《满江红 其五 青墩夏咏，和陈其年江村韵》

最后更新时间:2025-04-22 07:22:44

原文展示

满江红 其五 青墩夏咏
作者：董元恺

踯躅残红，听几处催归鸭鵊。
隐隐见平芜燕剪，落花波夹。
与我周旋从我好，用卿作达从卿法。
挽银河万斛洗炎蒸，凉风霎。
髹几畔，添香鸭。
矮屋畔，闲畚锸。
到采菱剥芡，不忧贫乏。
虎刺结成颗颗豆，凤仙染就纤纤甲。
折一枝斜插鬓云边，银钗压。

白话文翻译

在残留的红色花瓣间徘徊，听到几处催促归来的鸭子。
隐约看到平坦的田野上，燕子在飞舞，落花与波浪交错。
与你周旋，与你相处好，愿意依你所法。
挽起银河，洗去酷热，凉风阵阵。
在几畦菜地旁，香气扑鼻的鸭子。
在矮屋旁，闲暇的锄头。
到采摘菱角和剥芡实时，不再担忧贫乏。
虎刺结成颗颗豆，凤仙花染成细腻的外衣。
摘下一枝斜插于鬓边，银钗轻压。

注释

• 踯躅：徘徊，形容诗人对残红花瓣的留恋。
• 鸭鵊：指归来的鸭子。
• 平芜：指平坦的田野，象征宁静的乡村生活。
• 达从卿法：愿意遵循你所教导的法则。
• 银河：这里比喻清凉的河水。
• 凉风霎：形容阵阵凉风拂面。
• 采菱：指采摘菱角，是农村生活的一部分。

诗词背景

作者介绍：
董元恺是清代的诗人，其诗风清新自然，常表现田园风光和乡村生活的情趣，富有生活气息。

创作背景：
这首诗创作于一个夏天的青墩，诗人描绘了夏日田园生活的闲适和恬淡，表达了对农村生活的热爱与向往。

诗歌鉴赏

这首《满江红 其五 青墩夏咏》通过细腻的描写，展现了诗人对乡村夏日生活的热爱。诗中通过画面感十足的描绘，让读者仿佛置身于宁静的田园之中，感受到夏日的温暖与生机。开头几句描绘了残红花瓣与归鸭的景象，象征着夏日的结束与秋天的来临，充满了淡淡的惆怅。而后通过对田野、燕子、河流等自然景物的描写，营造出一种悠闲的田园生活气息，展现了诗人对自然的深厚情感。

整首诗在语言上简练而富有韵律，情感真挚，既有对美好生活的向往，又有对自然的热爱。诗人在描绘自然景物时，常常运用比喻、拟人等修辞手法，使得画面生动鲜明，情感也更加细腻动人。通过对田园生活的描写，诗人不仅表达了对生活的热爱，也体现了对自然的尊重与敬畏。

诗词解析

逐句解析：

1. 踯躅残红，听几处催归鸭鵊。
   描述诗人徘徊在残红的花瓣中，听到几处催促归来的鸭子，表现出对春夏交替的感慨。

2. 隐隐见平芜燕剪，落花波夹。
   看到平坦的田野上，燕子在飞舞，落花与水波交错，描绘出宁静的乡村景象。

3. 与我周旋从我好，用卿作达从卿法。
   表达了与自然和谐相处的愿望，愿意遵循自然的法则。

4. 挽银河万斛洗炎蒸，凉风霎。
   通过“银河”比喻河水，表现出夏日的清凉，传达了诗人对凉爽的向往。

5. 髹几畔，添香鸭。
   描述田边的鸭子，营造出一种田园的宁静气氛。

6. 矮屋畔，闲畚锸。
   矮屋旁杂乱无序的农具，表现出乡村生活的简单朴实。

7. 到采菱剥芡，不忧贫乏。
   诗人快乐地采摘菱角，体现出田园生活的无忧无虑。

8. 虎刺结成颗颗豆，凤仙染就纤纤甲。
   描绘自然的丰饶，表现出对乡村生活的热爱。

9. 折一枝斜插鬓云边，银钗压。
   把摘下的花枝斜插于头发中，增添了生活的情趣与美感。

修辞手法：

• 比喻：通过“银河”比喻河水，增强了诗的形象性。
• 拟人：如“隐隐见平芜燕剪”，将燕子拟人化，增添了灵动感。
• 对仗：整首诗的结构工整，音韵和谐，增加了诗的韵律美。

主题思想：
整首诗表达了诗人对乡村生活的向往与热爱，展现了自然的美好与生活的宁静，体现了一种洒脱自在的生活态度。

意象分析

意象词汇：

• 残红：象征着春夏交替，带有一种惆怅的美。
• 鸭鵊：象征着农村生活的生动景象。
• 银河：象征清凉，表现夏日的舒适。
• 采菱：象征着简单、朴实的田园生活。
• 凤仙：象征着自然的美丽与丰饶。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“鸭鵊”指的是：
   A. 鸭子
   B. 鵊鸟
   C. 其他水鸟

2. “挽银河万斛”中的“银河”比喻的是：
   A. 天上的星星
   B. 清凉的河水
   C. 朵朵白云

3. 本诗表现的主要情感是：
   A. 对城市生活的向往
   B. 对田园生活的热爱
   C. 对战争的厌恶

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 王维《竹里馆》：描绘山水田园的宁静与优美。
• 杜甫《春望》：表达对家国的思念与对生活的感慨。

诗词对比：

• 比较董元恺的田园诗与陶渊明的《桃花源记》，两者都描绘了理想的田园生活，但董元恺更注重生活的细节描写，而陶渊明则更强调理想的精神境界。

参考资料

推荐书目：

• 《清代诗词选》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《田园诗研究》

以上内容希望能帮助你更好地理解这首诗及其背景！