《寄题杨𢡟卿孝感堂》

最后更新时间:2025-04-28 14:20:19

寄题杨?卿孝感堂

作者: 刘克庄 〔宋代〕

原文展示:

哭时闻者亦欷歔，双鹤随声下碧虚。
帝出丝纶照穹壤，官施绰楔表门闾。
今无陶侃谁能尔，古有苏耽莫是渠。
华发史儋曾载笔，尚能浓墨为君书。

白话文翻译：

哭泣时听到的声音也让人感到悲伤，双鹤随声而下，飞舞于碧蓝的天空。皇帝出行时，丝绸的龙袍照耀着大地，官员们在门前悬挂着公告。如今没有陶侃这样的贤人，你又能找谁呢？古时有苏耽这样的志士，难道是他？华发苍苍的史儋曾经写下过你的事迹，至今仍能浓墨重彩为你留下赞美之词。

注释:

• 欷歔：哭泣时发出的声音。
• 双鹤：象征高洁与长寿的鸟，常用以寄托哀思。
• 丝纶：指皇帝的龙袍，象征权威与尊贵。
• 施绰楔：官员在门口悬挂的告示，以示公事。
• 陶侃：东晋著名的政治家，以正直著称。
• 苏耽：古代有名的文学家，以诗文流传于世。
• 史儋：指史儋，他是历史上著名的书法家，能为人记载功绩。

诗词背景:

作者介绍：
刘克庄（1187年－1269年），字仲明，号阮亭，宋代诗人、词人，散文家，擅长诗词，风格多样，尤其以豪放著称。其作品常反映社会现实，具有深厚的历史感。

创作背景：
《寄题杨?卿孝感堂》创作于宋代，诗中提到的孝感堂，常是纪念孝道的场所，反映了作者对孝道的尊重和对历史人物的怀念。诗中涉及的历史人物如陶侃、苏耽等，均为有名的贤者，表达了对当世贤人的渴望与追忆。

诗歌鉴赏：

刘克庄的《寄题杨?卿孝感堂》是一首充满情感的诗作，通过对历史人物的回顾，诗人表达了对孝道和贤人的怀念。开头两句“哭时闻者亦欷歔，双鹤随声下碧虚”通过生动的意象描绘了哀伤的气氛，双鹤的出现不仅增添了诗的意境，也象征着高洁和不屈的精神。接下来的“帝出丝纶照穹壤，官施绰楔表门闾”则通过描绘皇帝的威仪与官员的公务，展现了当时的社会风貌，反映了政治与人情的交织。

在“今无陶侃谁能尔，古有苏耽莫是渠”中，诗人感叹当今社会缺乏像陶侃、苏耽这样的贤者，流露出一种对人杰的渴望与失落之情。最后两句“华发史儋曾载笔，尚能浓墨为君书”则是对历史人物的追忆，表达了对他们的钦佩与对其美好品德的赞美。

整首诗以感伤的基调贯穿，不仅体现了诗人对历史的深刻理解，也反映了对社会与人的思考，具有强烈的情感共鸣。

诗词解析:

逐句解析：

1. 哭时闻者亦欷歔：在哭泣时，听到的人也感到悲伤。
2. 双鹤随声下碧虚：双鹤随声音飞下，象征着悲伤与高洁。
3. 帝出丝纶照穹壤：皇帝身着龙袍，光辉照耀大地，象征权威。
4. 官施绰楔表门闾：官员在门口悬挂公告，展示公事。
5. 今无陶侃谁能尔：如今没有像陶侃那样的贤人，谁能与之相比？
6. 古有苏耽莫是渠：古时有苏耽这样的志士，难道是他？
7. 华发史儋曾载笔：白发苍苍的史儋曾经写下你的事迹。
8. 尚能浓墨为君书：至今仍能为你留下浓墨重彩的赞美之词。

修辞手法：

• 比喻：双鹤象征高洁。
• 对仗：如“帝出丝纶，官施绰楔”，形成对称的结构。
• 拟人：哭泣时的情感被赋予生命，增强了情感的表现力。

主题思想：
整首诗通过对历史人物的追忆，表达了对贤者的敬仰以及对当今社会的感慨，突出孝道与贤德的重要性，具有深厚的人文关怀。

意象分析:

• 双鹤：象征高洁、长寿与哀思。
• 丝纶：象征权威与尊贵，暗指皇帝。
• 史儋：象征历史的承载者，代表文化传承。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“双鹤”象征什么？ a) 友情
   b) 高洁与长寿
   c) 哀伤

2. “今无陶侃谁能尔”的意思是？ a) 当今没有贤人
   b) 当今有许多贤人
   c) 陶侃依然存在

3. 诗的主题是什么？ a) 孝道与贤德
   b) 战争与和平
   c) 自然与人类

答案：

1. b) 高洁与长寿
2. a) 当今没有贤人
3. a) 孝道与贤德

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》
• 李白《将进酒》

诗词对比：

• 杜甫《春望》：同样表达对社会的感慨与对历史的反思，但更侧重于国家与个人命运的交织。
• 李白《将进酒》：表达了豪放与对人生的洒脱态度，与刘克庄的哀伤形成对比。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《刘克庄研究》