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《蝶恋花 别情》

时间: 2026-09-29 10:28:46

诗句

记得留伊留不住。

马逐车驰,相送还随去。

青山路尽大江横,此地生成离别处。

传道锦帆归鹤渚。

门外桃花,不管韶光误。

西湖犹自隔南湖,夜夜西风吹雁度。

意思解释

最后更新时间:2026-09-29 10:28:46

原文展示

蝶恋花 别情 佟世南 〔清代〕

记得留伊留不住。 马逐车驰,相送还随去。 青山路尽大江横,此地生成离别处。 传道锦帆归鹤渚。 门外桃花,不管韶光误。 西湖犹自隔南湖,夜夜西风吹雁度。

白话文翻译

记得想要留住你却留不住。 马儿追逐着车儿奔驰,相送却又随着离去。 青山路走到尽头,大江横亘,这里成了离别的地方。 传说中锦帆归来的鹤渚。 门外的桃花,不管时光是否被耽误。 西湖依然隔着南湖,夜夜西风吹送着雁群飞过。

注释

  • 马逐车驰:形容马车快速行驶。
  • 相送还随去:指送别的人随着离去的人一起走了一段路。
  • 青山路尽大江横:形容路途的尽头是大江,象征离别的地点。
  • 锦帆归鹤渚:传说中的美好归宿,鹤渚指仙鹤栖息的地方。
  • 韶光误:指美好的时光被耽误。
  • 西湖犹自隔南湖:西湖和南湖相隔,比喻两地分离。
  • 西风吹雁度:西风吹送着雁群飞过,象征离别的凄凉。

诗词背景

作者介绍: 佟世南,清代诗人,生平不详,但从其作品中可以看出其善于描绘离别之情,风格含蓄而深沉。

创作背景: 这首诗描绘了一幅离别的场景,表达了诗人对离别之情的深切感受。诗中通过对自然景物的描绘,抒发了诗人对离别的无奈和凄凉之情。

诗歌鉴赏

这首《蝶恋花 别情》以离别为主题,通过对自然景物的描绘,抒发了诗人对离别的深切感受。诗中“记得留伊留不住”一句,直接表达了诗人对离别的无奈和不舍。随后的“马逐车驰,相送还随去”描绘了离别的场景,马车奔驰,送别的人随着离去的人一起走了一段路,这种场景更加深了离别的凄凉感。

“青山路尽大江横,此地生成离别处”一句,通过对自然景物的描绘,象征了离别的地点,青山路尽,大江横亘,这种景象更加深了离别的凄凉感。而“传道锦帆归鹤渚”则是一种美好的愿望,希望离别的人能够有一个美好的归宿。

最后两句“西湖犹自隔南湖,夜夜西风吹雁度”则通过对自然景物的描绘,抒发了诗人对离别的凄凉之情。西湖和南湖相隔,象征两地分离,西风吹送着雁群飞过,这种景象更加深了离别的凄凉感。

整首诗通过对自然景物的描绘,抒发了诗人对离别的深切感受,表达了诗人对离别的无奈和凄凉之情。

诗词解析

逐句解析:

  1. 记得留伊留不住:直接表达了诗人对离别的无奈和不舍。
  2. 马逐车驰,相送还随去:描绘了离别的场景,马车奔驰,送别的人随着离去的人一起走了一段路。
  3. 青山路尽大江横,此地生成离别处:通过对自然景物的描绘,象征了离别的地点,青山路尽,大江横亘。
  4. 传道锦帆归鹤渚:是一种美好的愿望,希望离别的人能够有一个美好的归宿。
  5. 门外桃花,不管韶光误:桃花不管时光是否被耽误,象征美好的事物不受离别的影响。
  6. 西湖犹自隔南湖,夜夜西风吹雁度:通过对自然景物的描绘,抒发了诗人对离别的凄凉之情。

修辞手法:

  • 比喻:“青山路尽大江横”比喻离别的地点。
  • 拟人:“门外桃花,不管韶光误”桃花被赋予了人的情感,不管时光是否被耽误。
  • 对仗:“西湖犹自隔南湖”对仗工整,增强了诗歌的韵律感。

主题思想: 整首诗通过对自然景物的描绘,抒发了诗人对离别的深切感受,表达了诗人对离别的无奈和凄凉之情。

意象分析

意象词汇:

  • 青山路尽大江横:象征离别的地点。
  • 锦帆归鹤渚:象征美好的归宿。
  • 门外桃花:象征美好的事物不受离别的影响。
  • 西湖犹自隔南湖:象征两地分离。
  • 西风吹雁度:象征离别的凄凉。

互动学习

诗词测试:

  1. 诗中“青山路尽大江横”象征了什么? A. 离别的地点 B. 旅行的终点 C. 美丽的风景 D. 战争的地点

  2. “传道锦帆归鹤渚”中的“鹤渚”指的是什么? A. 仙鹤栖息的地方 B. 繁华的城市 C. 荒凉的沙漠 D. 美丽的湖泊

  3. 诗中“西湖犹自隔南湖”表达了什么情感? A. 喜悦 B. 悲伤 C. 愤怒 D. 惊讶

答案:

  1. A
  2. A
  3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐:

  • 《蝶恋花·春景》苏轼
  • 《蝶恋花·伫倚危楼风细细》柳永

诗词对比:

  • 《蝶恋花·春景》苏轼:描绘春天的美景,表达了对美好时光的珍惜。
  • 《蝶恋花·伫倚危楼风细细》柳永:描绘离别的凄凉,表达了对离别的无奈和不舍。

参考资料

推荐书目:

  • 《中国古代诗词鉴赏辞典》
  • 《清代诗词选》

通过以上内容,用户可以全面了解《蝶恋花 别情》这首诗的原文、翻译、注释、背景、鉴赏、解析、意象分析以及互动学习等内容,从而深入理解这首诗的内涵和艺术特点。

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