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《斋中读书 其六》

时间: 2025-06-21 16:13:23

诗句

男女一相悦,情迫莫自持。

不闻《桑中》契,先以定情诗。

国史明得失,輶轩别醇疵。

如何历郑卫,专录淫人辞。

鸡鸣风雨夜,奔者亦可危。

执袪遵大路,岂不畏人知。

丘中有麻麦,两雄共一雌。

双双李树下,宁免相诟訾。

立言讵可训,说者宜再思。

无邪尼父教,用告童子师。

意思解释

最后更新时间:2025-06-21 16:13:23

原文展示:

男女一相悦,情迫莫自持。不闻桑中契,先以定情诗。国史明得失,輶轩别醇疵。如何历郑卫,专录淫人辞。鸡鸣风雨夜,奔者亦可危。执袪遵大路,岂不畏人知。丘中有麻麦,两雄共一雌。双双李树下,宁免相诟訾。立言讵可训,说者宜再思。无邪尼父教,用告童子师。

白话文翻译:

男女一旦相爱,情感强烈到无法自控。没有听说在桑树下订立盟约,而是先写下了定情诗。国史明确记录了得失,轻车简从区分了优劣。为何要经历郑卫之地,专门记录那些放荡之人的言辞。在鸡鸣和风雨交加的夜晚,逃跑的人也面临危险。抓住衣袖沿着大路走,难道不怕被人知道吗?在山丘中有麻和麦,两只雄鸟共享一只雌鸟。在李树下成双成对,难道能避免相互指责吗?立言难道可以被训诫,说话的人应该再三思考。无邪是孔子的教导,用来告诫童子的老师。

注释:

  • 桑中契:古代传说中的爱情盟约,常在桑树下订立。
  • 輶轩:轻车简从,指国史的记载方式。
  • 郑卫:古代的郑国和卫国,常被认为是放荡之地。
  • 淫人辞:放荡不羁的言辞。
  • 执袪:抓住衣袖。
  • 丘中:山丘之中。
  • 诟訾:指责,非议。
  • 无邪:指孔子的教导,要求言行正直无邪。

诗词背景:

作者介绍: 朱彝尊(1629-1709),清代著名文学家、诗人,字锡鬯,号竹垞,浙江绍兴人。他的诗风清新自然,多写景抒情,也有不少反映社会现实的作品。此诗反映了作者对传统道德和文学记录的思考。

创作背景: 此诗可能是在朱彝尊对古代文学和历史记录进行反思时所作,表达了对传统道德和文学记录的批判,以及对纯洁道德的追求。

诗歌鉴赏:

这首诗通过对男女情感的描写,引出了对传统道德和文学记录的深刻反思。诗中,“男女一相悦,情迫莫自持”描绘了爱情的强烈和无法自控,而“不闻桑中契,先以定情诗”则暗示了现代与传统的冲突。作者通过对“国史明得失”和“如何历郑卫,专录淫人辞”的对比,批判了历史记录中的偏颇和不公。最后,通过“无邪尼父教,用告童子师”强调了纯洁道德的重要性,呼吁人们回归正直无邪的道德准则。

诗词解析:

逐句解析:

  1. “男女一相悦,情迫莫自持”:描绘了男女之间强烈的爱情,情感之深以至于无法自控。
  2. “不闻桑中契,先以定情诗”:暗示了现代与传统的冲突,现代人更倾向于用诗歌来表达爱情。
  3. “国史明得失,輶轩别醇疵”:指出国史明确记录了得失,轻车简从区分了优劣。
  4. “如何历郑卫,专录淫人辞”:批判了历史记录中的偏颇和不公,专门记录放荡之人的言辞。
  5. “鸡鸣风雨夜,奔者亦可危”:描绘了在恶劣环境下的危险,逃跑的人也面临危险。
  6. “执袪遵大路,岂不畏人知”:表达了在公共场合的尴尬和担忧,怕被人知道。
  7. “丘中有麻麦,两雄共一雌”:用自然界的景象比喻社会现象,两只雄鸟共享一只雌鸟。
  8. “双双李树下,宁免相诟訾”:在李树下成双成对,难道能避免相互指责吗?
  9. “立言讵可训,说者宜再思”:立言难道可以被训诫,说话的人应该再三思考。
  10. “无邪尼父教,用告童子师”:强调了纯洁道德的重要性,呼吁人们回归正直无邪的道德准则。

修辞手法:

  • 比喻:如“丘中有麻麦,两雄共一雌”用自然界的景象比喻社会现象。
  • 对仗:如“国史明得失,輶轩别醇疵”中的对仗结构。
  • 反问:如“双双李树下,宁免相诟訾”中的反问句式。

主题思想:

这首诗通过对男女情感的描写,引出了对传统道德和文学记录的深刻反思。作者批判了历史记录中的偏颇和不公,强调了纯洁道德的重要性,呼吁人们回归正直无邪的道德准则。

意象分析:

意象词汇:

  • 桑中契:古代传说中的爱情盟约,常在桑树下订立。
  • 輶轩:轻车简从,指国史的记载方式。
  • 郑卫:古代的郑国和卫国,常被认为是放荡之地。
  • 淫人辞:放荡不羁的言辞。
  • 执袪:抓住衣袖。
  • 丘中:山丘之中。
  • 诟訾:指责,非议。
  • 无邪:指孔子的教导,要求言行正直无邪。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗中“桑中契”指的是什么? A. 古代的爱情盟约 B. 现代的爱情盟约 C. 古代的战争盟约 D. 现代的战争盟约

  2. 诗中“郑卫”指的是什么? A. 古代的郑国和卫国 B. 现代的郑国和卫国 C. 古代的郑国和魏国 D. 现代的郑国和魏国

  3. 诗中“无邪尼父教”指的是什么? A. 孔子的教导 B. 孟子的教导 C. 老子的教导 D. 庄子的教导

答案:

  1. A
  2. A
  3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 《诗经·卫风·硕人》:反映了古代卫国的风俗和人情。
  • 《诗经·郑风·子衿》:反映了古代郑国的风俗和人情。

诗词对比:

  • 《斋中读书 其六》与《诗经·卫风·硕人》:两者都反映了古代的风俗和人情,但前者更多地批判了历史记录中的偏颇和不公,后者则更多地描绘了古代的生活场景。

参考资料:

推荐书目:

  • 《朱彝尊诗集》:收录了朱彝尊的全部诗作,是研究朱彝尊诗歌的重要资料。
  • 《诗经》:中国最早的诗歌总集,对研究古代文学和历史有重要价值。

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