时间: 2025-05-01 01:54:27
我思古人不可见，独以两眼纸上求。
苦读才疲即伏枕，亦冀梦寐从之游。
每疑贤圣世间有，岂独古出今则不。
心之所藏弗面见，常恨世腹不可搜。
虽然其中充美者，间或外发文章彪。
扬淮而南谁名声，盛说李满乾万喉。
青天白日所同见，众亦不敢加瑕疵。
而余零丁始就学，独矫众弃先拈收。
要其所学与必至，不止颜孟须孔周。
决将健走独取到，顾我不肯少待留。
新诗惠见荐自讋，若遇重压并见投。
星机织成副地锦，神冶铸出舂天矛。
辉光交华目反眩，噍咀过美涎井流。
退归畏爱复愿学，恍若见富潜谋偷。
顾其才力非当对，犹以一发紖十牛。
使我苦勉不少得，搦笔欲下先惭羞。
有如姣恶各具体，肉骨不可强雕锼。
或云才华乃天与，何寡不益多仍裒。
几时高车得会合，预期蹈拚呼旁陬。
临风呻哦欲有寄，自恨拙茧无长抽。
最后更新时间:2025-05-01 01:54:27
《寄李常伯满粹翁》
作者：王令（宋代）
我思古人不可见，独以两眼纸上求。
苦读才疲即伏枕，亦冀梦寐从之游。
每疑贤圣世间有，岂独古出今则不。
心之所藏弗面见，常恨世腹不可搜。
虽然其中充美者，间或外发文章彪。
扬淮而南谁名声，盛说李满乾万喉。
青天白日所同见，众亦不敢加瑕疵。
而余零丁始就学，独矫众弃先拈收。
要其所学与必至，不止颜孟须孔周。
决将健走独取到，顾我不肯少待留。
新诗惠见荐自讋，若遇重压并见投。
星机织成副地锦，神冶铸出舂天矛。
辉光交华目反眩，噍咀过美涎井流。
退归畏爱复愿学，恍若见富潜谋偷。
顾其才力非当对，犹以一发紖十牛。
使我苦勉不少得，搦笔欲下先惭羞。
有如姣恶各具体，肉骨不可强雕锼。
或云才华乃天与，何寡不益多仍裒。
几时高车得会合，预期蹈拚呼旁陬。
临风呻哦欲有寄，自恨拙茧无长抽。
我思念那些古代的圣贤，却无法见到他们，只能依赖书本来寻求。苦读到疲倦时便趴在枕头上，也希望在梦中能与他们游玩。总是怀疑世间是否还有贤圣，难道只有古人，而今人就没有吗？心中所藏的智慧无法面见，常常感到对世事的无奈。如果其中有些人真有才华，偶尔才会在文章中显露出来。扬淮以南，谁的声名如李满乾那样响亮？在青天白日之下，众人都不敢指责他。有我这样零零散散的人，刚刚开始学习，独自抗拒众人的抛弃。想要所学的知识必然要达到，不止于颜渊和孟子，孔子和周公。决心努力学习，独自追求成功，但我总是不愿意等待。新诗的推荐若遇到压力也许会被抛弃。星星的机巧编织成美丽的锦缎，神工造物铸就出强大的武器。辉光交错，目光反射出耀眼的光芒，流口水的美味让人垂涎欲滴。退回去后害怕被爱好干扰，仍希望能继续学习，仿佛看见富裕的机会在暗中潜藏。看他的才华力量并不相对，仍然不如一根丝线牵动十头牛。使我努力却收获甚少，握笔欲写却先感到羞愧。就像美丑各有其体，肉骨是无法强行雕刻的。有人说才华是天赋，为什么大多数人反而不如少数人更有益处。什么时候才能和高车相聚，期待能一起拼搏在旁边。临风吟哦想要寄托心声，自恨笨拙的茧子没有长抽。
作者介绍：王令，字子猷，号青山，宋代诗人，生于南宋时期。他以诗名世，风格清新，富有哲理，常常表达对古代文化的追思与对现实的思考。
创作背景：这首诗表露出作者对古人智慧的渴望与追寻，反映出他对自身学习过程的思考与反省，寄托了对理想与现实之间的矛盾感受。
王令的《寄李常伯满粹翁》是一首深具思考性和哲理性的诗作，诗中作者通过自述的方式，表达了对古人智慧的向往与对现实境遇的无奈。在诗的开头，作者提到思古之情，表达了对贤圣人物的敬仰和渴望。这种情感是普遍存在于许多文人心中的，他们常常希望能通过学习古人的智慧来提升自身的修养。
随着诗意的发展，王令逐渐反思自身的学习状况，感到孤独与无助，尤其在“而余零丁始就学”这一句中，作者清晰地表露出自己在学习道路上的孤独感。他强调学习的意义不仅在于模仿古人，更在于自身的独立思考与成长。他对古人学问的追求不仅限于书本知识，更渴望在实践中获得智慧。
诗中多次提及“心之所藏”和“才华”，表明作者对内在修养的重视。王令在诗的后半部分用比喻和象征手法，描绘了光辉与美好，以及对才华与努力之间的思考，展示了他对才华的质疑与对自身努力的反省。最后，诗人以“临风呻哦欲有寄”收尾，表达了他想要寄托心声，却因自身的不足而感到无奈的情感。
逐句解析：
修辞手法：
主题思想： 整首诗表达了对古人智慧的渴望、对自身学习过程的反思以及对现实的无奈。王令通过自省，强调了个人努力与智慧的重要性，体现了对教育与文化的尊重和追求。
意象词汇：
诗词测试：
本诗的主题是什么？
“我思古人不可见”中的“古人”指的是谁？
本诗中提到的李满乾是指哪类人物？
答案：
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诗词对比： 王令的《寄李常伯满粹翁》与苏轼的《水调歌头》均表达了对理想与现实的思考。两者都使用了丰富的意象与比喻，展现了对古人智慧的追求和对自身处境的反思。王令更侧重于孤独与努力的内心挣扎，而苏轼则在情感上更为开阔，表现出更强的豪情与人生哲学。