《呈县尹》

最后更新时间:2025-04-29 09:33:03

原文展示:

呈县尹 陈普 〔宋代〕

富贵能无不俯眉，太玄久作覆瓿资。 柴荆书刻声何驶，芹草春风流已披。 似此深心宁为已，其如浅学谬蒙知。 位无大小心惟一，已是当年吐哺时。

白话文翻译：

即使身处富贵，也无不低头屈服，长期以来的才华只能用来掩盖破罐子。 在简陋的柴门中刻写书籍，声音何其迅速，春风吹拂下的芹草已经展开。 如此深沉的心思难道只是为了自己吗？然而浅薄的学问却错误地得到了认可。 无论地位高低，心志始终如一，这已经是当年周公吐哺的时期了。

注释:

• 富贵能无不俯眉：即使身处富贵，也无不低头屈服。
• 太玄久作覆瓿资：长期以来的才华只能用来掩盖破罐子。
• 柴荆书刻声何驶：在简陋的柴门中刻写书籍，声音何其迅速。
• 芹草春风流已披：春风吹拂下的芹草已经展开。
• 似此深心宁为已：如此深沉的心思难道只是为了自己吗？
• 其如浅学谬蒙知：然而浅薄的学问却错误地得到了认可。
• 位无大小心惟一：无论地位高低，心志始终如一。
• 已是当年吐哺时：这已经是当年周公吐哺的时期了。

诗词背景:

作者介绍: 陈普，宋代诗人，生平不详，但从其诗作中可以看出他对于个人才华的无奈和对社会现实的深刻认识。这首诗可能是他在面对社会不公和个人境遇时的感慨之作。

创作背景: 这首诗表达了作者对于个人才华被埋没的无奈，以及对于社会现实的深刻反思。诗中提到的“太玄久作覆瓿资”和“柴荆书刻声何驶”反映了作者对于自己才华无法得到认可的悲哀，而“位无大小心惟一”则表达了作者对于坚持自己信念的决心。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对比富贵与贫贱、才华与埋没、深心与浅学，展现了作者对于社会现实的深刻反思和个人境遇的无奈。诗中“太玄久作覆瓿资”一句，用典巧妙，表达了作者对于自己才华被埋没的悲哀。而“位无大小心惟一”则体现了作者对于坚持自己信念的决心，即使面对不公和困境，也要保持内心的纯粹和坚定。整首诗情感深沉，语言简练，意象生动，是一首值得细细品味的佳作。

诗词解析:

逐句解析:

1. 富贵能无不俯眉：即使身处富贵，也无不低头屈服。这句话表达了作者对于富贵的不屑和对现实的无奈。
2. 太玄久作覆瓿资：长期以来的才华只能用来掩盖破罐子。这句话用典巧妙，表达了作者对于自己才华被埋没的悲哀。
3. 柴荆书刻声何驶：在简陋的柴门中刻写书籍，声音何其迅速。这句话描绘了作者在简陋环境中勤奋创作的情景。
4. 芹草春风流已披：春风吹拂下的芹草已经展开。这句话通过自然景象的描绘，表达了作者对于美好事物的向往。
5. 似此深心宁为已：如此深沉的心思难道只是为了自己吗？这句话表达了作者对于自己深沉心思的反思。
6. 其如浅学谬蒙知：然而浅薄的学问却错误地得到了认可。这句话表达了作者对于社会现实的深刻反思。
7. 位无大小心惟一：无论地位高低，心志始终如一。这句话体现了作者对于坚持自己信念的决心。
8. 已是当年吐哺时：这已经是当年周公吐哺的时期了。这句话用典，表达了作者对于坚持信念的决心。

修辞手法:

• 比喻：如“太玄久作覆瓿资”中的“覆瓿资”比喻才华被埋没。
• 对仗：如“富贵能无不俯眉，太玄久作覆瓿资”中的对仗，增强了语言的韵律美。
• 用典：如“已是当年吐哺时”中的“吐哺”典故，增强了诗的文化内涵。

主题思想: 这首诗的主题思想是对于个人才华被埋没的无奈和对社会现实的深刻反思。作者通过对比富贵与贫贱、才华与埋没、深心与浅学，表达了自己对于坚持信念的决心和对美好事物的向往。

意象分析:

• 太玄：指深奥的学问，这里比喻作者的才华。
• 覆瓿资：比喻才华被埋没。
• 柴荆：指简陋的环境。
• 芹草：指自然界的美好事物。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“太玄久作覆瓿资”中的“覆瓿资”比喻什么？ A. 才华被埋没 B. 富贵的生活 C. 简陋的环境 D. 美好的事物 答案：A

2. 诗中“位无大小心惟一”表达了作者什么样的决心？ A. 追求富贵 B. 坚持信念 C. 埋没才华 D. 向往美好 答案：B

3. 诗中“已是当年吐哺时”中的“吐哺”典故出自哪里？ A. 《诗经》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《史记》 答案：D

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》：表达了对于社会现实的深刻反思和个人境遇的无奈。
• 白居易的《赋得古原草送别》：通过自然景象的描绘，表达了对于美好事物的向往。

诗词对比:

• 陈普的《呈县尹》与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》：都表达了对于社会现实的深刻反思和个人境遇的无奈。
• 陈普的《呈县尹》与白居易的《赋得古原草送别》：都通过自然景象的描绘，表达了对于美好事物的向往。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了陈普的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《唐诗三百首》：收录了杜甫和白居易的诗作，可以进行对比阅读。
• 《史记》：了解“吐哺”典故的出处和背景。