时间: 2025-05-02 15:06:37
苍苍本无为,乌兔争飞驰。
今日为何日,谁叩和与羲。
举目万感集,秋风黍离离。
人生能几何,梦境蛛营丝。
或以烹自售,变诈如鞅斯。
或以舌交战,纵横如秦仪。
亦或事旷达,蜕形慕安期。
不则逃空虚,灰心从闍梨。
不曰古圣贤,自有天根基。
为己非为人,积学如积赀。
弗废一日葺,庶几百志熙。
世远教法散,有识如退之。
试观训符读,道义不以规。
贵贱何足云,而乃徒费辞。
进学以为解,诗易分葩奇。
安贫以知命,妻儿任寒饥。
既而及行艺,顾欲中有司。
未忘或名径,□□荆棘茨。
堂堂山斗望,为论如彼卑。
吾师吾孔子,曾子而子思。
以至向学时。
光阴电一抹,圣狂几甚危。
百行孝为本,气下色愉怡。
极而察天地,造端自齐眉。
苦语赞义方,一洗时妆脂。
勉旃复勉旃,勿重老大悲。
还以自警省,就示吾诸儿。
最后更新时间:2025-05-02 15:06:37
苍苍本无为,乌兔争飞驰。今日为何日,谁叩和与羲。举目万感集,秋风黍离离。人生能几何,梦境蛛营丝。或以烹自售,变诈如鞅斯。或以舌交战,纵横如秦仪。亦或事旷达,蜕形慕安期。不则逃空虚,灰心从闍梨。不曰古圣贤,自有天根基。为己非为人,积学如积赀。弗废一日葺,庶几百志熙。世远教法散,有识如退之。试观训符读,道义不以规。贵贱何足云,而乃徒费辞。进学以为解,诗易分葩奇。安贫以知命,妻儿任寒饥。既而及行艺,顾欲中有司。未忘或名径,荆棘茨。堂堂山斗望,为论如彼卑。吾师吾孔子,曾子而子思。以至向学时。光阴电一抹,圣狂几甚危。百行孝为本,气下色愉怡。极而察天地,造端自齐眉。苦语赞义方,一洗时妆脂。勉旃复勉旃,勿重老大悲。还以自警省,就示吾诸儿。
这首诗表达了对人生的思考和对学习的重视。开头提到苍苍大地本无为,像乌兔一样争相奔跑,今天到底是什么日子,谁在敲响和谐的钟声。抬头望去,万千感慨涌现,秋风吹拂,作物稀疏。人生能有多少,梦境如同蛛网般虚幻。有人通过烹饪谋生,像商鞅般狡诈;有人通过辩论争斗,像秦国的法令一样复杂;也有人追求淡泊宁静,仰慕安期的高洁。否则只会逃避空虚,灰心丧气。不必说古代的圣贤,自有天命的基础。学习是为了自己,而非为了他人,积累知识如同积储财富。不要废弃任何一天的修缮,或许能实现百般志向。社会教育远离,聪明人如同退缩。试观经典与教义,崇高的道德不应受规束。贫贱又有什么可抱怨的,反而徒劳无功。学习应当是解脱,诗歌则是各自的奇葩。知足常乐,任凭妻儿受寒受饥。既然要行艺,勿忘前途荆棘。堂堂山斗望,论述却显得卑微。我的师父是孔子,包括曾子和子思,都是我学习的榜样。光阴如电,转瞬即逝,圣人也会狂妄,几乎危及自身。百行孝道为根本,气度从容,神色愉悦。极目四望,审视天地,开始时就应齐眉。苦口婆心赞美义理,洗净世俗的妆饰。努力吧,再努力吧,不要再沉溺于老大的悲伤。时刻警醒自己,才是对我儿女的教诲。
陈著,宋代诗人,生平不详,主要以诗词闻名。其作品多表达对人生、道德和学问的思考,以理性和哲理为主线。
此诗创作于对人生价值的深刻反思之际,作者试图通过诗歌传达对学习、品德与人生的思考,表达了对古圣贤的敬仰以及对后辈的期望。
这首诗以其深邃的思想和丰富的意象而引人注目。开头的“苍苍本无为”引发读者思考大自然的无情与人生的短暂,随后的“乌兔争飞驰”则展现了人生的快速变化。作者通过对比不同的人生选择,反映了对理想生活的追求与对世俗的批判。诗中多次提到古圣贤,强调了学习和品德的重要性,这不仅是对个人的鞭策,更是对后辈的教诲。诗的结尾则以“勉旃复勉旃”呼唤人们要不断努力,保持警醒,展现出诗人对人生的深刻理解和积极的人生态度。
整首诗的主题是在于强调学习的重要性和人生的短暂,鼓励人们努力追求理想,保持对道德的尊重,同时要保持警醒,珍惜时间。
诗中提到“乌兔”是用来比喻什么?
a) 友谊
b) 忙碌
c) 时间
答案:b) 忙碌
“百行孝为本”强调了什么?
a) 经济
b) 道德
c) 知识
答案:b) 道德
诗中提到的“蜕形慕安期”指的是追求什么?
a) 名利
b) 隐逸的生活
c) 权力
答案:b) 隐逸的生活
两者都表达了对自然与人生的思考,陶渊明更侧重于隐逸生活的理想,而陈著则强调了学习与道德的重要性,展示了不同的生活态度与价值观。