最后更新时间:2025-06-18 16:41:06
原文展示:
矻矻雕镌役俗儿，六经尘土有谁吹。我追往圣思前躅，子苟安行即後时。大遇定为当世福，不逢犹作後来师。思量最是男儿事，此外吾曹不足期。
白话文翻译：
全诗翻译: 勤奋雕琢文字的俗子，六经的尘埃有谁来吹拂。我追寻古圣先贤的足迹，你若安于现状则落后于时代。重大的机遇定是当代的福祉，即便未遇也能成为后世的导师。思考是最重要的男子汉事业，除此之外我们不应有过多的期待。
注释:
字词注释:
- 矻矻：勤奋不懈的样子。
- 雕镌：雕刻，此处指精心创作。
- 役俗儿：指被世俗所役使的人。
- 六经：指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》《乐经》，古代儒家经典。
- 尘土：比喻被忽视或遗忘。
- 前躅：前人的足迹，指先贤的成就。
- 苟安：安于现状，不求进取。
- 後时：落后于时代。
- 大遇：重大的机遇。
- 当世福：当代的福祉。
- 不逢：未遇到。
- 後来师：后世的导师。
- 思量：思考，思索。
- 吾曹：我们这些人。
典故解析:
诗词背景:
作者介绍: 王令，宋代诗人，以其深刻的思想和独特的艺术风格著称。他的诗歌多表达对社会现实的深刻思考和对个人理想的追求。
创作背景: 这首诗反映了王令对当时社会风气的批判，以及对个人责任和时代使命的思考。他鼓励人们不应满足于现状，而应积极追求更高的目标，为后世留下宝贵的精神财富。
诗歌鉴赏：
这首诗通过对比和象征的手法，表达了诗人对时代和个人责任的深刻思考。首句“矻矻雕镌役俗儿”描绘了那些被世俗所役使、只知雕琢文字的人，而“六经尘土有谁吹”则表达了诗人对传统文化被忽视的忧虑。后文通过“我追往圣思前躅”和“子苟安行即後时”的对比，强调了积极进取和安于现状的不同后果。最后两句“思量最是男儿事，此外吾曹不足期”则总结了诗歌的主题，即思考和行动是男子的重要责任，不应有过多的期待于其他。
诗词解析:
逐句解析:
- 首句通过“矻矻雕镌”形容勤奋创作，但“役俗儿”指出这种勤奋是被世俗所驱使，缺乏真正的价值追求。
- 第二句“六经尘土有谁吹”用“六经”代表传统文化，“尘土”象征被忽视，表达了诗人对传统文化传承的担忧。
- 第三句“我追往圣思前躅”表明诗人自己追求古圣先贤的足迹，有明确的理想和目标。
- 第四句“子苟安行即後时”警告那些安于现状的人将落后于时代。
- 第五句“大遇定为当世福”指出重大机遇是当代的福祉，强调机遇的重要性。
- 第六句“不逢犹作後来师”即使未遇到机遇，也应成为后世的导师，强调个人责任和影响。
- 最后两句“思量最是男儿事，此外吾曹不足期”总结了诗歌的主题，强调思考和行动的重要性。
修辞手法:
- 对比：通过“我追往圣思前躅”和“子苟安行即後时”的对比，强调积极进取和安于现状的不同后果。
- 象征：“六经尘土”象征传统文化被忽视。
- 排比：“大遇定为当世福，不逢犹作後来师”通过排比强调机遇和个人责任的重要性。
主题思想:
- 诗歌的中心思想是强调个人不应满足于现状，而应积极追求更高的目标，为后世留下宝贵的精神财富。
意象分析:
- 意象词汇：“六经尘土”、“前躅”、“大遇”、“後来师”。
- 详细解释：“六经尘土”象征传统文化被忽视；“前躅”象征先贤的成就；“大遇”象征重大机遇；“後来师”象征后世的导师。
互动学习:
- 诗词测试：
- 诗中“六经尘土有谁吹”表达了诗人对什么的担忧？
A. 传统文化的忽视
B. 个人理想的追求
C. 社会风气的批判
D. 时代使命的思考
- 诗中“我追往圣思前躅”表明诗人追求什么？
A. 古圣先贤的足迹
B. 个人理想的实现
C. 社会风气的改变
D. 时代使命的完成
- 诗中“子苟安行即後时”警告什么？
A. 安于现状的人将落后于时代
B. 积极进取的人将领先于时代
C. 个人理想的追求
D. 社会风气的批判
- 诗中“思量最是男儿事”强调什么？
A. 思考和行动的重要性
B. 个人理想的追求
C. 社会风气的批判
D. 时代使命的思考
答案：1. A 2. A 3. A 4. A
诗词比较与延伸:
- 相关作品推荐：推荐阅读王令的其他作品，如《秋怀》等，以更全面地了解其思想和艺术风格。
- 诗词对比：可以与同时代的其他诗人如苏轼、黄庭坚的作品进行对比，分析不同诗人在表达个人理想和社会责任方面的异同。
参考资料:
- 推荐书目：《宋诗选注》、《王令诗集》等，这些书籍可以帮助深入了解王令的诗歌和宋代文学。
