《神宗皇帝龙字御汉体书赞》

最后更新时间:2025-05-02 14:40:57

原文展示

应龙之神兮，休命之申兮。
利见大人兮，四圣之传兮。
有笔如椽兮，得龙之全兮。
时以乘兮，世之熙宁兮。
骞腾兮，天衢之亨兮。
与物维新兮，驱雷滃云兮。
泽沛无垠兮，旋坤转乾兮。
声气自然兮，其合以天兮。
嗟兮，龙兮，凛兮，遗踪兮。
归来兮，汉之宫兮。

白话文翻译

应龙的神灵啊，听从命令的使者啊。
能让伟大的人获得利益啊，这是四位圣人的传承啊。
有如毛笔般的笔力啊，得到了龙的精髓啊。
时光在飞驰，正值世间的繁荣安宁啊。
骞腾而起，畅通无阻于天路啊。
与万物共同更新啊，驱散雷霆与云雾啊。
滋润广袤无垠啊，天地交替之间啊。
声与气自然流畅啊，合于天道啊。
唉，龙啊，威严啊，留下的踪迹啊。
归来吧，汉朝的宫殿啊。

注释

• 应龙：传说中的神龙，代表神秘与力量。
• 四圣之传：指中国传统文化中的四位圣人，象征智慧与德行。
• 椽：大笔，形容书法力量，具有象征意义。
• 骞腾：飞翔、升起，形容雄伟的气势。
• 天衢：指通往天界的道路。
• 雷滃云：形容雷雨交加的天气。

诗词背景

作者介绍

岳珂，字太岳，号石林，宋代人，著名书法家及文学家。岳珂的书法作品以行书和草书见长，风格洒脱自然，富有个性，常常融入个人情感和时代背景。

创作背景

《神宗皇帝龙字御汉体书赞》是岳珂为宋神宗所作，体现了对皇帝的赞颂与对国家的期盼，反映了当时社会的繁荣与文化自信。诗中融合了个人对书法艺术的热爱与对国家前途的寄托。

诗歌鉴赏

这首诗以“龙”为主题，象征力量与尊贵。开篇即以“应龙之神”引入，瞬间营造出一种神秘而崇高的气氛。全诗结构严谨，意象丰富，运用了多种修辞手法，如排比、对仗等，增强了诗的气势和韵律感。

诗中提到的“四圣”不仅是对历史文化的传承，也是对当代社会的期望，寄托了诗人对伟大人物的崇敬与信仰。尤其是“有笔如椽，得龙之全”，既表达了书法的力量，又暗示了对文化传承的重视。

“时以乘，世之熙宁”一句，展现出安宁繁荣的时代背景，诗人对国家命运的关注通过生动的意象体现出来。最后的“归来兮，汉之宫”，则是对历史的回望，呼唤着传统文化的复兴，体现出诗人深厚的文化自信与对未来的期待。

诗词解析

逐句解析

1. 应龙之神兮：以龙作为神灵的象征，暗示其威严与神秘。
2. 休命之申兮：命令的传达者，强调其重要性。
3. 利见大人兮：利于伟大的人，体现对贤者的推崇。
4. 四圣之传兮：提及古代四位圣人，传达文化传承的理念。
5. 有笔如椽兮：形容书法的力量，表达艺术的追求。
6. 得龙之全兮：寓意书法艺术的完美与力量。
7. 时以乘兮：把握时机，寓意时代的繁荣。
8. 世之熙宁兮：描绘出和谐安宁的社会景象。
9. 骞腾兮：形象地描绘出飞腾的状态。
10. 天衢之亨兮：通向光明未来的道路。
11. 与物维新兮：与万物共更新，传达出时代的进步。
12. 驱雷滃云兮：展现出对自然力量的掌控。
13. 泽沛无垠兮：形容滋润广阔，象征着繁荣。
14. 旋坤转乾兮：天地的变换，象征着宇宙的和谐。
15. 声气自然兮：声与气和谐，表达出自然之美。
16. 其合以天兮：与天合一，体现出宇宙的统一。
17. 嗟兮，龙兮：感叹之声，呼唤龙的归来。
18. 凛兮，遗踪兮：威严与留下的身影，表达对历史的追思。
19. 归来兮，汉之宫兮：期待着汉朝的文化再现，寄托着诗人的情怀。

修辞手法

• 比喻：将书法比作“龙”，象征力量与艺术的结合。
• 对仗：如“骞腾兮，天衢之亨兮”，增强了诗的节奏感。
• 排比：多次使用“兮”，增强了情感的连贯性。

主题思想

整首诗表达了对皇帝的赞美和对国家繁荣的期盼，同时也体现了诗人对文化传承的重视与对未来的寄望。诗中交织着个人情感与历史文化的深厚底蕴，展现出诗人博大的胸怀。

意象分析

意象词汇

• 龙：象征着力量、尊贵和国家的未来。
• 四圣：代表古代的智慧和道德传承。
• 天：宇宙的象征，反映自然与社会的和谐。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“四圣”代表什么？ a) 四位历史人物
   b) 四种书法风格
   c) 四种自然元素
   d) 四个季节

2. “应龙之神”主要象征什么？ a) 富贵
   b) 威严与神秘
   c) 勇敢
   d) 智慧

3. 诗中提到的“泽沛无垠”指的是什么？ a) 繁荣与富饶
   b) 天空的辽阔
   c) 水的丰沛
   d) 文化的传承

答案

1. a) 四位历史人物
2. b) 威严与神秘
3. a) 繁荣与富饶

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 岳珂 vs. 王维：岳珂的诗歌更注重历史与文化的传承，而王维则常以自然景观和内心情感为主。两者在意象的运用上具有不同的侧重点。

参考资料

• 《宋代诗词选》：提供宋代诗人的代表作品与背景。
• 《中国古代文化史》：讲述古代文化的传承与发展，帮助理解诗中提到的历史典故。