《金盏子》

最后更新时间:2025-05-04 16:39:37

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金盏子
蒋捷

练月萦窗，梦乍醒黄花翠竹庭馆。
心字夜香消，人孤另双鹣被池羞看。
拟待告诉天公，减秋声一半。
无情雁。正用恁时飞来，叫云寻伴。
犹记杏栊暖。银烛下，纤影卸佩款。
春涡晕，红豆小，莺衣嫩，珠痕淡印芳汗。
自从信误青骊，想笼莺停唤。
风刀快，翦尽画檐梧桐，怎翦愁断。

白话文翻译

月光透过窗户，正梦中醒来，看到庭院中的黄花与翠竹。
心中的香气在夜里渐渐消逝，孤单的我躺在双鹤的被子下，羞怯地望着池水。
我想要告诉天公，减轻一半秋天的声音。
无情的雁儿，此时飞来，叫我在云中寻找伴侣。
我依然记得杏树下的温暖。在银烛下，纤细的影子卸下了佩饰，轻盈地走动。
春水涡旋，红豆花娇小，黄莺的衣裳嫩绿，珠痕淡淡印在芳香的汗水上。
自从误信青骊马，想要把黄莺囚禁，停留在歌声里。
风如刀般迅猛，剪尽了屋檐下的梧桐，怎能剪断我的愁绪。

注释

字词注释

• 练月：清晰明亮的月光。
• 心字：比喻心中思念或情感。
• 鹣被：双鹣，指一对被子。
• 天公：天上的神明，常指天帝。
• 无情雁：指雁群，常常象征离别。
• 杏栊：杏花盛开的地方。
• 银烛：指银色的蜡烛，营造出温暖的氛围。
• 青骊：指骏马，常用来比喻信任或期待的事物。

典故解析

• 黄花、翠竹：象征自然的美好与宁静。
• 雁阵：通常用作离别的象征，表达对逝去时光的无奈与思念。
• 春涡晕：反映春天的生机与温暖。

诗词背景

作者介绍
蒋捷，字仲明，号云溪，宋代词人，擅长咏物抒情，作品多表现个人情感与社会现实。其词风清新，意境深远，常融入自然景观。

创作背景
《金盏子》写于蒋捷晚年，正值个人情感与社会状况的交织，表达了对自然的眷恋及对人生无常的感慨。

诗歌鉴赏

《金盏子》是一首充满情感和意象的词作，展现了诗人对自然景色的细腻观察与个人情感的深刻反思。词中以“练月萦窗”开篇，描绘出一个清冷而宁静的夜晚，月光透过窗户洒在庭院，令人心生向往。接着，词人通过“梦乍醒”引入梦境与现实的交错，表达了对美好时光的追忆和对当下孤独的感慨。

在意象的运用上，诗人将黄花、翠竹、银烛等自然元素与内心情感相结合，营造出一种既美丽又凄凉的氛围。尤其是“无情雁”一语，象征着离别与孤独，深化了诗歌的情感基调。随着情节的发展，诗人借助“春涡晕”等意象，展现了春天的生机与温暖，形成鲜明的对比，凸显了愁苦的情感。

整首诗在修辞上运用了比喻、拟人等手法，使得意象更加生动，情感更为真切。通过“风刀快，翦尽画檐梧桐，怎翦愁断”，诗人表达了对人生苦涩与无奈的深刻思考，展现了对生命无常的感慨与哲理的思考。

诗词解析

逐句解析

• 练月萦窗：描写月光的清澈明亮，渲染出梦境的宁静。
• 梦乍醒黄花翠竹庭馆：梦中醒来，看到黄花和翠竹，表现出自然的美好与诗人的向往。
• 心字夜香消：心中的思念在夜里渐渐消散，表达了内心的孤独与失落。
• 人孤另双鹣被池羞看：孤独的人在双鹤被下，羞涩地望着池水，暗示着内心的孤寂和无奈。
• 拟待告诉天公：想向天上的神明诉说自己的心情，反映出对人生无常的深思。
• 减秋声一半：希望减少秋天的凄凉与悲伤，体现出对美好时光的渴求。
• 无情雁：象征离别与孤独，反映出对逝去时光的无奈。
• 犹记杏栊暖：回忆起杏树下的温暖，表现出对过去美好时光的怀念。
• 风刀快，翦尽画檐梧桐：风如刀般迅速，剪掉了屋檐下的梧桐，暗示对愁绪的无奈与困扰。

修辞手法

• 比喻：将月光比作清澈的练，增加了意境的美感。
• 拟人：使风和雁都具有人类的情感，强化了情感的表达。
• 对仗：如“银烛下，纤影卸佩款”，增强了语言的韵律感。

主题思想
整首诗通过对自然景色的描绘，表达了诗人对美好时光的怀念与对孤独的思考，展现了人生的无常与情感的复杂。

意象分析

意象词汇

• 黄花：象征温暖与希望。
• 翠竹：象征坚韧与生命力。
• 银烛：营造出温馨的氛围。
• 雁：象征离别与孤独。
• 春涡：象征生命的流动与希望。

互动学习

诗词测试

1. “练月”指的是什么？
   A. 明亮的月光
   B. 暗淡的月光
   C. 夜空中的星星
   D. 太阳

2. 诗中提到的“无情雁”象征着什么？
   A. 离别与孤独
   B. 爱情与温暖
   C. 友谊与陪伴
   D. 自然与和谐

答案

1. A
2. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 李清照《如梦令》
• 苏轼《水调歌头》

诗词对比

• 李清照的《如梦令》：同样表达了对过去美好时光的怀念，但情感更偏向于个人的情感体验。
• 苏轼的《水调歌头》：则在对自然的描写中融入了对人生哲理的思考，展现出更为广阔的视野。

参考资料

推荐书目

• 《宋词三百首》
• 《古诗词鉴赏辞典》
• 《词学通论》

以上内容为《金盏子》的详细解析及相关信息，旨在帮助读者更好地理解与欣赏这首古诗词。