《次韵张子开次子试晬》

最后更新时间:2026-09-28 23:07:17

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次韵张子开次子试晬
作者: 陈著 〔宋代〕

闻昔宁馨儿，如马千里驰。
或秀如芝兰，或如饤坐梨。
居易生七月，已能指无之。
又比令狐楚，五岁善属辞。
是皆非偶尔，阴有造物司。
吾党正气旺，杨泣墨子悲。
谁知世变极，所见及所期。
卓哉子张子，不问今何时。
种德以种子，愈出而愈奇。
元方既及冠，可宝已不赀。
经史日研精，甚于渴与饥。
百发当百中，善射如由基。
亦曰厚自积，王魏不仕隋。
再索又得儿，照室光陆离。
今朝岁一周，岐嶷傲娥羲。
丛珍试初步，动觉应矩规。
粲粲文在手，炯炯白在眉。
但喜家传昌，浮机岂终危。
宙宇一开泰，扶植须人为。
在外寄藩屏，在朝资栋仪。
虽当保抱中，方来事可龟。
风埃自澒洞，庭阶且燕熙。
眼底双凤雏，笑唾燕雀卑。
而况表独立，硬脊非韦脂。
观志既有人，一脉如抽丝。
作室必肯堂，何患不塈茨。
此事真庆事，他事非所怡。
我老拙已固，无能说项斯。
来诗走风樯，难用蠡管窥。
趁笔聊示耳，深愧无精思。

白话文翻译

这首诗的意思是：
我听说宁馨的儿子，如同千里马奔跑；
有的如同芝兰那样秀美，有的则如同饤坐梨一样。
居易生在七月，已经能够指认事物；
比起令狐楚，五岁时就善于写作。
这些绝非偶然，都是有造物的安排。
我们这一党的正气正在旺盛，杨雄为墨子之事而悲伤。
谁能知道世事变迁如此极端，所见与所期都难以实现。
卓越的张子，丝毫不问现今的时局。
种德如同播种，愈发长出惊人的才华。
元方已经成年，才能如同珍宝般珍贵。
经书与历史日夜精读，比起饥渴更为迫切。
百发百中，射击技艺如同由基。
也有说法是厚积薄发，王魏不愿仕隐。
再一次索求又得孩子，照亮房间光辉熠熠。
今天正值岁首，岐嶷傲然如同娥羲。
丛珍尝试初步，行动中感受到应有的标准。
文采在手中闪耀，眉目间光芒四射。
但只愿家庭传承昌盛，浮华的机巧岂能长久安心？
宇宙一片开阔，扶持需要人来完成。
在外寄托屏障，在朝廷中是栋梁之材。
即使被保抱在怀中，事情也还可以亘古。
风埃升腾，庭院中安静且温暖。
眼底双凤雏，笑看燕雀的卑微。
更何况在表面独立，硬脊骨并非软弱。
志向既有，像抽丝般清晰。
作室必然要宽敞，何愁不铺展茨草。
这事确实是庆幸的事，其他事情并不让人愉悦。
我年老而笨拙，无法表述这件事。
来写诗如同行船，难以用蠡管来窥见。
趁机写下这段，深感惭愧无以为继。

注释

• 宁馨儿：指的是一个才华出众的孩子，寓意美好。
• 芝兰：用来形容人的才华。
• 令狐楚：历史上有名的才子，指他年轻时的才华。
• 杨泣墨子：指杨雄对墨子的悲伤，反映对先贤的敬仰和对时局的无奈。
• 百发百中：形容射击技艺的高超。
• 岐嶷：形容人高傲自信。
• 双凤雏：比喻优秀的年轻人。
• 浮机：指浮华的手法，不是真正的才华。

诗词背景

作者介绍：
陈著，字希夷，号青山，宋代诗人，著名的文学家，以其清新脱俗的风格著称，尤其擅长描写人物和抒发情感。

创作背景：
这首诗是对张子开之子试晬的应和，表达了对年轻一代才华的赞美和对世事变迁的感慨。诗中融入了对家庭、教育和社会期待的思考，反映了作者对时代的洞察和对子女的期望。

诗歌鉴赏

这首诗以抒情为主，结合了对年轻一代的赞美与对社会局势的反思。诗中通过对宁馨儿的描绘，展现了对优秀人才的渴望与期待，表达了对教育和成长的重视。陈著通过多种意象，如“千里马”、“芝兰”等象征优秀的人才，展现出他的深厚文化底蕴与对理想的追求。

全诗的结构严谨，通过对比与类比，增强了诗歌的表现力。例如，诗中提到的“百发当百中，善射如由基”，不仅赞美了年轻人的才华，同时也反映了作者对成就的期待。诗人在赞美的同时，也传达出一种对社会现状的无奈和对未来的期望，形成了复杂的情感交织。

整体上，这首诗不仅是一篇对才华的礼赞，更是对时代变迁的深思，展现了作者对传统文化的继承与创新，具有很高的艺术价值与历史意义。

诗词解析

逐句解析：

• 闻昔宁馨儿，如马千里驰：听说宁馨的儿子，像千里马一样奔腾。
• 或秀如芝兰，或如饤坐梨：有的才华如同芝兰般秀丽，有的则如同美味的梨。
• 居易生七月，已能指无之：居易在七月出生，已经能指认事物。
• 又比令狐楚，五岁善属辞：再比令狐楚，五岁时已能写作。
• 是皆非偶尔，阴有造物司：这些并非偶然，都是造物主的安排。

修辞手法：

• 比喻：如“千里马”、“芝兰”都是对人才的比喻，形象生动。
• 对仗：诗中多处运用对仗，增强了诗的韵律感。
• 夸张：如“百发当百中”，强调了技艺的高超。

主题思想： 整首诗的中心思想在于对年轻人才的期望和对社会变迁的思考。诗人既赞美年轻人的才华，又表达了对时代的无奈和对未来的期待，展现了深厚的文化情感与理想追求。

意象分析

意象词汇：

• 千里马：象征优秀的人才，代表速度与力量。
• 芝兰：象征高雅的才华，体现出文化修养。
• 凤雏：象征年轻有为的人才，传达出对未来的希望。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“宁馨儿”象征什么？ A. 一匹马
   B. 优秀的人才
   C. 一种植物
   D. 一位历史人物

2. “百发当百中”形容什么？ A. 技艺高超
   B. 生活富裕
   C. 心情愉悦
   D. 学识渊博

3. 诗中提到的“风埃自澒洞”表达了什么情感？ A. 喜悦
   B. 失落与无奈
   C. 期待
   D. 疲惫

答案：

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比：

• 比较陈著与杜甫的作品，陈著更侧重于对年轻人的期望，而杜甫则更关注社会现实与个人命运。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《古文观止》
• 《中国古代诗词研究》