首诗通过细腻的情感描写和丰富的意象,呈现了王安石在友人离别时的复杂心情。诗的开头,"三秋不见每惓惓",直接表达了作者对友人的思念,时间的流逝使得这种情感愈发深厚。接着通过“握手山林复怅然”描绘了与友人再聚时的场景,既有相聚的欢愉,又掺杂着离别的惆怅,形成了鲜明的对比。

在“後会敢期黄考日,相看且度白鸡年”中,王安石表达了对未来再次相见的渴望,但同时又对不确定的未来感到无奈。接下来的两句则转向对旅途艰辛的感慨,尤其是“畏途石栈王尊驭”,不仅描绘了旅途的险峻,也隐喻了他在政治生涯中面临的种种挑战。

最后的两句描写了对官职的渴望及对理想生活的向往,表达了他对未来的憧憬与期待。整首诗情感真挚,语言优美,通过细腻的描写展现了友情、离别与未来的复杂情感,体现了王安石深厚的人文关怀与理想追求。

诗词解析

逐句解析

  • 三秋不见每惓惓:表达对友人的思念,时间的流逝加深了这种情感。
  • 握手山林复怅然:与友人相聚时虽有欢愉,但内心依然感到无奈与怅惘。
  • 後会敢期黄考日:对未来相见的期待,但心中又有不安。
  • 相看且度白鸡年:珍惜当前的相聚时光,暗指未来的变化。
  • 畏途石栈王尊驭:对前方艰难旅途的恐惧与敬畏。
  • 荣路金门祖逖鞭:追求光明的前景,表现对美好生活的向往。
  • 一代官仪新藻拂:描绘新官职中的光辉与荣誉。
  • 得瞻宸宇想留连:渴望在权力中心留连,表达了对理想生活的追求。

修辞手法

  • 比喻:以“黄考日”和“白鸡年”来隐喻未来的相逢与时间的流转。
  • 对仗:全诗有较强的对称结构,增强了诗的韵律感。
  • 意象:诸如“山林”、“石栈”、“金门”等意象,丰富了诗的内涵。

主题思想

整首诗的中心思想是对友人的思念与对未来的期待,反映了在离别中的惆怅和对理想生活的追求。王安石通过对旅途的描绘,展现了人生的艰辛与美好,同时也表达了对友谊的珍惜。

意象分析

意象词汇

  • 山林:象征自然之美与纯真友情的寄托。
  • 石栈:象征旅途的艰难与生命的挑战。
  • 金门:象征理想生活的光明与希望。
  • 宸宇:象征权力与荣誉,表达对地位的向往。

互动学习

诗词测试

  1. 王安石是哪个朝代的诗人?
    A. 唐代
    B. 宋代
    C. 明代
    D. 清代

  2. “握手山林复怅然”中“怅然”的意思是什么?
    A. 高兴
    B. 惆怅
    C. 愤怒
    D. 惊讶

  3. 诗中提到的“黄考日”是指什么?
    A. 未来的某个节日
    B. 作者的生日
    C. 一种农作物
    D. 一种动物

答案

  1. B. 宋代
  2. B. 惆怅
  3. A. 未来的某个节日

诗词比较与延伸

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诗词对比

  • 王安石 vs. 李白:王安石的诗多关注现实与友谊,而李白的作品则更多表现对自由与理想的追求。两者在情感深度和表达方式上各具特色,形成鲜明对比。

参考资料

  • 《王安石诗文集》
  • 《宋代文学研究》
  • 《中国古诗词鉴赏》

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